意识形态五个风险点(3篇)

篇一：意识形态五个风险点

　　组工工作在意识形态方面的风险点

　　1、意识形态极端重要性认识不平衡。少数基层党组织对意识形态工作责任制重视不够，对意识形态工作抓什么、怎么抓缺乏清晰思路和具体举措。部分基层单位“四个纳入”未实施到位。部分单位意识形态工作领导小组未及时调整，民主生活会、目标考核办法中未将意识形态工作列入其中。

　　2、部分基层单位制度建设不健全。意识形态分析研判制度、联席会议制度、讲座讲坛管理办法等未制定或不完善，举办的讲座、讲坛未及时报备。部分镇街未将意识形态工作检查纳入党的纪律监督检查。

　　3、思想理论学习实效性不强。有的单位学习形式单一，以传达上级讲话精神、观看视频等为主，满足于完成“规定动作”，吸引力感染力有待提升。基层中心组学习有待规范，学习记录不够详实，部分领导干部对应知应会理论知识不完全掌握。

　　4、网络意识形态阵地须进一步占牢。一些党员干部观念更新慢，对网络存在畏惧心理，自觉通过各种新媒体、新工具传播党的声音，回应网民关切，引导网上舆论的意识不强。基层队伍业务水平不高，从事网络意识形态工作的人员大部分理论功底有限，流动性较快，思维观念跟不上新形势。新媒体舆情管理手段单一，应对新媒体舆情方面缺少有效手段，网络宣传品牌影响力不够。

　　5、精神文明创建活动的效果良莠不齐。部分活动缺乏本土元素，针对性有待加强，吸引力有待提升，部分精神文明活动流于形

　　式、千篇一律，不善于运用网络、微信等互联网平台创新活动载体，导致载体陈旧。诚信缺失、占道经营、违章搭建、邻里纠纷、乱写乱贴等不文明现象仍然存在。

　　6、农村宗教问题一定程度存在，对村民迷信思想教育引导力度不够，在前期区委巡察中发现，极个别村委会党建知识、法律法规等书柜中掺有佛经及配套磁带、光盘，一些社区、村党支部为新建土地庙提供便利。

篇二：意识形态五个风险点

　　风险点1:管惴防范新冠随炎疫情对学校政治安全和校圆隐定带来的负面影响。

　　风险点2:警喝防范放对势力利用重要时间梦点成敏感时期进行意识形志协作。

　　风险点3:管国防范境外敌对势力对学校师生的拉据渗透活动。

　　风险点4:管體防范境内外宗教沙适和极园情教活动，防范校园暴恐风险。

　　风险点5:警锅防莧个别教师、学生的错误思想。

篇三：意识形态五个风险点

　　生态环境领域意识形态风险点

　　在当今社会，人们越来越关注生态环境领域的问题。随着科技和工业的快速发展，环境问题也越来越常见和严重。因此，需要提高人们的意识形态，增强环保意识，从而降低生态环境领域面临的风险。本文将探讨生态环境领域意识形态风险点。

　　一、缺乏意识形态引导

　　意识形态引导是一种精神力量的引导，它在提高人们意识形态的同时，也影响着人们的行为和思维。然而，在当今社会，缺乏生态环境领域的意识形态引导，导致了许多不良环境行为的发生，例如乱扔垃圾，破坏自然环境等。因此，在生态环境领域中，应该积极开展意识形态引导工作，引导人们树立正确的环保意识和行为习惯。

　　二、环保教育不到位

　　环保教育是提高环保意识和素质的有效途径。但在很多地方，环保教育的力度不够，甚至缺乏，难以满足人们对环保教育的需要。这就容易导致一些人对环保问题的认识不足，对环境污染问题的危害不了解，缺乏环保行动的动力和行动能力。

　　三、环境治理能力不足

　　环境治理能力是指人们对环境问题的认识和环保行动能力。在保护生态环境的过程中，需要大量的环境治理能

　　力。然而，在某些地方，环境治理能力不足，难以有效控制环境污染问题。特别是在一些发展中国家，环境保护水平偏低，环保设施落后，导致环境污染问题不断加剧。

　　四、不合理的发展模式

　　在城市规划、工业经济、土地使用等方面，许多地方都出现了不合理的发展模式。这种发展方式有可能侵占生态环境资源，造成对环境的破坏。例如，在城市规划中，只注重经济效益和人口规模，忽略了生态环境和生态平衡问题，导致城市环境日益恶化。因此，在生态环境领域中，应该加强对不合理发展模式的限制和规范，让开发和保护在良性循环中得以实现。

　　五、科技创新与环保融合不足

　　当前，科技创新在各个领域的地位越来越重要。科技的发展可以推动环保技术的发展，便于有效地解决环境问题。然而，在某些地方，科技与环保的融合不足，仍处于自发性的阶段，无法充分利用新技术来改善环境。因此，在生态环境领域中，应该鼓励科技与环保的融合，提高各种环保技术的研发能力。

　　综上所述，生态环境领域意识形态风险点是多方面的。我们需要深入了解这些风险点，从根源上解决环境问题，达到涵养生态环境和保护生态文明的目的。在建设美

　　好家园的过程中，我们应该凝聚全社会的力量，共同致力于实现可持续发展，建设绿色美丽的世界。