[**中学岗位考核方案]部门考核方案
**中学岗位考核方案 为了继续深化学校内部管理体制改革,加强我校干部队伍建设,全面、客观、公正、准确地评价干部队伍的政治业务素质及履行职责情况,真正起到激励、检查和监督作用,增强干部工作的责任感,提高行政工作效率,特制定本方案。
一、考核对象 副校级、中层干部 二、考核原则 1.客观公正,民主公开,注重实绩。
2.领导与群众相结合,定性与定量相结合。
三、考核内容 从德、能、勤、绩四个方面进行考核,重点考核工作实绩,考核满分为100分。具体内容见考核表。
四、考核方法 (一)副校级考核:
由校长考核。
(二)中层干部考核 1.大会述职:学期末,中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。
2.考核测评:在期末大会述职后,进行考核测评。
①群众评议:全体教职工通过“人机对话”形式,按照考核表,对中层干部进行评议打分,总均分按照60%权重计入考核总分。
②干部互评:中层干部通过“人机对话”形式,对照考核表,对其他中层干部进行评议打分,总均分按照20%权重计入考核总分。
③领导评议:校级领导对中层干部评议打分,总均分按照20%权重计入考核总分。
五、考核等级及考核津贴发放 (一)副校级:
根据绩效分配方案发放考核津贴。
(二)中层干部:
1.按照(2:6:2)比例,将考核总分分为优秀、称职、基本称职三个等次,标准分别是:
优秀:正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务,能创造性地开展工作,勤奋敬业,责任心强,成绩突出。
称职:能正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉或比较熟悉本职业务,工作积极,能力较强或提高较快,能较好完成本职工作。
基本称职:政治表现和业务素质一般,不能很好适应工作要求,工作积极性、主动性、责任心不够,组织纪律性较差,工作中有互相扯皮、推诿现象,没有全面完成学期工作任务,或完成的质量不高。
2.根据考核等次,每学期在发放基础津贴的基础上,发放每月考核津贴。优秀等次考核津贴每月上浮15%,基本称职等次考核津贴每月下降15%。
六、本方案由校长室制定,自公布之日起实施。
**中学行政管理岗位量化考核细则 一、德(20分) 1.讲政治,讲原则,讲纪律。襟怀坦白,公道正派,团结协作,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。
(10分) 2.无以权谋私、暗箱操作现象。无权力滥用,造成工作失误情况。
(10分) 二、能(20分) 1.管理规范,工作有计划、有检查、有总结。能独当一面,抓好本部门日常管理,善于协调,形成和谐氛围。(10分) 2.管理创新,工作有思路、有创新。具有处理复杂问题的能力,对突发问题解决处理及时果断,不推、不等、不让。
10 三、勤(20分) 1.认真履行岗位职责,率先垂范,工作效率高。能坚持原则,严格管理,认真处理好职权范围内的事务。(10分) 2.工作积极主动,乐于接受上级或学校交办的各项任务,勇挑重担,敢担责任。
(10分) 四、绩(40分) 1.工作勤勉,任劳任怨,完成了本职工作。
(10分) 2.本职工作成绩突出,得到上级领导、全体教职工的肯定 (10分) 3.创造性地开展工作,达到科学化、制度化、规范化要求。(10分) 4.积极为学校发展献计献策并被吸收采纳,收到良好效果;
或本部门及本人在学校重大活动中为学校争得荣誉。(10分)
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