[疫情期间第二周体育教学反思]体育教学反思总结
教学反思 根据上周的反思,我改进了3点建议,确实得到了良好的效果,但是部分家长还存在不会不操作的现象,这对体育活动的全面开展具有阻碍作用;
本周也进行了一次体育直播课堂,在这次体育课堂上,我采用了两种方式进行授课,第1种方式就是,分享桌面的课件进行教学,第2种方式就是视频直播的方式进行教学,综合两种教学方式,我发现,体育课的教学两种方式均不合时宜,体育课堂不比语文数学英语之类的课堂,它的作业不能以书面的形式进行反馈,所以如果是直播进行授课的话,不能很好的与学生互动,一个动作的讲解,也不知道学生会出现哪些地方的失误或者是动作不正确,不能在线上进行面对面的纠正,所以两种教学方式均不能达到体育课堂的效果,于是我便思索着开辟一条新的道路。之前由于考虑到语文数学英语三个主科作业的问题,我极不情愿去使用打卡功能,主要是因为不想给家长和学生造成更多的负担,但是经过两个星期的观察,我发现,学生的时间是非常充足的,而且想要为学生养成良好的锻炼习惯,必须培养学生每天定时定点的锻炼。
现在不要求学生每次运动时间有多长,但是每次的运动的量必须够,而且每天必须要定时定点的打卡,培养良好的习惯,想通这些以后,我确定了每天下午6:00打卡锻炼跳绳的教学策略,准备于下个星期正式投入使用,根据人的遗忘曲线和记忆的相关知识,21天是一个良好的周期循环,他是人能坚持一件事情,不忘记的最好的记忆时段,可以形成一个良好的习惯,所以我把打卡周期设定为21天,希望能够通过这种打卡,培养学生的锻炼的好习惯,而且我想到如果是单纯的打卡,一定起不到激发学生兴趣的作用,所以我在确定打卡这个操作以后,以跳绳预选赛的名义让学生进行打卡,承诺所有班级在打卡结束以后,抽出最优秀的三名学生(每天坚持打卡的三名学生)进行年级跳绳比赛,我相信,在名誉的驱使下,学生的积极性一定会很高,我会坚持每天对学生打卡的内容进行评论,督促学生做好每一次的打卡,使学生每次打卡都可以见到希望,都可以受到鼓励,都可以被重视,毕竟我知道,每一个人都有被重视的欲望。
2020年2月22日
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