【小组合作学习班级评价方案】
一、小组内评价 小组内自评由小组长安排本小组人员对本小组成员行为进行评价。
课前 课前准备能备齐课本,笔,教辅,练习本,作图工具,为标准,不好的—1,(一节一查) 没完成预习任务的—2 课中 做小动作一次—2。
被老师点名批评一次—2。
被老师表扬一次+2。
回答问题正确的一次+2,回答答案有独到见解受到老师表扬的一次+3。不回答的一次—2。
每次展示正确的+3,答案有独到见解受到老师表扬的一次+5.不展示的一次—3。
能完成当堂训练任务的+4。
二、小组合作学习班级评价方案 (一)评价表 组别 预习 自学 合作 展示 互动 训练 倾听 合计 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 (二)评分标准 1. 课前预习情况评价小组内有一人完不成预习务的扣二分。
2. 自学要认真,不做小动作,不抄袭他人,按时完成任务的记满分,有违反规定的酌情扣分。3.小组合作交流果好,加分。其具体操作全权由上课教师根据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动,不讲讨论与内容无关的话,效果好,满分。
3. 讨论其间违纪,减分。有组员参与不够积极、主动,讲讨论内容无关的话,减1分。
4. 课堂展示评价。此项评价在各学习小组交流、讨论后进行。具体操作办法是:各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示,各小组展示完后,先由同伴小组选派代表(其他组员可作补充)纠正。(1、姿态自然大方;
2、语言通顺、流畅;
3、板书工整、清晰;
) 5. 倾听听情况评价。其具体操作由上课教师全权根据要求(1、注意力高度集中;
2、组员间不得窃窃私语;
3、认真做好课堂笔记等)进行,对每个小组凡按违反“倾听要求”1人次扣1分。
6.
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