学习行为习惯养成教育主题班会|
学习行为习惯养成教育主题班会 一、班会目的:
1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性,进一步养成良好的学习习惯。
二、班会准备:
1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括其他同学的好习惯)。
2、收集与本主题有关的材料及问题。
三、班会过程:
1、学习“八大习惯”的主要内容:
培养良好的文明礼仪习惯;
培养良好的学习习惯;
培养良好的阅读习惯;
培养良好的健体习惯;
培养良好的卫生习惯;
培养良好的劳动习惯;
培养良好的安全习惯;
培养良好的生活习惯。
2、提示本节班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。
3、让部分学生谈自己的学习习惯,包括好的习惯与不好的习惯。
4、将学习分为若干环节,让学生分别讨论总结在不同环节下应当养成怎样的良好的学习习惯。这些情况包括:
(1)上课前,我们应该怎样做。
(2)课堂上,我们应该怎样做。
(3)课后,我们应该怎样做。
(4)考试前,我们该怎样做。
(5)考场上,我们应该怎样做。
5、将学生们讨论的结果梳理总结,以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己,逐步养成正确良好的学习习惯,总结如下:
(1)上课前:①要提前预习本节课的内容,并在预习中提出问题,带着问题进行本节课的学习;
②课间活动,则要在上课铃响之前进入教室;
③提前把本节课的相关学习用品准备好,静待老师上课。
(2)课堂上:①要认真听讲,不走思,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极时考;
②回答问题要起立,声音响亮;
③上课坐姿要端正,读写姿势要正确。
(3)课后:①积极复习课堂上所学的知识,总结自己发现的问题是否得到解决;
②按时独立,认真的完成作业;
③要有正确的看书习惯,如不在黑暗的物质里看书,不再耀眼的阳光下看书,不躺在床上看书等等。
(4)考试前:①应把本场考试所需用具全部准备好;
②调整好心态,不着急,不紧张。
(5)考场上:①试卷发下后先核对试卷是否是本场所考科目;
②做提前先将自己考号,姓名等内容填好,以防交卷时忘记;
③做题时,先将易题做完,再做较难题,并合理分配好考试时间;
④要仔细审题,认真读清读懂题意,防止粗心;
⑤保持清醒头脑,遇到易题不大意,遇到难题不紧张。
四、班会总结 通过本节主题班会的学习讨论,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试前、考试中该怎么做,能辨别良好的学习习惯,剖析自己的不足和不良学习习惯,指明自己努力的方向,这将对学生今后的学习有重要的意义。
政教处 2019.10.14
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