发展具有中国特色、世界水平的现代教育

党的十八大以来，习近平总书记心系教育，心系学校，心系国家与民族的下一代，对教育工作作出一系列重要论述和重要批示指示。习近平总书记在思政工作、宣传工作、组织工作、经济工作、文艺工作、统战工作、新闻舆论、网络信息、国家安全、知识分子、哲学社科、科技创新、卫生健康、体育运动，以及中央深改组会议、中央政治局集体学习等会上的重要讲话，都对教育提出了更新更高更严的要求。每年的五四青年节、六一儿童节和教师节，习近平总书记或走进学校与师生座谈，或致信师生寄予希望。特别是去年12月，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重要问题，对办好各级各类教育意义重大。习近平总书记对教育工作作出的一系列重要论述，深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，构成了习近平总书记教育思想的基本框架，是习近平总书记治国理政新理念新思想新战略在教育领域的集中体现，是推动我国教育改革发展的强大思想武器，对发展具有中国特色、世界水平的现代教育，对全面推进教育现代化、全面深化教育领域综合改革、全面依法治教和全面加强教育系统党的建设具有重要指导意义。深入学习习近平总书记重要教育论述，首要的是深刻理解和准确把握习近平总书记教育思想的核心要义和重要内涵。

一、在教育的战略定位上，坚持把教育作为对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，始终把教育摆在优先发展的战略位置

习近平总书记高度重视教育的战略地位。他在联合同“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时表达了中国政府对“教育第一”倡议的坚定支持，强渊中国将坚定实施科教兴过战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会。他提出，“科教兴过已成为中国的基本国策”。在同北京师范大学师生代表座谈时，他把教育提到“对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”的战略高度。习近平总书记重视教育，有具体而生动的内涵。

一是从个体层面，强调教育服务人的全面发展的重要价值。马克思主义教育学说的核心，就是促进人的全面发展，这也是教育的神圣使命。习近平总书记把教育视作“提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径”和“人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径”。他要求，努力提供和创造“更好的教育”，从而使“孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。

二是从国家层面，强调教育服务民族复兴“中国梦”的重要价值。中华民族伟大复兴中国梦是当代中国发展进步的精神旗帜，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，就是为了实现伟大梦想。习近平总书记指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”他深刻认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显”“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”“重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来”“教育兴则国兴，教育强则国强”，通过教育让“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

三是从人类层面，重视教育服务人类文化传承创新的价值。人类文明进步与人类社会发展，依靠的是传承与创新。教育“传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知”“传承过去、造就现在、开创未来，是推动人类文明进步的重要力量”。习近平总书记指出，只有普及教育，才能“启迪心智，传承知识，陶冶情操，使人们在持续的格物致知巾更好认识各种文明的价值，让教育为文明传承和创造服务”。

教育是国之大计和重大民生，科教兴国是基本国策。习近平總书记关于教育战略定位的“两个途经（重要途径、根本途径）”“两个决定（决定今天、决定未来）”“两靠（靠人才、靠教育）”“两基（基础、基石）”的重要论述，丰富和发展了党关于教育优先发展的理论。学习贯彻习近平总书记关于教育战略定位的重要论述，务必牢固树立抓教育就是抓发展、抓创新、抓未来的理念，始终坚持教育优先发展，坚持组织领导优先、规划优先和投入优先，加快推进教育现代化，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚实的人才保障。

二、在教育的根本任务上，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人

“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题。其核心在于明确了立德树人这个教育根本任务。立德树人是习近平总书记教育工作论述中最多的。习近平总书记把促进每个孩子健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”。

一是从“四个服务”论述“为谁培养人”。习近平总书记指出，教育发展方向要同中国特色社会主义发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，坚持“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩同和发展巾国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。坚持“四个服务”，是全面贯彻党的教育方针的要求；是统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的要求；是统筹促进教育服务人的发展和教育服务社会发展的要求。一句话，“四个服务”是对教育工作的总要求，揭示了我国教育的社会主义性质和方向。坚持“四个服务”，就要努力办好人民满意的教育，就要始终坚持中国特色社会主义办学方向，就要牢牢把握人才培养这个根本，就要深入开展中国共产党治国理政研究。

二是从“中国特色社会主义建设者和接班人”论述“培养什么样的人”。习近平总书记多次强调指出，我国教育“肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向”“希望学校继承光荣传统，传承各民族优秀文化，承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人”“党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准”。