师生一对一谈心谈话记录(8篇)

篇一：师生一对一谈心谈话记录

　　教师一对一谈心谈话记录（精选20篇）

　　一、谈心谈话的作用

　　谈心谈话作为沟通交流的桥梁，了解干部的窗口，凝心聚力的纽带，是领导班子和干部队伍建设一剂良方，我们要用好谈心谈话手段，发挥好它的建设性作用。

　　谈心谈话，有助于思想统一。在谈话中，要聚焦各项决策部署和各地发展面对的新形势、工作面临的新机遇，通过“面对面”交心谈心，教育党员干部知恩奋进，鼓励干部紧扣中心大局，立足工作岗位埋头苦干、真抓实干，引导干部放下思想包袱，做到心往一处想、劲往一处使，为打赢脱贫攻坚战，实现全面建成小康社会提供思想保障。

　　谈心谈话，有助于班子优化。经常性地开展谈心谈话，不仅能使班子成员之间沟通思想、交换意见，还能有效增强班子凝聚力，形成服务大局、相互配合、相互支持的良好局面。结合班子分析研判开展全覆盖谈心谈话，能准确掌握班子运行情况，存在问题，有助于班子的优化调整。

　　谈心谈话，有助于干部选配。在谈心谈话中，结合干部实绩、领导班子综合分析研判和日常掌握情况，带着问题谈、深入交心谈，能及时掌握班子运行情况和干部履职状况，进一步摸清班子队伍建设需求、找准存在问题、储备优秀干部，为精准科学选人用人提供有力支撑。

　　谈心谈话，有助于作风转变。通过全覆盖谈心谈话，能深入了解干部作风问题，帮助深入查摆剖析思想根源，将从严治党各项要求向基层延伸、向一线拓展。对存在突出问题的干部，及时跟进提醒函询诫勉手段，能有效引导各级干部知规明纪，让风清气正的政治生态始终成为振奋党心凝聚民心的“助推器”。

　　二、教师一对一谈心谈话记录（精选20篇）

　　记录是一个名词，意思是记录下来的材料信息。下面是小编为大家收集的教师一对一谈心谈话记录（精选20篇），希望能够帮助到大

　　家。

　　教师一对一谈心谈话记录1时间：

　　5月6日

　　地点：

　　xx村村部会议室

　　谈话人：

　　金xx职务：

　　支部书记

　　谈话对象：

　　吴xx职务：

　　党小组长

　　谈话内容（要点）

　　金xx：根据上级要求和我们村开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

　　吴xx：我先谈谈自己的感受。这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。

　　金xx：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差

　　距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

　　吴xx：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我村党员发展和组织建设步子太慢。

　　凌：对于这个问题，村里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

　　教师一对一谈心谈话记录21、谈谈你对中国共产党的认识

　　答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　我党建立于1921年7月，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为旗帜，坚持贯彻“三个代表”并始终朝着既定的方向——为实现共产主义而不懈奋斗，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国人民从水深火热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了新中国。从建国到现阶段，中国人民在党的领导下，正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家，相信我们在党的领导下，也会成为对社会有用的人。

　　所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的党员的。

　　2、总结一下你近期的思想政治方面的学习情

　　答：思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致，认真学习习总书记的重要讲话精神，积极参加各种思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。

　　3、中国共产党的建党时间、党在现阶段的根本任务

　　答：（1）中国共产党的建党时间：中国共产党建立于1921年7月23日。

　　（2）党在现阶段的根本任务是建设有中国特色的社会主义。

　　4、什么是自行脱党

　　答：党章有明确规定：“党员如果没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。”这一规定表明，党员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱党。

　　5、增强党员意识要做到什么

　　增强党员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。

　　增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。增强党员意识，就要做到无私奉献，“优化”服务。

　　党员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。党员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众高兴和满意。

　　6、你认为你自己在日常生活中做得怎样

　　在日常的生活学习中，自觉学习党的基本知识，将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动准则，坚决维护党的各种政策，紧密团结在党组织的周围。利用各种机会，加强政治学习，不断提高自己的政治水平，使自己政治上与党中央保持一致。

　　教师一对一谈心谈话记录3形式多样、措施得力。在谈心活动过程中，xx公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个党员。对在职党员实行“面谈”，对弱、病、残、孕党员实行

　　“坐谈”，对因公出差一时不能回来的党员实行“约谈”，对外出党员实行“电话谈”，开发中心党支部党员因工作出差较多，党支部书记xx通过电话与在外地的党员进行谈心，互相征求意见。在谈心内容上要求党员做到“四个结合”（与深化思想认识相结合；与调查研究相结合；与批评和自我批评相结合；与整改提高相结合），确保谈心活动取得实效；通过“五谈四真”、实现三促进”（即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈；通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关干部思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩），使谈心活动取得了实效。

　　坦诚交流、效果显蓍。通过开展谈心活动，公司党员进一步认清开展党员先进性教育的重大意义，在谈心过程中有的党员对自身存在的问题进行了反思，认识到了自己在保持党员先进性方面存在的差距；有的党员通过交流思想，坦诚交换意见，开展了批评和自我批评，消除了误解和隔阂。通过开展谈心活动，机关党员队伍的凝聚力得到增强，促进了机关干部作风的转变。公司在深入开展保持共产党员先进性教育活动中，一手抓好党员先进性教育，一手抓好企业经营生产，实现了教育活动和经营生产“双推进”、“两不误”的目标，在圆满完成先进性教育活动第一阶段工作、顺利进入第二阶段的同时，公司的生产经营也取得了可喜的成绩。

　　截至5月底，公司今年已累计完成施工产值4亿元，占年度生产经营计划10亿元的42%，创下了同期历史上的最好成绩。机关各部门紧紧围绕今年的生产经营目标，不断加大工作力度。开发中心面对经营开发的困难，及时调整思路，主动走出去，寻找新的突破口，积极参与省外建筑市场竞争，在他们的不懈努力下，不久前接到xx中标通知书，使公司首次进市场，近日又接到了xx发来的xx项目中标通知书。为进一步贯彻落实集团公司实施绩效责任会计核算管理办法的精神，公司工程管理部、人力资源部、财务部和物资设备中心等责任部门，利用两周的时间进行了认真学习和研讨，相互沟通和交流，提出

　　了各自的实施方案，部门党员带头认真学习，及时解决实际运作中需要协调和可能存在的问题，不断提高管理效能，以实际行动在工作中保持党员先进性。

　　教师一对一谈心谈话记录4初心就是情怀，使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。

　　忠诚、干净、担当，内含着正确政治方向、政治立场，内含着高尚精神境界、道德操守，内含着强烈责任意识、进取精神，是党员干部理应具备的人格、品格、风格。忠诚、干净、担当，三者相辅相成、有机统一。忠诚是为政之魂，干净是立身之本，担当是成事之要，三者犹如鼎之三足、缺一不可，共同铸就着共产党人的精神风范，共同诠释着党员干部的政治本色，共同支撑着党的`事业的健康发展。

　　评价一个政治人物的好坏，常常看一个“忠”字，忠臣名垂青史，奸臣遗臭万年。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，岳母刺字“精忠报国”，文天祥“留取丹心照汗青”，都是广为传颂、脍炙人口的佳话，成为立德、立言、立功的楷模。

　　初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心。

　　习近平总书记在党的十九大报告中开宗明义指出，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　习近平总书记说：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”

　　为了这个初心和使命，中国共产党人已经奋斗了96年。上海的中共一大会址、嘉兴的南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉，我们走得再远都不能忘记来时的路。

　　教师一对一谈心谈话记录5近日，人发学院6个教工党支部、10个研究生党支部、5个本科生党支部全部完成民主评议党员工作，学院党委委员分别参加所联系的党支部“两学一做”专题组织生活会，听取师生党员的意见并对民主评议工作进行督导。

　　3月6日中午，学院党委组织召开党支部书记会议，研讨部署专题组织生活会和民主评议党员工作。会议要求各党支部要以从严治党为纲，加强对党员的教育、管理和监督。会上，分党委书记景发对各党支部提出了具体的意见和建议：不仅要组织党员集中学习党章党规，贯彻系列重要讲话精神，也要积极与党员谈心，支委会成员要认真倾听党员对党支部的意见建议；每名党员对照党章标准。

　　各党支部在召开专题组织生活会前，均进行了较为充分的准备，通过组织党员深入学习习近平同志在党的十八届六中全会、在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，带领党员掌握了基本内容和基本要求，认识了加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义。

　　在党员评议过程中，各支部以多种形式开展谈心谈话，广泛征求意见，查摆支部建设中出现的问题、党支书和支委会成员的问题，各党支部书记带头谈心谈话、带头听取意见。教工党支部对照党员标准，结合师德师风及党员日常表现进行评议，学生支部就品德行为和发挥作用情况进行党员自评和民主互评，认真查找党员存在的问题，开诚布公，对党员进行综合评议，力求实效。

　　教师一对一谈心谈话记录6固镇县市场监管局执法局支部开展谈心谈话活动。支部书记姜林主持，分局全体人员参加了会议。

　　会议紧紧围绕结合“两学一做”学习教育，汇报党支部关于贯彻执行中央八项规定精神，落实加强作风建设措施的情况。要求每个党员要以“四讲四非”为标尺，查找自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用方面的差距和不足，撰写个人个人汇报材料，突出理想信念、组织观念、道德品行、大是大非、履行职责等存在的重点问题，不回避、不敷衍。

　　会上，姜林首先代表支部班子进行对照检查，并带头作个人对照检查发言，主动接受各位班子成员批评。采取了一对一谈话方式，支部书记与支部成员挨个谈，支部成员和党员之间谈，党员之间谈。逐一查摆了问题、剖析了根源、明确了整改措施，相互之间开展了严肃而坦诚的批评。

　　最后要求，执法局党支部全体成员一方面要针对查摆出来的问题，逐一建立台账，明确责任和措施，扎实整改落实；另一方面要牢固树立并自觉践行“四个意识”，始终把纪律和规矩挺在前面，始终把加强和规范党内政治生活、加强党内监督的要求落到实处。

　　教师一对一谈心谈话记录7主题教育活动开展以来，通过专题辅导集中学、参观展览观摩学以及通读原著个人学，我对主题教育活动的意义有了更为深刻的认识，对“守初心、担使命、找差距、抓落实”的也有了更为深刻的理解。我认为这是一次正当其时的思想洗礼和行动激励，它必将促使广大基层党员干部立足本职，爱业敬岗，通过不懈努力奋斗，脚踏实地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也可以创造不平凡的成就，基层党员干部同样也能成为本单位、本系统、本岗位的“最美奋斗者”。

　　一是要坚守初心。落实在基层党员干部身上，初心就是为服务对象搞好服务的热心、耐心和细心和责任心。基层党员干部要做到不忘初心、不忘职责使命，就不能被“钱、权至上”等贪念所侵蚀，不能被“门好进，脸好看，不给好处事不办”等错误观念所左右，否则只会沦为金钱、权力的奴隶，忘了自己姓“党还是”姓“公”，为“公”还是为“私”，自然也就不会尽职尽责，一心为民搞好服务了。要坚守一颗为民服务的初心不变。

　　二是要敬重岗位。岗位是创建事业的平台，敬业是成就事业的根本。作为基层党员干部，敬业就是敬重自己的工作，把工作当成自己的事业，认认真真地履行岗位职责，老老实实地抓好小事细事。敬重

　　自己的岗位，热爱自己的工作，要求我们基层党员干部要始终做到政治上清醒，工作上负责，处事上公正，从点点滴滴做起，多想人民、少想自己，多些工作、少些懈怠，多思奉献、少思索取，多做实事、少做虚功人而为岗位增光添彩，而不能亵渎岗位，愧对岗位。在工中，坚持捧着一颗诚心，俯身深入基层，认真倾听群众心声，问计、问策于民，为基层群众提供优质高效服务，不辜负组织和人民的期望，以实际行动取得人民群众的信任。

　　教师一对一谈心谈话记录8谈话人：王学民。

　　谈话对象：谢建忠。

　　谈话时间：8月25日。

　　谈话地点：办公室。

　　谈话内容：群众路线学习实践活动体会王学民：根据党支部的安排，为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动精神，我们两个谈谈心，交流一下对关于党的群众路线教育实践活动的认识，我们以“相互提醒，真心帮助”为目的，通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足。我们的谈话原则是：本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，说真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心。怎么样，您先谈一谈？

　　谢建忠：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。通过参加这次活动，也真的感到提高很快，收获很大。群众路线是党的生命线和根本路线，它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众”。新的`时代赋予群众路线新的主题，具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风，努力探索新道路，大力推进生态文明建设。首先必须从思想上重视。从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为政治素养来秉承，把八项规定作为廉政底线来坚守，把服务群众作为职业操守来践行。

　　王学民：你对当前我们的工作有什么意见或建议？

　　谢建忠：工作能力和专业水平还有待进一步提高，标准执行不彻

　　底，经常出项这样那样的问题，工作提升的空间还很大；服务意识还有待于进一步增强，没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的。最高标准，有些工作还不够细致，不是那么令人满意；创新意识淡化，在解放思想，更新观念，创新工作方法方面有所欠缺。

　　王学民：你说很对，针对你的意见建议和提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施和努力方向，我们要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标。进一步加强党性修养，热情微笑主动文明耐心地为群众服务。还要真正走到群众中去，不能坐到办公室里臆想。

　　谢建忠：通过这次活动，查摆问题，才真正找到自己的不足，看清了努力的方向。比如说，怎样与群众搞好团结，怎样联系实际工作走到群众中去。

　　王学民：从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显，收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题。比如集体学习参加了但紧持不到底必学内容不深不透。党员同事之间我平时与谈心较少，对群众工作生活关心不够。

　　谢建忠：说得太有道理了。在以后的学习工作中，我们一定互相帮助，取长补短共同提高。

　　王学民：通过这次谈心活动，我们加强沟通，增进了团结，为下一步工作奠定基础。以后有机会要多交流，多学习。

　　教师一对一谈心谈话记录9谈话时间：

　　谈话地点：

　　谈话人员：李XX；张XX谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好组织生活会的要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：

　　李同志四风方面需改进的建议：

　　意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺

　　失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

　　意见2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督；各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。

　　张同志四风方面需改进的建议：

　　意见1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证；提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；

　　要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。

　　意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。

　　改进建议：

　　一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的。工作作风。

　　二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。

　　教师一对一谈心谈话记录10为认真贯彻落实全县关于提高选人用人公信度的要求，深入整治用人上不正之风，根据[2012]12号文件精神，我单位高度重视，认真组织开展了与本单位全体干部交心谈心活动，圆满完成了各项工作任务，现将活动情况汇报如下：

　　一、领导重视

　　单位领导班子十分重视“交心谈心”工作，在接到通知后，对此工作进行了专题研究，召开了全体干部动员大会，传达了文件的精神，对我单位的“交心谈心”活动进行了安排部署。并成立了活动领导小

　　组，明确了责任和分工，对如何组织搞好谈心活动，提出了谈心要求。

　　二、主要内容和做法

　　1、明确责任，确定谈话方式。本单位交心谈心的方式是集中谈话和个别谈话相结合，单位主要负责人与每名干部进行个别交心谈心，交心谈心活动确保不漏一人。

　　2、内容广泛，措施得当。我单位围绕“交流思想、增进了解”、“广纳意见、扩大民主”、“查找问题、改进工作”的目标要求，积极开展交心谈心活动。第一是宣传上级关于整治用人上不正之风、提高选人用人公信度的精神。第二是提取干部对本单位各项工作的意见建议。第三是了解干部的思想状况，及时化解矛盾，理顺情绪。

　　3、搞好学习、边学边改。我们采取集中学习和自学等形式，通过学习，领导班子及干部结合各自的工作实际对上半年的工作进行了认真的回顾，查找存在的问题和不足，做到边学边改，边查边改，同时对下半年的工作进一步理清思路、明确目标。

　　4、认真开展、注重实效。在活动开展过程中，注重交心谈心的真实性、注重交心谈心内容的深刻性、注重交心谈心的和谐性，使交心谈心活动落实到实。

　　三、落实整改措施

　　1、对交心谈心活动中涉及的问题及意见建议，领导班子召开专题会议，进行研究。

　　2、在交心谈心过程中对收集到的问题，力所能及的就尽快解决，不能马上解决的，进行耐心说明和解释。

　　3、进一步建全和完善了会议、考勤考核、学习、反腐廉政、财务管理、公务接待、保密等制度，从而使单位工作有条不紊、有章可循。

　　总之，我们通过开展“交心谈心”活动，达到了振奋精神、坚定信念、推动工作、提高效率的目的，下一步，我们将结合机关作风整顿，进一步巩固“交心谈心”活动所取得的成果。使扶贫办的工作作风、生活作风、精神面貌、工作效率等得到进一步的转变和提高。

　　教师一对一谈心谈话记录11一、活动安排

　　利用一到两月左右的时间，按照“逐个面谈、分级负责、全面覆盖”的原则，采用“一对一、应对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

　　二、谈心谈话目的透过谈心谈话活动力争到达交流思想、沟通工作、增进理解、激发活力、增强合力的目的。

　　三、谈话方法

　　1、镇党委书记与班子约谈；

　　2、班子与分管部门主要同志约谈

　　3、班子与班子之间相互约谈；

　　4、督导组与班子之间个别谈话。

　　四、谈心谈话资料

　　谈心谈话资料应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，聚焦干部“四风”存在的主要问题，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求。要注意，在谈话时，谈真心实意的话，具体实在的话，提醒帮忙的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话。

　　一是坚持“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗状况、必谈廉洁自律状况、必谈干部的努力方向和整改措施。

　　“四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否用心进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。

　　二是坚持“三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改善意见推荐；倾听干部个人合理诉求，化解矛盾心结，疏导不良情绪；倾听干部在联系服务群众、推动重点工作落实的做法及意见推荐。

　　五、谈心谈话要求

　　1、时间要求5月底前完成全镇集中谈心谈话

　　2、程序要求。谈心谈话前应提前将时间、地点、资料和要求通知

　　谈心谈话对象，明确谈心谈话重点，保证活动具有针对性和实效性。

　　3、工作要求。谈心谈话者要本着对组织、对谈话对象高度负责的态度组织好谈话活动，讲究谈话艺术，注重启发引导，保证效果，同时自觉做好保密，消除谈话对象的顾虑；谈话对象要坚持实事求是，真诚地汇报思想、反映状况、说明问题，认真落实谈话过程中提出的要求，用心整改存在的问题。

　　六、保障措施

　　1、加强组织领导。镇领导班子全体成员、科级以上干部要严格按照实施方案的要求和安排，明确各自工作任务，组织好科级以下干部谈心谈话活动。

　　2、确保活动实效。谈心谈话活动严禁搞形式、走过场，对谈心谈话中反映的问题，能够解决的，要尽快予以解决；一时难以解决的，要做好说明解释工作；对反映强烈的共性问题，要及时向部门主要领导汇报，研究制定出解决方案，并及时反馈。

　　教师一对一谈心谈话记录12根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。

　　xx：此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识？

　　xx：我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。

　　xx：再谈谈如何改进你个人的工作作风？

　　xx：我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。

　　xx：你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。

　　教师一对一谈心谈话记录13xx：xx，请对我一贯表现作出评价，并对我提出要求和需要改进的地方。

　　xx：xx，您作为我的分管领导和电气工程技术的专家，在您身上我看到了“活到老学到老”的钻研精神，您对学习的热忱和对专业的严谨让我很佩服。您时常强调在工作中要严格遵守国家的法律法规和集团以及公司的规章制度，严控经营风险，让我受益匪浅。在对分管部门的管理中，您注重实事求是和以人为本，以身作则，清正廉洁，我从心底非常敬重您。我希望您在今后的工作中能在专业上给我们更多的指导和帮助，尤其是电气工程技术方面。也希望您继续加强对公司新兴业务专业知识的学习和研究，对我们提供更多的指导和帮助。

　　xx：请结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，谈谈自己的看法？

　　xx：“不忘初心，牢记使命”主题教育让我思考了很多，我们当初奔着公司来的初心是什么？就是要在sc的环保领域作出自己的一点成绩，把我们公司发展好，经营好，成为能投集团环保产业的一面旗帜，员工有成就感、获得感和幸福感。作为公司的生产经营部门，我们的使命就是做好公司的生产管理和经营管理工作，多渠道、多举措降本增效，实现公司利润最大化。同时，在工作中时刻要以优秀共产党员的标准严格要求自己，严守纪律、坚守底线，既要坚持原则，又要积极作为，将自己的命运与国家、时代的命运紧密联系在一起，共

　　同发展，实现初心。

　　教师一对一谈心谈话记录14时间：20xx年x月x日

　　地点：村部三楼会议室

　　谈话人：x谈心内容：

　　x：自开展党员谈心交心活动活动开展以来，我认真学习，使得自己的思想素质，理论素质有了明显的提高，但是什么是六个坚持，如何正确理解六个坚持一直困惑着我，请你为我解释一下好吗？

　　彭美群：我说理解的六个坚持就是

　　（一）坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。既要正确认识目前资本主义经济、科技发展的现实，更要正确认识资本主义社会的基本矛盾及其发展的历史趋势；既要正确认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，更要正确认识人类社会向前发展的必然规律；既要正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性，更要正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。就是说，要从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定自己的理想信念。

　　（二）坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。共产党员要自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，当前特别要把马克思主义中国化的最新成果——“三个代表”重要思想学习好。要提高科学认识和分析形势的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力；要提高理论与实际相结合的能力；要提高改造主观世界的能力，永葆共产党人的先进性和纯洁性。同时，还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。

　　（三）坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。共产党员心里要始终装着群众。党员干部无论职务高低、权力大小，都要当好人民的公仆，切实把立党为公、执政为民的要求具体、深入地落实到各项工作中去。要牢固树立群众观点，倾听群众呼声，反映

　　群众意愿，集中群众智慧，忠实地贯彻执行党的群众路线，努力使我们制定和实施的各项方针政策和措施更好地体现人民群众的利益。要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

　　（四）坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。共产党员大都在一定的岗位上承担着一定的任务。这些看来平凡的工作和任务，都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。每一名党员都应该经常思考这样一个问题：作为党员，我应该为党、为人民做点什么？共产党员应该自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密联系起来，爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流工作业绩。

　　（五）坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。首先必须遵守党的政治纪律。党的各级组织和全体党员必须坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，在思想上政治上同党中央保持一致，自觉维护中央权威，保证中央政令畅通。要坚持民主集中制的根本组织制度和领导制度。党员领导干部要摆正自己在党内政治生活中的位置，以身作则，严于律己，坚持在党纪面前人人平等，带头维护党纪的严肃性，自觉接受党组织和群众监督。共产党员要自觉贯彻依法治国的基本方略，自觉遵守国家法律法规，坚决同各种违法违纪行为作斗争，以实际行动维护国家和人民的利益。

　　（六）坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。要牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格；要牢记全心全意为人民服务的宗旨，通过扎实有效的工作，带领群众百折不挠地创造自己的幸福生活；要保持昂扬向上的精神状态，成绩面前不自满，困难面前不退缩，戒骄戒躁、不断进取，勇于开拓、善于创新，扎扎实实地做好各项工作；要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉加强

　　党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情。

　　教师一对一谈心谈话记录15时间：

　　12月11日

　　地点：

　　xx处A912室

　　谈话人：

　　吕xx职务：

　　处长

　　谈话对象：

　　贾xx职务：

　　调研员

　　谈话内容（要点）

　　吕xx：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对“三严三实”活动的认识，相互之间开展批评与自我批评。

　　贾xx：我感到开展“三严三实”教育活动非常及时，通过这次活动，在一定程度上对解放国土资源系统干部职工的思想，创新思维，提高了党员的思想觉悟，提高工作积极性都具有十分重要的意义。

　　吕xx：你说得对，开展“三严三实”活动，对推动矿产资源管理工作的需要，是做好服务保障工作的需要，是做好严格监管工作的需要，也是提高党员素质能力的一个活动载体。通过开展“三严三实”教育活动，我们支部党员的学习态度和学习作风都有了较大的进步，思想觉悟有了不同程度的提高，为国土资源系统树立良好形象有一定的推动作用。

　　贾xx：确实通过这次活动，厅里其他处室各个方面也都在不断进步。

　　吕xx：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开

　　展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。

　　贾xx：我感觉您到矿管处以来，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您与处里面的同志谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。

　　吕xx：我认为您在我们处里的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。建议：工作中很卖力，要注意自己的身体，工作之余要多参加体育运动。对我工作存在什么问题及时给我提醒，共同提高。

　　贾xx：好，我一定做到。

　　教师一对一谈心谈话记录16时间：

　　20xx年7月23日

　　谈心地点：

　　政教处办公室

　　谈心人：

　　部书记王和彬与党员刘义道

　　王和彬：你这个人是一个好人，今天你找我谈心，正好，我也正想找你谈心哩，你给我提一提意见，我给你提一提意见，你促进我，我促进你，咱们共同进步，在单位你是老大哥，优点多多，我就不再说了，主要说缺点吧，你一是共产主义信念上有点动摇，就是摇晃的摇，也就是说你有时正有时摇来摇去的就不正了，共主主义是咱的远大理想，你这个人要天天这样想，夜夜这么想，一心一意为共产主义事业而奋斗终生，不要有一点儿私心杂念，头脑中时时刻刻要想着革命的事业，不能光为你自己的小家着想。好了，就说这么多，别的我也一时想不起来了，我要是想起来了，我随时找你交流。

　　刘义道：对你看法挺好的，没有发现你有明显的不足，这样吧，我给你提几条建议吧，也算是给我自己提的，对你对我都有好处，谁叫咱们是弟兄们呢，一是健全各项规章制度，并抓好落实，二是认真开展批评与自我批评，三是开展丰富多样的组织活动，四是加强政治理论学习，五是认真学习“三个代表”加强对党员宗旨教育，六是多

　　开展活动，走出去，看一看，开开眼界，七是开展“党员之家”活动，加强党员团结，发挥支部核心作用，八是希望支部多关心同志，使广大党员都能感觉到党组织的关心和爱护。好了，就说这么些吧，就这么些你能做到就不错了。就是一个好党员了。

　　教师一对一谈心谈话记录17时间：

　　20xx年8月11日

　　地点：

　　村部三楼会议室

　　谈话人：

　　常xx、刘xx谈心内容：

　　常xx：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展保先教育的认识，开展批评与自我批评。平时大家都很忙，借此机会，我们也沟通一下思想。怎么样，您先谈？

　　刘xx：这次保先教育活动，无论对老党员、新党员来说都是非常难得的学习和提高的机会。先进性教育，五个字有两个关键点，一个先进性，一个是教育。教育的手段，是过程，先进性的、才是目的。在学习中，重温过去学过的理论知识，又灌输了许多新知识，尤其是这样系统地学习“三个代表”重要思想和党的理论知识，感觉思想认识有了提高，收获很大。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，也看清了努力的方向。离做学习型、知识型党员，离做开拓创新、奋发有为的干部，离做合格共产党员，都还有很大的差距。

　　常xx：你说得很对，人不学习，不比较就容易自满，找不到差距。只有不断地学习才能不断进步办公文秘。我也谈谈我的思想情况，作为一名党员，这次教育对我的促动太大了。

　　在征求意见中，不少党内外的同志提出宝贵意见。所以我感觉，党支部的保先教育，要把解决好党员、特别是党支部领导的表率作用作为一个重要方面。对我个人来说，更要带个好头。

　　刘xx：是的，如果我们的党员都能真正地找准自身存在的问题，并下决心加以解决，就能使党支部的党员队伍先进性有一个明显的提高，对村级事业的发展也一定会起到巨大的推动作用。

　　彭罗明：是这样的。

　　教师一对一谈心谈话记录18时间：

　　20xx年7月10日

　　地点：

　　六楼外科值班室

　　谈话人：

　　a职务：副院长

　　谈话对象：

　　b职务：无

　　a：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么？

　　b：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。通过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

　　a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

　　b：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改进工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

　　王军：其实既往我对医院责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没

　　有从大局上考虑问题。

　　a：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

　　b：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。

　　教师一对一谈心谈话记录19时间：

　　20xx年9月20日

　　地点：

　　村部三楼会议室

　　谈话人：

　　杨xx李xx谈心内容：

　　杨xx：按照公司的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。您先给帮助帮助我，如何？

　　李xx：作为一名党龄不长的党员，对你看法挺好的，没有发现你有明显的不足。这样吧，我给你提几条建议吧，也算是给我自己提的，我们一起共勉。

　　杨xx：也行啊。

　　李xx：一是要严格遵守各项规章制度，不能自由散漫。二是认真开展批评与自我批评。三是要增强组织观念，积极参加组织活动，如果因为有事不能参加，回来后要及时补课。四是加强政治理论学习。五是虚心接受别人的意见建议，积极做出相应的调整。六是要及时缴纳党费。七是要牢记宗旨，在本职岗位上闪光发热。八是要勤于钻研，开拓创新，做一流的工作。九是要严以律己，增强责任，做合格的共产党员。

　　杨xx：你的党龄不长，加上我常年在外做上班，我们了解不太多，平时沟通比较少，这应该说也是我们的缺点。借这和机会我，我也谈点体会，开展先进性教育活动以来，我以能积极的态度自觉主动地投身到教育活动中去。通过学习首先发现自己在政治理论知识上的欠缺，还有在各方面的不足，要通过这次活动的促进一定要使自己有一个大的提高和进步。经过这几天自查和征求意见，自己存在的主要问题是：政治理论学习的自觉性较差，运用理论去指导实际工作的能力不足；业务知识掌握得不全，工作业务能力有待进一步加强；有敬业精神，也有工作主动性，但工作方式方法上存在问题；与职工群众之间的相互交流、沟通不够；把握全局工作力度需加强，有些亟需要理顺的事情没有理顺。通过保持共产党员先进性教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足。

　　李xx：我认为，做一流的工作是共产党员的本色，是先进性的具体体现。作为企业的每一位党员都应该把党的事业与个人平凡的工作岗位紧密联系起来，努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献。您是老党员，以后要对我多帮助啊。

　　杨xx：我们要互相学习、互相帮助，共同提高吧。

　　李xx：好。

　　教师一对一谈心谈话记录20领导：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。

　　下属：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

　　领导：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。我们局的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。

　　下属：现在看来，这种活动太有必要了。

　　领导：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。

　　下属：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高。有时上级组织培训，借口工作走不开而不参加。平时自学也比较少。另外您作为副局长，又主管业务，和局里特别是业务科的青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。

　　领导：我认为您在我们局的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。比如说，对党内存在阴暗面什么的，不能信口开河，随便乱讲，要时刻想到党员的身份。

　　下属：好，我一定注意。大概一个模式就是这样的！

篇二：师生一对一谈心谈话记录

　　[小学师生谈心谈话(tánhuà)记录]师生谈心谈话记录内容

　　师生谈心谈话记录内容(nèiróng)一:小学班主任反思随笔

　　小学(xiǎoxué)班主任反思随笔

　　班主任是班级(bānjí)的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀(róngyào)的，有乐趣的。

　　一、以身作那么，做学生的表率。

　　虽然做班主任已经十几年了，我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生，.收到了良好的效果。

　　二

　　、施展爱心，让学生更贴近你。

　　接任一个班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如徐伟，我刚接班时，他学习成绩差，写字就是胡划，心里承受力特别强，根本不把老师的批评当回事。我找到他同他进行了一次长时间的谈话，摸清了他的个性特征，然后采用了有的放矢的教育、帮助。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就

　　做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点〞。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　小学班主任反思随笔

　　从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。如今已走过了七年的风雨历程。在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。

　　经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。我觉得自己以前的班主任工作有很多缺乏的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。

　　一、给予孩子的爱太少

　　农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。谁爱孩

　　子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关心，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。

　　二、对学生的责怪太多，表扬甚少

　　小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。表扬应该把握时机。班主任要做学生的贴心人，工作上的细心人，善于发现学生身上的细小进步，了解他们的长处和短处。学生表现出一点点进步的苗头，班主任就应该给予适时适度的表扬。这一点，有像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现出的进步苗头的时候，班主任老师一定要十分小心，保护这小小的进步的火焰不要熄灭。表扬是非常好的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造时机，让学生闪光。所以说，一句表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成一学生向

　　三、我对班干部的培养工作做得不够好。=

　　班干部是老师的得力助手！有了出色的班干部，班主任工作自然轻松。一直以来我认为小学生年龄小，特别是低年级的学生让他们学会管理自己都很难，更何况去管别人呢？所以在班级管理方面我自己做的工作比拟多，如：检查家庭作业、班级卫生、监督学生遵守纪律和常规情况，学生的学习情况等等，很多时候我感觉很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工作，果然发现效果不错，实际上，是我低估了他们的能力。

　　四、相关知识匮乏，无源之水

　　问渠哪得清如许，惟有源头活水来。。在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作班主任工作家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口懒于去给自己充电。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色。

　　最后我想对自己说，持之以恒的做好班主任工作，用心对待每一个学生、每一件事情，不断反思，不断总结，不断进步，把工作当作自己生命的一局部。

　　时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作的内容是比拟复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗爱心，是完全能够干得非常而游忍有余的。在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格的农村小学班主任。

　　小学班主任反思随笔

　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法：

　　一、以身作那么，做学生的表率。

　　虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生，。收到了良好的效果。

　　二、培养和选拔班干部。

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担任班干部，并根据

　　他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽力地进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主〞，让学生完全“自决〞，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友〞，以便在以后的班级管理中得到“照顾〞，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

　　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

　　当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作好似不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况说明，她们的工作完成得相当出色！

　　此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出严肃批评，并提出他今后该如何做，通过几次的教育，他现在已经成了班上最出色的小组长。

　　鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　三、增强班干部间的凝聚力。

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼，五〔2〕班的一支有凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干

　　部队伍已经形成。

　　四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结〞的班集体。

　　在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体活而不乱，严而不死的良好班风班貌

　　五、努力培养学生的竞争意识。

　　根据学校整体活动安排，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，开展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。

　　六、施展爱心，让学生更贴近你。

　　接任这个班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如陈明

　　师生谈心谈话记录内容二:小学语文教学方案范文3篇

　　小学语文教学方案范文一

　　一、班级情况分析

　　本班学生65人，其中男生33人，女生32人。

　　学生年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

　　二、本册教材分析

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际〞六个局部。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

　　三、教学目的、要求

　　(一)、政治思想方面

　　培养学生热爱大自然、保护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

　　(二)、根底知识方面

　　1、汉语拼音

　　①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　2、识字与写字

　　①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

　　③、掌握汉字的根本笔画，能按正确的笔顺规那么写字。字写得正确、端庄、整洁。

　　④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3、阅读

　　①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　③、学习借助读物中的图画阅读。

　　④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

　　4、口语交际

　　①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。[小精灵儿

　　④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

　　四、教学措施

　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

　　4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

　　5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

　　6、认真批改每课作业，及时作好反应、小结。

　　7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　五、教学进度安排

　　小学语文教学方案范文二

　　一、指导思想

　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。

　　本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的根底上制定学期方案。

　　二、学生情况分析

　　本班学生26人，男生17人，女生9人。从整体来看，我班学生学习热情较高，根本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

　　三、教材分析

　　1、内容和编排

　　教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　　本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中〞和第六组“轻叩诗歌的大门〞。其中，“轻叩诗歌的大门〞这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议〞和“阅读材料〞两大局部。

　　除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语〞“课例〞“口语交际习作〞“回忆拓展〞四局部组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋〞或“阅读链接〞。全册安排“资料袋〞三次，安排“阅读链接〞两次。“口语交际习作〞依然作为一个独立的栏目。“回忆拓展〞由三个栏目组成，“交流平台〞“日积月累〞是固定栏目，另有“展示台〞“成语故事〞“课外书屋〞“趣味语文〞穿

　　插安排，其中，“趣味语文〞“成语故事〞“课外书屋〞各安排了两次，“展示台〞安排了一次。

　　本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点〞。其中，“读读写写〞中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记〞中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

　　2、教材的主要特点

　　(一)全面、准确地落实语文教学目标

　　(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体

　　(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

　　(四)“口语交际习作〞的编排，加强指导，明确要求

　　(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

　　(六)加强语文学习与生活实际的联系

　　四、教学目标及学习方法

　　陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

　　陶，培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

　　五、教学重难点

　　(一)教学重点

　　1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

　　3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

　　6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法〞“读课文时能联系实际，深入思考〞“理解含义深刻的句子〞等读写方法。

　　7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

　　8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

　　9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形

　　象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。

　　(二)教学难点

　　1、继续加强阅读根本功的训练。

　　2、发现语言规律，学习表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　4、加强平时练笔的指导。

　　5、让学生学写活动总结。

　　六、教学措施

　　1.教学中努力表达新课标的理念，注意把握同组各局部内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

　　2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切〞的做法。

　　3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

　　4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

　　5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

　　6.认真、及时地批改学生的作业。

　　7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

　　七、后进生转化和优秀生提高措施

　　(一)后进生转化措施

　　1、取得任课教师的协助，学生家长的配合(经常上门家访)。

　　2、感情投资

　　(1)多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。

　　(2)对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。

　　(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。

　　(4)多关注后进生的学习

　　a、课堂提问、练习多给时机(难度较浅的)。

　　b、课后作业的布置与众不同。

　　c、作业尽量面批。

　　d、利用课余时间辅导功课。

　　3、坚持不懈，持之以恒。

　　后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。

　　(二)优秀生提高措施

　　1、加强对优秀生的思想教育。

　　优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵

　　护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而无视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。

　　2、要适当评价，正确引导。

　　教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。

　　3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

　　优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的工程和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。

　　4、鼓励学生质疑

　　爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要〞，牛顿指出：“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现〞。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。

　　5、在教学中渗透课外知识

　　成绩好的学生，有一定的学习根底和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯穿。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。

　　6、课余时间为优秀生作学习指导

　　优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题。

　　八、学期教学研究主题

　　(一)研究主题：关于课外阅读的教学研究

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远〞。为了深化“书香校园〞活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长〞系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点，制定本学期的课外阅读方案。此方案作为课内阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

　　(二)活动目标：

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累

　　之后，形成良好的语感。

　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　(三)读书内容

　　1、新课标指定要求背诵的局部古诗词。

　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

　　(四)指导措施：

　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

　　2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。

　　3、保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。

　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些什么2)读后你知道了什么还想知道什么3)你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书〞的方法：1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。

　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

　　6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活

　　动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，稳固成果。

　　7、有方案地安排作好读书笔记。

　　附本学期推荐学生阅读书目：

　　1、《红岩》罗广斌杨益言

　　2、《小王子》[法国]安德圣—埃克絮佩利/著

　　3、《城南旧事》林海音/著

　　4、《青铜葵花》曹文轩/著

　　5、《草房子》曹文轩/著

　　6、《西游记》吴承恩

　　7、《汤姆索娅历险记》马克吐温

　　8、《冰心儿童文学全集》冰心

　　9、《假设给我三天光明》

　　10、《稻草人》叶圣陶

　　11、《老人与海》海明威

　　12、《格列佛游记》斯威夫特

　　13、《海底两万里》朱利斯凡尔纳

　　14、《福尔摩斯探案集》英/柯南道尔

　　15、《童年》高尔基

　　九、教学进度

　　小学语文教学方案范文三

　　一、指导思想：

　　以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生科学的思维方法;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程;3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的开展。

　　三、学生情况分析：

　　1、整体学习状况：学生整体学习比拟认真，对科学实验比拟感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

　　2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展能力、培养思想情感。

　　3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

　　四、教材分析：

　　科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力〞、“时间〞、“生物与环境〞、“地球的运动〞。

　　态的原因。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进行比照实验、运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，开展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。

　　2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3、让探究成为科学学习的主要方式;4、悉心地引导学生的科学学习活动;5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

　　六、主要教学活动类型：

　　搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作

　　讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛

　　科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想

　　七、主要导学方法：

　　探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法

　　师生谈心谈话记录内容三:学生谈话记录

　　学生谈话记录1谈话时间：年某月某某日

　　谈话地点：教室

　　谈话对象：汪某某、潘某某、刘某某、孙某某、任某某、马某某、怡某某

　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂

　　表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗为什么

　　2、你觉得体育课的学习重要吗

　　3、那你上课时的表现是怎样

　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一局部学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡开展

　　学生谈话记录2性别：男

　　谈话要点：1、学生谈谈自己是怎样的人2、平时的爱好3、对班级有何建议和要求4、喜欢什么样的老师

　　谈话过程：

　　之所以选择刘某某作为谈话对象，是因为平时看到他总是一副不逊的模样，教师无论怎样要求，他都按照自己的想法去做，集体荣誉感较差。恰巧他是中午在校吃饭的学生，于是便利用吃过饭的午休时间与他进行了一次短暂的交流。

　　谈话中，我发现孩子的戒备心很强，我所问到的问题，他几乎是用几个字来答复，甚至直接说“不知道〞!其实他这样的答复完全在我的意料之中，不能怪孩子，是自己还未真正走进学生心里，没有被学生所接纳。通过谈话我知道他是一个爱读书的孩子，他说自己什么书都读，看来有良好的阅读习惯。可是当我问他都读过什么书时，他就沉默不语了。紧接着我就问他：“你认为自己是个什么性格的人〞他用手撮着腮不说话，似乎是在考验我的眼力，于是我说：“我来说说看，你是个性格内外向兼有的人〞，只见他点了点头，但仍旧不看我。我又说：“你是个心里有想法但又不善表达的人〞，这下他使劲的点了点头，我趁热打铁地说：“你还是个热心的人，你渴望帮助同学〞，这下他看着我使劲点了点头!我知道，这次眼神交流，是孩子对我说话的肯定，我已经悄悄扣开了他的心门。于是我开玩笑的说了句：“老班厉害吧，火眼金睛吧!〞他说“恩〞!我说：“让我们一同努力，建设好班级好吗〞他说：“好〞，于是我们相互握了握手，我知道我们的距离又进了一步!

　　心灵感悟：

　　他话完毕后，我很庆幸自己在军训时没有批评他的“不逊〞，不然我可能要花好长时间才能走进学生，得到学生的信任!在谈话中，我看到了他的善良和纯洁，这是多么珍贵的品质!也许老师不经意的话，就会抹掉孩子这些品

　　质。所以，今后在处理问题时，一定不能操之过急，要在充分了解学生的根底之上再做决定，免得一个不小心伤害了孩子那颗稚嫩的心，给孩子的成长路上就下阴影。我发现，上午谈完话后，下午班内清扫卫生，他很积极，并且很乐意老师给他安排工作，还积极主动的提醒我找人倒垃圾，正当我选没有适宜的人选时，他说：“我去吧〞!说完就拿着垃圾桶走了!我看着他的背影在想：我的孩子多可爱啊!

　　内容总结

　　（1）[小学师生谈心谈话记录]师生谈心谈话记录内容

　　师生谈心谈话记录内容一:小学班主任反思随笔

　　小学班主任反思随笔

　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带

　　（2）其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多

篇三：师生一对一谈心谈话记录

　　小学生师生谈话记录

　　小学生师生谈话记录

　　记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是小编收集整理的小学生师生谈话记录，希望对您有所帮助!小学生师生谈话记录(一)时间：12年2月

　　地址：教师办公室

　　对象：学生XXX基本情况说明：XXX同学是本班的一名男生，平时住校，父母都不在身边。五年级年级的时候成绩还算过得去。到了六年级的第一学期无论是日常表现还是学习的方面有比较明显的退步。为了深入地了解近期出现退步的原因防止学生有进一步的后退，对学生进行一次深入的谈话。

　　首先要让学生认识到自己最近的表现和七年级的时候表现有什么差别，所以先问学生对自己最近表现和以前有什么变化，具体从自己写作业的情况，上课听课，迟到和纪律这些方面分析下自己。这样有助于学生养成对自己的反思的意识和习惯。学生承认作业没交的次数多了，上课睡觉多了，偶尔也有迟到了。我还是先表扬下他一向的优点：诚实。算是比较实事求是地说出了自己的一些变化。这样的过程有助于建立师生之间的信任感。之后让学生说下自己还有什么其他事情做得不好需要改正的方面，让学生从自我认识和他人的看法找出差别，更好地认识自己。学生补充说到自己上课经常接嘴，说话乱说。我意识到学生还是能认识自己的缺点的，当然也不能否定学生表现优异的时候。于是特别强调在上班级主题公开课的时候，上课时的发言讲地很好。让学生反思为什么有时候自己可以很好地发言说话而有时候却说一些乱七八糟的话。让学生明白这其中有部分是认识问题，没有很好认识到说话要注意场合和时机还有别人的感受和体会。同时也让学生明白这也不是一两天产生的现象，需要学生长期改下去才会慢慢好转的。有时候更不能把这些不好的习惯归结于是自己的道德问题。这样的话主要是基本肯定一个学生他的本质还是好的，希望他们可以好好地改掉一些习惯和错误的观念。

　　为了了解学生最近变化的深层次的原因，这次谈话向学生询问了家庭父母关系的变化情况。从谈话中了解到，最近一段时间。学生父母的不是很好。离异的父母为了孩子和生活方面的一些问题会时常吵架，这对学生的心理和心情都有比较大的影响。这也导致了学生对自己在学校的表现开始表现地不是很在意。父母对自己在学校的.表现没有太多的要求。在学习方面也只是

　　希望孩子把这三年好好读完就是了。于是我就询问学生是不是自己在学校表现优异的时候，父母并没有给予充分的鼓励和关注。学生失望的回答可以感受到学生是多么地希望得到父母即时和充分的鼓励和关注。也是很多农村的父母忙于自己生活和工作而忽视了孩子在学校的表现。在平时的生活中，经常可以感受这类孩子特别希望能在班级的活动表现自己，有时候不能在好的方面表现自己就会选择做一些捣蛋的事情引起大家的注意和发笑以此得到大家的关注。

　　针对学生的情况，对学生进行以下的心理和思想工作。首先让学生明白父母离异更多地两个人相处不来的问题，不要有过多的心理负担，自己要对自己的人生负责。就是因为父母没有很好地读书更导致父母这样艰难地为生活忙碌。让学生体谅到父母生活的艰难，给离异的父母多一些体谅和理解。在谈话，更多地要从学生生活的角度去关心学生。其实关心学生的生活比关心学生的学习更让学生体会到老师是关心他们的，理解他们的。特别是对离异家庭的孩子或者比较缺爱的学生。然后也要学生知道自己已经不再是小朋友了，要学会去克服困难和自己的缺点。在学习和生活方面需要帮助可以找同学和老师。这样的学生不能和一些成绩优秀表现都优异的学生进行比较，而是需要将他们的目标定在战胜自己方面。要比前一段时间的自己更优秀一些当成接下来的学习和生活的目标。同时也向学生承诺如果在今后的学习和生活中取得一定的进步会有精神和物质上的奖励。学生也表示愿意努力改正自己的缺点，在学生方面更加努力点。最后我也期望他更多地参与到班级的各类活动中。因为班级活动创建更多学生在这个班级中感受到的关注和认同，而这些关注和认同是问题学生克制自己在班级中有不良表现的动力。有了在活动中或者他们展示自己优势的平台，他们就不会去选择一些捣蛋搞怪的行为去引发大家的注意和关注。

　　谈话反思：一个问题学生的背后一定有一个问题的家庭。同样地，其实每个孩子都有一颗向上的心，很多时候不是道德问题也不是能力问题，而是习惯问题。习惯问题的根源是家庭教育没能给他们一个源源不断的鼓励、支持、温暖的家庭环境。一旦学生向上的心没有得到即使的呵护时或者当下的要求已经超过了学生能力时，学生就失去了自信，一天天沉沦。作为教师就是多站在学生的角度体谅他们成长中的艰难，多关心孩子成长中遇到的一些心理问题。这些问题的根源要进行了解，并且针对这些问题采取一些有针对的措施，让学生恢复他们向上的自信和前进的动力。学生不是一天变成这样或者那样的，所以要

　　想让学生变成一个上进努力的孩子也不是一天两天。耐心和细心才是教育的关键。

　　小学生师生谈话记录(二)学生姓名：xx性别：男

　　谈话时间：12:35谈话时长：20分钟左右

　　谈话要点：1、今天的物理作业怎么回事?2、学会适应环境

　　3、什么样的老师是好老师4、对他今后的希望

　　谈话过程：

　　为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。当物理老师讲到昨天作业完成情况时，第一个被叫到的就是王德。原因是做题直接写了答案，而没有过程。我知道王德是个好学生，对待作业一向认真，出现这种错误真是不应该。于是中午我找到他，了解一下情况。在谈话中得知，他是在草稿纸上写的过程，以为试卷只写答案，所以不小心犯了错误!于是我便告诉他中学物理的要求与其他学科不同，有一些题目可能口算就能得出，可有的不能，它是需要写步骤的，考试会有步骤分，老师会通过看你写的步骤来了解你的学习情况，因此这一步不能省。要及时转变心态，尽早适应物理学习啊!孩子认真的点了点头!于是我又问他：“为什么上课不举手发言呢?是不会还是不敢?还是另有原因?”他说：“是不敢”!听到这样的话，我有些担心，害怕孩子对老师产生厌烦情绪后，会影响学习效果，于是便说：“我们要学会适应环境对吗?我们一起来分析一下老师做法究竟是好还是坏?”于是我便和孩子分析起来：“三字经理有句话是‘教不严，师之惰’，教学不严格的老师，是懒惰的”，孩子点点头。我继续分析：“我很严格是吗?那我就应该是一名勤奋的老师，对吗?”孩子使劲点点头。我继续：“那你是喜欢懒惰的老师还是勤奋的老师”?学生说：“当然是勤奋的”，“那由此推断，老师是勤奋的，既然是勤奋的老师，他就是一名好老师，你就应该喜欢他对吗”?孩子说：“恩，老师我知道怎么做了”!我高兴的摸摸孩子的头说：“老师希望看到你课堂上活跃的身影，自己本身是班委成员，理应积极回答问题，不仅如此，你还要带动好周围的同学才是啊”!孩子高兴的点点头!最后，我对他说：“加油哦，以后有什么困难就来找我，我会帮助你的”!孩子说：“谢谢老师”!心灵感悟：

　　有些时候好学生也会犯错，他犯错不是因为他不做，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，相信以后他会做得很好!正如这名学生，如果教师不及时与他谈话，他可能今后就丧失了学习物理的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢?也许毁掉的是他一生!所以，我们做老师的一定要细

　　心，特别是班主任，一定要将任课老师遗留的尾巴处理好，千万不能让学生对老师有看法，应积极的给孩子以引导，真正为孩子的一生着想!

篇四：师生一对一谈心谈话记录

　　师生谈心谈话记录内容简短

　　师生谈心谈话是一种比较常见的教育教学活动，旨在促进师生之间的情感交流和信任建立。这种活动通常由老师主导，通过与学生进行面对面交流，倾听学生的心声，了解学生的困惑和问题，帮助学生解决问题，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。本文将简要记录师生谈心谈话的内容。

　　李老师：同学们，今天我想和大家谈一谈关于学习的心得体会，听听大家平时学习中的问题和困惑，帮助大家找到更好的学习方法。你们谁想发言呢？

　　小明：老师，我最近总是觉得学习很枯燥，学不进去。

　　李老师：哦，小明同学，你觉得学习枯燥可能是因为学习的内容让你感到无趣或者学习方法没有调整好。你可以和我谈谈你最近学习的情况，我可以帮你找到更好的学习方法。

　　小明：是的，我最近在学习数学，整天做题，感觉有点乏味。

　　李老师：那你有没有想过数学很有趣呢？可能你还没有发现数学的美妙之处。或者你可以试试把数学和生活联系起来，多加练习，相信你会渐渐喜欢上数学的。

　　小明：好的，我会试试的。

　　李老师：谢谢你的分享，你的问题可能是很多同学都会遇到的，希望你能找到自己喜欢的学习方式。

　　接下来，其他同学也纷纷发言，谈到了自己的学习问题和困惑，包括学习方法不当、学习动力不足等。

　　李老师：同学们，我想告诉大家，学习方法和动力的问题是每个学生都会遇到的，但是只有我们主动去解决这些问题，才能在学习中取得成功。我们可以通过课外阅读、多多练习、相互交流等方式来调整自己的学习方式，慢慢培养学习习惯，提高学习效率。

　　最后，李老师鼓励大家要相信自己，鼓励大家积极面对挑战，不断努力，相信自己一定会取得好成绩。

　　在这次师生谈心谈话中，老师听取了学生的心声，了解了学生的困惑，帮助学生找到了更好的学习方法。同时，学生也通过和老师和同学的交流，得到了一定的启发和帮助，慢慢意识到自己可以通过不断努力克服学习中的困难，取得好成绩。师生谈心谈话是一种有益的教育教学活动，可以促进师生之间的情感交流和信任建立，进一步提高学生的学习效果和人际交往能力。

篇五：师生一对一谈心谈话记录

　　师生发言记录范文

　　师

　　生发言记录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　五（1）

　　班主任

　　√□

　　学生

　　姓名

　　莫崇杨

　　性

　　别

　　发言

　　男

　　时间

　　2011年12月28日礼拜五

　　发言

　　事由

　　作业粗心，不准时达成。

　　该生一学期来，作业老是不准时达成，所达成的也是对付式

　　的。跟他自己讲了N次，仍是一副死猪不怕开水烫的样子：

　　师：在家的时候你都忙些什么每次作业都是这样，在造作业

　　的时候，你看笔录本和课本了吗

　　发言过

　　莫：?

　　程记录

　　师连问了三次这样的问题。

　　莫：没做什么。也没看笔录本和课本。

　　师：这样做出来的作业存心义吗

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　对他这样的学生，我再讲几次，也是无用。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师生发言记录

　　1/1师生发言记录范文

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　性

　　别

　　发言

　　男

　　时间

　　2011年12月23日礼拜五

　　发言自己不当心，撞破了头。2/1师生发言记录范文

　　事由

　　正午，刚吃完饭，本班学生就急赶忙地跑来报告：老师，蒙

　　小乐的头出了好多的血，你快去看看!看来状况也比较紧迫，我赶忙跟着学生到达操场。看见蒙小

　　乐的头上真的流了好多的血，赶忙开车送他到卫生院让医生给他

　　进行处理。

　　发言过

　　幸亏伤也不大事，不过蹭破点皮而已。处理守后，我咨询了

　　程记录

　　他和同学当时的状况。

　　蒙小乐和同学说：吃完中餐后，几个较好的男同学在操场边

　　追赶嬉戏，蒙小乐自己不当心撞到了树，就把头给撞出血了。没

　　有哪个同学推他，他自己挨的。

　　于是我就跟蒙小乐说此后嬉戏自己要当心点。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　成效优秀。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　陈李培

　　性

　　发言

　　2011年12月22日礼拜男

　　别

　　时间

　　四

　　作业粗心单元检测成绩不理想

　　1/1师生发言记录范文

　　综合几次单元检测的成绩来看，该生的试卷卷面太粗心，出

　　现了一些很初级的错误。为了他能绝壁勒马，使学科成绩稳步上

　　升。专门跟他进行了聊天。劝告他造作业及测试时必定要仔细地

　　发言过

　　读题目，而后仔细地做，做完以后再仔细地检查一遍，要保证作

　　程记录

　　业及试卷中不可以再出现这些初级的错误。力求期末考出个比较理

　　想的成绩回报老师和父亲母亲。

　　陈李培点头表示认同。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　有促使作用。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　发言

　　2011年12月13日礼拜女

　　别

　　时间

　　二

　　清晨来学校老是慢了半拍。

　　1/1师生发言记录范文

　　清晨到教室进行例行的检查，又是蓝梓萍挨迟到(已经有好

　　几次了)。吃完早饭后问她为何老是落伍啊

　　发言过

　　蓝梓萍回答讲是车子慢。

　　程记录

　　车子慢。那老师也没方法了，只能跟司机讲清晨要起早点，尽量在早读前送学生到达学校参加早读。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　跟司机讲。清晨要早点。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　农邦龙

　　性

　　发言

　　男

　　别

　　时间

　　2011年12月2日礼拜五

　　不造作业，试卷未交

　　1/1师生发言记录范文

　　清晨去收试卷时，农邦龙又讲没记得带来。

　　你老是没记得带来念书忘掉带作业，你像个学生的样子吗懒

　　做就讲懒做，什么忘掉带来假如你父亲母亲也懒得去做工，你吃发言过

　　什么

　　程记录

　　喝什么西寒风都没有得喝!下次还这样没带试卷来学校的话，你

　　也不用来了。听见老师的话了吗

　　农邦龙：(很小声地)听见了。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　蛮有作用的。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　发言

　　2011年11月24日礼拜男

　　别

　　时间

　　四

　　两三天没来学校了。

　　1/1师生发言记录范文

　　师：李程富，几日没来学校了。病好点了吗

　　李：好点了。

　　师：这几日的作业和试卷要实时补上来，没懂的就问同学或

　　发言过

　　程记录

　　者问老师也能够。记得吗

　　李：记得了。

　　师：下去天愈来愈冷，必定要注意保暖身体，不可以再旷课

　　了。原来基础又欠点，再旷课就更为跟不上了。

　　李：嗯。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　较好。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　蓝冯元

　　潘颖玉

　　性

　　发言

　　2011年11月22日礼拜女

　　别

　　时间

　　二

　　上课小话和动作特多

　　1/1师生发言记录范文

　　她们两个上课时讲小话和小动作特别多，不是一次两次的问

　　题了。

　　师：你们两个在做什么上课要专心听讲。老师在上边讲，你

　　发言过

　　们在下边讲，究竟谁听谁的要知道，这是讲堂，不是课外活动时

　　程记录

　　间。要恪守讲堂纪律，尊敬老师。你们两个不可以坐在一同了，得

　　立刻换位。

　　蓝、潘两同学也不作声。于是就与前一桌调动了座位。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　根绝了上课的静静话。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　全班同学

　　性

　　别

　　发言

　　2011年11月17日礼拜时间

　　四

　　今日上午，全校进行行排队形竞赛，我班最后得分

　　分，名列第三名。荣获二等奖。

　　事由1/1师生发言记录范文

　　今日上午，全校进行行排队形竞赛，我班最后得分

　　分，名列第三名。荣获二等奖。

　　得奖后，我就势在教室里再进行一次德育教育：同学们，这

　　发言过

　　程记录

　　次的荣誉来之不易，大家要好好地珍惜。经过此次竞赛，大家要

　　理解：集体的荣誉是靠大家争来的，也要靠大家去保护。因此，任何一个我们班的同学都不可以给我们班的脸上抹黑。哪个丢了我

　　们的脸(扣分)，你们自己想方法补回来。每个同学都要相互监

　　督，保持好我们这个荣誉以及先进班集体的荣誉。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　优秀。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　全班同学

　　性

　　别

　　发言

　　姓名

　　发言

　　事由

　　2011年11月16日礼拜时间

　　三

　　班级失窃事件。

　　1/1师生发言记录范文

　　早读前下班检查，学生立刻反应丢了好多东西，并说看见五

　　（2）班学生进到我们班来。下楼时见五（2）班麦老师上来，就

　　跟她说了这件事（自己当时的语气也重了点，也由于学生不是第

　　一次反应这类状况）。早读准备下课时，五（2）班班主任覃老师

　　过来问我班学生究竟什么状况。问不出什么。待他们走后，我详

　　发言过

　　程记录

　　样；蓝冯元讲她的钱放在书包里，午睡起来后也不见了；梁晶晶

　　讲她的新笔芯也是午睡起来后就不见了。早饭时间，我跟韦校长

　　反应了一个状况：学校应当重申学生，不是本班学生的禁止到别

　　班里面去，免得丢了物件不好发言。韦校长说放晚学时在全校学

　　生眼前重申一次。

　　学生署名：

　　细地问了学生究竟丢什么物件潘颖玉说上周她清晨来学校所带来

　　的牛奶放在书桌下边，扫完洁净区回来后就不见了，一周都是这

　　发言

　　成效

　　有点成效。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　别

　　发言

　　时间

　　2011年11月14日礼拜一

　　早读迟到，找不着人。

　　1/1师生发言记录范文

　　早读下班检查，发现潘颖玉同学没有实时来参加早读，就打

　　电话给他父亲，想问问是怎么回事。打了两次，都是关机。后据

　　本室李凤兰教师讲：她昨晚在忻城，今日清晨才回来，可能误了

　　发言过

　　点。早读准备下课，我再回到教室去看，潘颖玉已经回来了。

　　程记录

　　师：潘颖玉啊，你挨迟到了。不可以准时回校，应当实时跟老

　　师讲啊。你看，我各处找你都找不见。下次要记得。听见没有

　　潘：老师，我听见了。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　很好。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　别

　　男

　　发言

　　时间

　　2011年11月11日礼拜五

　　拿危险玩具来学校玩。

　　1/1师生发言记录范文

　　放晚学集队时，发现罗涛手里拿着一把玩具枪，问他拿来看

　　看，立刻有同学反应潘颖玉同学挨这把玩具枪电了一次，都哭了

　　起来。我问罗涛是怎么回事，他讲是韦智耀的。我拿来一试，果

　　发言过

　　然有麻的感觉。是韦智耀的也不可以拿来害同学啊，假如出现什么

　　程记录

　　结果你肩负得起吗大点了，应当会想什么能够做，什么不可以够

　　做。此后不可以再拿这些危险的玩具来学校了，再拿来就整理你。

　　于是就把这把玩具枪给充公了。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　优秀，再没有近似状况出现。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　蒙安娜

　　性

　　发言

　　女

　　别

　　时间

　　2011年11月7日礼拜一

　　上课不注意听课。

　　1/1师生发言记录范文

　　蒙安娜，你上课怎么都不注意听课呢一个女孩子家，上课也

　　有这么多的小动作老师在讲堂上所讲的都是重要的内容，你不注

　　意听，就很简单滑过去，一滑过去，你就不知道是什么回事了。

　　发言过

　　再加上你的基础也不是十分的坚固，考试成绩也不是很理想，所

　　程记录

　　以上课必定要注意听老师授课，不准再做其余跟听课没关的事情

　　了，再有的话就跟老师一同站。要养成聆听他人发言的优秀习

　　惯。此后要更正。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　较好。上课的其余动作相对少了点。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　韦崇富

　　任教科目：

　　语文

　　任教年级：

　　五（1）

　　班主任

　　□√

　　性

　　发言

　　2011年10月25日礼拜男

　　别

　　时间

　　二

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　作业粗心，懒造作业。

　　1/1师生发言记录范文

　　今日夜晚到棉木屯召开学生家长交通安全宣传会。开完会

　　后，进韦力任家。他爷爷立刻准备晚餐，于是就硬拖我同他一同

　　喝一杯酒，我推辞不了，就坐下来同他一同饮酒。趁便把韦力任

　　的在校状况同他爷爷交流。我说：韦力任同学仍是比较有潜力

　　的，也比较聪慧，重点是他太懒了。平常的作业、测试、作文等

　　都是像对付老师同样地达成，笔迹粗心不算，好多次作业都留有

　　空白，他仔细做的话，他会做，但就是没做。夜晚他回来家，你

　　发言过

　　要多敦促点。他爷爷也交了底：韦力任爸妈离婚了，他爸常年在

　　程记录

　　外面打工，他妈又改嫁了。他爸寄钱回来只寄给他爷爷，我这个

　　外公他就没寄给，但韦力任又愿跟我住，随意他了。一天我的活

　　路也忙，也没有更多的时间去看他，管他。相互交流了一会，因

　　为还有事情要办理，于是我就先行告别了。由于我也清楚他外公

　　是个爱酒的人，一天喝点酒完就不理事了。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　没起多大作用。他已经习惯懒造作业了。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　发言

　　2011年11月14日礼拜女

　　别

　　时间

　　一

　　成绩退步。

　　1/1师生发言记录范文

　　师：苏合雪，看看此次段考的成绩，你仿佛有点退步了。你

　　觉察了没有

　　发言过

　　程记录

　　苏：老师，我知晓了。

　　师：下半学期要更正上课不专心的不良习惯，力求期末考出

　　个比较理想的成绩来。

　　苏：嗯。

　　学生署名：

　　发言

　　很好。由于她是一个听话的勤学生。找她谈心是提示她一

　　成效

　　点。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　发言

　　2011年10月24日礼拜男

　　别

　　时间

　　一

　　未见到校上课，也未见告假。

　　1/1师生发言记录范文

　　今日早读前，我到教室进行例行检查，发现农邦龙同学

　　未到校上课。也未见有假条、电话或托同学捎话之类的。非常担

　　心。于是我就找出学生花名册，照着电话打过去。连续拨了六

　　次，都是停机。跑到街上三次，才问得其叔娘的电话号码。电话

　　一打通，我就问农邦龙为何没来学校上课他叔娘说是农邦龙肚

　　发言过

　　子痛，因此就没来学校，我对他叔娘讲：知晓是怎么没来学校就

　　程记录

　　得了，此后跟农邦龙讲，假如有什么事没能来学校的，要跟老师

　　讲一声，免得老师担忧，怕万一出什么事就不好交差了，他叔娘

　　连声讲好的好的。同时我也跟他叔娘反应：农邦龙念书懒点，特

　　别是造作业，在家要敦促他准时按量达成好老师所部署的作业，免得成绩老是倒数的。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　一般般。

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　（1）

　　班主任

　　□√

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　性

　　别

　　男

　　发言

　　时间

　　未交校服费。

　　1/1师生发言记录范文

　　学校又催交校服费了，我们班还有李程富没有交校服费来。

　　于是又一次打电话跟他父亲讲。大道理、小路理都跟他父亲讲

　　了，但他父亲就是一句话：家里做房屋，没有钱来交校服费。打

　　电话跟他讲了这么多次，没交我也拿他没方法。

　　发言过

　　师：李程富，全班就你一个未订校服了，你跟你爸讲了吗

　　程记录

　　李：讲了。

　　师：你爸讲哪样子

　　李：他讲做房屋，家里头困难多，这个学期就没订了。

　　师：那就随你了，到行列竞赛时你自己想方法换校服啊。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　韦崇富

　　任教科目：

　　语文

　　任教年级：

　　五（1）

　　班主任

　　□√

　　性

　　发言

　　2011年9月28日礼拜男

　　别

　　时间

　　四

　　学生

　　姓名

　　发言

　　事由

　　未见交来校服费。

　　1/1师生发言记录范文

　　全班只有韦覃斌没有交校服的钱了，为了集体的荣誉，自己打电话给韦覃斌家长，问他能否给孩子订校服。他父亲听后

　　立刻就说：我给钱给他了啊，你们学校是怎么管理的我立刻意识

　　到有问题出现了。于是跟他父亲解说讲韦覃斌没有交钱给我啊。

　　你能否是记错了。他父亲讲早就给了。我只能跟他讲“等我查查

　　看究竟是什么原由”。

　　发言过

　　喊来韦覃斌，张口就问：你爸讲他早就给校服钱给你拿来

　　程记录

　　了，你拿到什么地方去了

　　韦覃斌知道事情瞒可是了，就说谎说是丢了。

　　事实证明钱没有交到我手里，我就放心了，再打电话给他父亲讲

　　回去你好好问他看，究竟钱到哪了。

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　与家长

　　交流

　　记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：

　　任教科目：

　　任教年级：

　　（）

　　班主任

　　□√

　　学生

　　性

　　发言

　　姓名

　　别

　　时间

　　发言

　　事由1/1师生发言记录范文

　　发言过

　　程记录

　　学生署名：

　　发言

　　成效

　　与家长

　　交流

　　记录

　　1/19

篇六：师生一对一谈心谈话记录

　　学期师生谈话记录

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　√

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一三班

　　班主任□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　李彤

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2014年9月12日

　　近日心态不稳定，学习力不从心的问题

　　近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。

　　班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”

　　李彤说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说谈话过

　　话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎程记录

　　么办啊？”

　　班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”

　　谈话

　　效果

　　对这样的学生，我多讲几次，也是有用的。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高三

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　杨阳

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2013年9月13日

　　关于正确处理与同学之间关系的谈话

　　教育的结果不是处分某个人，而是让他改过，向上，向善。今天看到这句话的时候，感触特别深。从担任班主任至今的时间里，我对班里的待优生犯的错误，处理的态度就是这样。我给他们为自己的错误解释的机会，即使有时候他们编瞎话骗我。但是最后每个学生都是保证自己不会再有第二次。班里有位学生，整天吊儿郎当，穿着像街上的小青年，上课爱说能话，在老师和同学面前嬉皮笑脸，谈话过

　　整个一幼稚形象。当他一而再，再而三的违反一些纪律如上课睡觉、程记录

　　自习课上出去时，我根据班规每个学生违反到多少次纪律要请家长。

　　把他叫出来谈话，刚开始，我让他自己想想自己一星期内违反了几次纪律，离班规要求的还差几次。他自己想着想着心情沉重起来，我随即说了几句：我一直以为你是一个充满智慧的人，而我觉得一个有智慧的人不会一而再再而三的违犯同一个错误，但是你在这一点上却一直让老师失望，你在违反纪律的同时，可影响了其他的同学？

　　谈话

　　效果

　　有所改观，见到成效。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高三

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　孙博

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2014年6月5日

　　学习兴趣不高，上课精力不集中

　　班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“孙博，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”学生说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、老师，您说该怎么办啊？”

　　班主任：“这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师谈话过

　　程记录

　　能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”学生：“老师，你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢？”

　　班主任：“关于这个问题，说给你听听，你回去之后可以试试，一是练字，二是读书，三是做自己擅长的学科的题这几条你可以试试看。”

　　谈话

　　效果

　　进步很大，起到了效果。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高三

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　刘力祥

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2014年4月25日

　　不能接受批评

　　一天，一个学生找到我说：“老师，我烦某某老师。”

　　我掩住内心的吃惊与难过，微笑着问他：“为什么啊？”学生说：“他在班里批评我。”我继续笑着问他：“老师批评你，你就烦他啊，那我记得我可是也批评过你不止一次呢，你烦我不？”学生说：“不烦你，因为某某老师当着全班同学的面批评我，我觉得没有面子，丢人，所以我烦他，你是单独批评我，我能接受，也能改，我不烦你，还要感谢你。”

　　我舒了一口气，“因为这样啊，我能理解你的感受，谁都不想丢人，所以你要提高自己，让自己更好！作为老师，我能理解某某老师的心情，有时候不能照顾到你的感受，但是，我相信，老师是无心的，咱班同学也不会因为这件事对你有成见！我不可能去批评某某老师，但是我可以在适当的时间告诉他一下。而重要的是你要做到改变自己，有些坏习惯是可以改变的，我相信你这个小男子汉有这个坚强的意志力。怎么样？能不能做到?”学生说：“能吧。”语气里透着不自信！我说：“不能‘吧’，要‘能’才能让师生对你刮目相看，要对自己充满信心。”他说：“知道了，老师。”

　　谈话过

　　程记录

　　谈话

　　效果

　　较好。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　√

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高二二班

　　班主任□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　蓝冯元

　　潘颖玉

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2013年5月5日

　　上课说话和动作特多

　　她们两个上课时讲小话和小动作特别多，不是一次两次的问题了。

　　师：你们两个在做什么？上课要专心听讲。老师在上面讲，你们在下面讲，到底谁听谁的？要知道，这是课堂，不是课外活动时间。要遵守课堂纪律，尊重老师。你们两个不能坐在一起了，得谈话过

　　程记录

　　马上换位。

　　蓝、潘两同学也不作声。于是就与前一桌调换了座位。

　　谈话

　　效果

　　杜绝了上课的悄悄话。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　√

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高二二班

　　班主任□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　全班同学

　　性别

　　谈话时间

　　2013年4月5日

　　今天上午，全校进行队列队形比赛，我班最后得分96.80分，名列第三名。荣获二等奖。

　　今天上午，全校进行队列队形比赛，我班最后得分96.80分，名列第三名。荣获二等奖。

　　得奖后，我就势在教室里再进行一次德育教育：同学们，这次的荣誉来之不易，大家要好好地珍惜。通过这次比赛，大家要明白：谈话过

　　集体的荣誉是靠大家争来的，也要靠大家去维护。所以，任何一程记录

　　个我们班的同学都不能给我们班的脸上抹黑。哪个丢了我们的脸(扣分)，你们自己想办法补回来。每个同学都要互相监督，保持好我们这个荣誉以及先进班集体的荣誉。

　　谈话

　　效果

　　良好。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　√

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高二二班

　　班主任□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　李帅家长

　　性别

　　谈话时间

　　2012年9月5日

　　交流学生情况

　　李帅同学已经到我校一个多星期了，下午决定和他的妈妈聊一聊他的学习情况。

　　见到了他的妈妈，请她先介绍了李帅在原来学校的学习情况，我和他交流了我从他的同学口中得到的他的学习情况；我们接下来谈话过

　　聊了李帅在家里的学习情况，对照他在学校里的表现，我们分析出程记录

　　如何使该同学表现更佳的好。他的妈妈表示支持老师的作法，积极配合老师，多做有利于学生成长和发展的工作，我也表示尽最大努力促进孩子成长。

　　我深感在老师和家长的通力合作下，学生的发展一片光明。

　　谈话

　　效果

　　有点效果。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　√

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高二二班

　　班主任□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　郭欣家长

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2012年11月5日

　　交流学生情况

　　我从郭子欣爸爸的电话中得知，郭子欣在家里根本不听妈妈的话，爸爸的说话较有威信。但他爸爸因为耕种果园的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。郭子欣有一个哥哥在市里最好的一间中学读高中，两个姐姐在镇上读中学。哥哥和姐姐的学习成绩都比较理想。郭子欣在家里喜欢玩电脑游戏，对电脑的操作系统很熟悉，能自己重新安装电脑。我心里暗暗佩服他的才能。他父亲还说，郭子欣的记忆力十分强，数理很清晰。但他的作业质量很差，书写尤其马虎。当他父亲得知孩子在本学期的第二次语文测验中还不到70分时，父亲有些失望。我安慰他，我的心愿和他一样，也希望孩子、每个学生在学习上都取得进步。同时，我告诉他，四年级的知识比三年级时要深奥一些，考试的范围也较广泛。我建议他，多鼓励他的孩子，要肯定他的长处和优点，对于孩子的不足之处要委婉地提出批评和建议。我告诉他，可以让郭子欣以学习优秀的哥哥、姐姐为榜样，认真对待自己的学习，还要多读课外书。

　　谈话过

　　程记录

　　谈话

　　效果

　　很好。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　陈浩浩

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2012年7月5日

　　值日逃避问题

　　中午轮到男生小浩和另外一位女生值日，两人约定，小浩负责拿餐盘，女生打扫教室卫生。中午12时30分，教室卫生还没有整理好，班主任就让小浩帮忙搞卫生，可是他不同意。尽管最后还是去帮忙了，但却不情不愿，很不服气。于是，班主任把他叫到了办公室班主任：你心里肯定在想，“大家分工，为什么还让我拖，我亏死了，老师不讲理”，对吗？小浩没有回答。班主任：你有没有看过值日生安排表，你们这一组为什么会多安排一个人？小浩：我没有看过，谈话过

　　也不知道为什么要多安排一个人。班主任：这都是为了你！小浩不程记录

　　相信的表情。班主任：每到星期三下午你就去数学竞赛，教室卫生你做过几次，你走后，教室卫生是谁在做，你从来都没有想过，是吗？你再想一想为什么要多安排一个人？小浩低头不语。班主任：如果你们这一组都像你这样，星期三卫生就没有人做了，太不公平了，他去学习了，为什么让我们做？

　　谈话

　　效果

　　良好，再没有类似情况出现。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　周琪家长

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2012年5月5日

　　交流学生情况

　　周琪是本镇外校转来的一个学生。我在开学不久，就发现他是一个思维活跃、上课爱动脑筋思考、积极举手发言的学生。

　　下午最后一节课，我给学生读了一些有关明确学习目的、树立远大理想的文章。随后，我让学生谈谈自己长大后想做什么、目前有什么理想。使我惊讶的是，周恩琪竟然说，他想当宇航员。我看着他白皙、英俊的小脸，以及认真的神情，深深地感动了。我充分肯定他是一个有远大理想的学生。我仿佛看到了他光辉灿烂的未来。随谈话过

　　即，我和学生们谈起最近升空的神州七号以及三位伟大的宇航员。程记录

　　我希望每一个学生从小就树立远大的理想和目标。同时，我给他提出一个建议，多买一些名人传记、名人故事给孩子看，这是最有益的课外读物，不但可以从名人、伟人的成长故事中吸取知识，还可以学习到做人的道理、求知的方法，从中受到的启发是很大的。该家长对孩子的书写很不满意，我建议他，可以让孩子每天临摹字帖，这样可以迅速提高书写质量。最后，我和该家长谈起孩子的理想，该家长听了非常欢喜。

　　谈话

　　效果

　　较好。上课的其他动作相对少了点。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　班主任√□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　韦力任

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2011年11月5日

　　作业马虎，懒做作业。

　　今天晚上到棉木屯召开学生家长交通安全宣传会。开完会后，进韦力任家。他爷爷马上准备晚饭，于是就硬拖我同他一起喝一杯酒，我推脱不了，就坐下来同他一起喝酒。顺便把韦力任的在校情况同他爷爷交流。我说：韦力任同学还是比较有潜力的，也比较聪明，关键是他太懒了。平时的作业、测验、作文等都是像应付老师一样地完成，字迹马虎不算，很多次作业都留有空白，他认真做的话，他会做，但就是没做。晚上他回来家，你要多督谈话过

　　促点。他爷爷也交了底：韦力任爸妈离婚了，他爸常年在外面打程记录

　　工，他妈又改嫁了。他爸寄钱回来只寄给他爷爷，我这个外公他就没寄给，但韦力任又愿跟我住，随便他了。一天我的活路也忙，也没有更多的时间去看他，管他。相互交流了一会，因为还有事情要处理，于是我就先行告辞了。因为我也清楚他外公是个爱酒的人，一天喝点酒完就不理事了。

　　谈话

　　效果

　　没起多大作用。他已经习惯懒做作业了。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　张晓刚

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2011年10月5日

　　做什么事情都没有自信

　　小刚觉得自己处处不如人，失去了信心。而且在学习方法上也存在问题，不懂不敢问老师。于是放学后，班主任就把他单独请到了办公室——

　　班主任：你和老师说说，你有哪些优点？

　　学生声音很轻，看得出很紧张：我没有优点。

　　班主任：可是从同学和其他任课老师那里得知，还有我平时的观察，老师觉得你的优点还比较多的，那我先帮你来找几点。

　　学生有点不相信，也有点意外，很期待老师继续往下说。

　　班主任：你对老师很有礼貌、从来不跟同学吵架，没有奇怪的发型衣服，打扫卫生总是积极举手。你看，都已经四个优点了。那你和老师说说，你有什么特长？学生：吹口琴。班主任：平时喜欢干什么？学生：下棋。

　　班主任：你看还说自己没有优点，已经很多个了。还有这些优点你看有没有，按时交作业？认真听课？及时订正错误？

　　学生：上课是认真听课的，但有时会开小差。作业按时交的，错误的地方也会订正，但是有些题目并不是真的懂。

　　谈话过

　　程记录

　　谈话

　　效果

　　很好。因为她是一个乖巧的好学生。找他谈心是提醒他一点。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　李龙

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2011年5月15日

　　未见到校上课，也未见请假。

　　该生以前记录：

　　①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

　　背景：家庭注意不够，家教较松。

　　谈话起因：帮助同学打架。

　　谈话过

　　过程：

　　程记录

　　①其明白打架的危害性。

　　②使其明白打架的道德破坏性。

　　③列举他的种种劣迹。

　　④使其省悟同学对他的态度。

　　⑤引导其如何改变自己。

　　谈话

　　效果

　　一般。最近在几个方面有大进步。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　2班

　　班主任√□

　　学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　李永鹏

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2011年4月25日

　　总爱说脏话骂人

　　李永鹏属于性格直爽的男孩，凡事好表现自己，喜欢毛遂自荐，但因为口无遮拦，经常骂人、说脏话，而且很难听，来告状的学生越来越多。于是，班主任找了个机会，把他叫了过来——

　　班主任：我总觉得你是个很不错的孩子，做事很积极，所以想帮你在班级树立好榜样，给了你很多表现自己的机会，而别的同学可是连机会也没有。是不是？

　　学生脸红了：是的。

　　班主任：那你老这样，我怎么帮你？别的同学都很不服气，说“他老骂人，怎么还护着他？”好像是我在护着你骂人，太没有面子了。

　　学生一脸严肃：以后不会了。

　　班主任：真的？我没有看错人？

　　学生很坚定：真的！你没有看错人！

　　谈话过

　　程记录

　　谈话

　　效果

　　良好

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　√

　　3班班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　陈丽

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2010年11月25日

　　家长、本人与班主任

　　该生基本情况：

　　基础很差，对音乐酷爱，有一定的表演天份。个性倔强，有争强好胜之心，在很大程度上有抵触情绪的反叛倾向，有不做作业的现象与打开架现象。

　　谈话经过及结果：

　　谈话过

　　程记录

　　①家长交流，了解其相对去年有大进步。

　　②就目前情况进行入手，进行开导。

　　③表明班长与学生的态度，使其明白大家没放弃他，让其找回自信，④给以时间来证明。

　　谈话

　　效果

　　目前状态良好！能按时完成作业，协助班长管理班上纪律，乐于助人。

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　3班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　董威

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2010年10月12日

　　与其交流和本人谈话

　　该生的基本情况：

　　该生因医疗事故，有一定的后遗作用，智力上有相对的损坏，导致目前学习进度相对落后；在班上有号召力，有一帮子人听信他的话，曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。

　　谈话基本过程：

　　谈话过

　　程记录

　　①向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。

　　②使其明白自身价值和班级荣誉。

　　③展示班上同学对他的看法与期望。

　　④讨论将来的打算及计划。

　　谈话

　　效果

　　电话得知：明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步！

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　3班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　董洋

　　性别

　　女

　　谈话时间

　　2011年12月12日

　　班会检讨与个人看法

　　该生基本情况：

　　他属于“合流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。

　　谈话过程：

　　①征其意见与自己对自己的剖析。

　　谈话过

　　程记录

　　②教师对其分析：长处与短处，是与非！

　　③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。

　　④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。

　　谈话

　　效果

　　明显有进步，甚至有主动要求调位的念头！

　　师

　　生

　　谈

　　话

　　记

　　录

　　教师姓名：韩巍

　　任教科目：语文

　　任教年级：高一

　　3班

　　√

　　班主任□学生

　　姓名

　　谈话

　　事由

　　李军

　　性别

　　男

　　谈话时间

　　2010年6月12日

　　沟通、了解学生内心世界

　　该生以前的基本情况：

　　大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。

　　谈话目的：

　　①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取谈话过

　　的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。

　　程记录

　　②鼓励其自信自强。

　　③班级的温暖与关爱来感动。

　　④有上进必鼓励。

　　谈话

　　效果

　　对这样的学生，我多讲几次，也是有用的。

篇七：师生一对一谈心谈话记录

　　师生一对一谈话记录

　　师生一对一谈话记录

　　谈话时间：20__年_月__日

　　谈话地点：教室

　　谈话对象：

　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗？为什么？

　　2、你觉得体育课的学习重要吗？

　　3、那你上课时的表现是怎样？

　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展

　　师生一对一谈话记录

　　谈话时间：20__年3月27日

　　谈话地点：二年级办公室

　　学生姓名：李__

　　学生简介：

　　李知音是一个性格孤僻小女孩，本学期从东华完小转来，她的学习成绩呈现了下滑趋势，课堂上听不认真，作业也时常拖拉；与小伙伴们的交往也越来越少，常常一个人在课间呆在一边看漫画书。但是该生非常孝敬，能体贴父母亲的辛劳；对班级各项事务上也特别关心，如果班里发生了什么事情，能主动向老师汇报情况。针对这些情况，我和她进行了谈话。

　　谈话内容：

　　1、创设宽松、和谐的谈话氛围。

　　首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她这些天看了哪些好书吗？等一些小话题。这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。也使她在接下来的谈话过程中，能够敞开心

　　扉地对老师讲出自己的心理话了。

　　2、了解情况，摸清原由。

　　接下来，直接提出该生近期在学习和生活等方面的表现，特别指出了在学习成绩方面以及与同学之间的相处情况。如：我问她前天数学课上，老师发现你在偷偷地看课外书，老师没有在大家面前批评你，你知道为什么吗？生不语。我接着说：我是不想让你在同学面前没面子，让别的同学看不起你，可是你这样做，结果会怎样呢？她低声说：学习会不好。通过这样一个小话题来揭出此次谈话的主题，让她自己感受到老师要找她谈话的原因。我继续追问好几：你知道都是什么原因才使你的学习成绩暂时落后的吗？她提到了在课堂上不认真听讲，爱搞小动作，写作业时边写边玩等。对她能自己发现问题，我就赞许她说行，你能把自己的不足能够找出来，看来你将来一定会成功的，我对你很有信心！我会关注你的表现的，我特别希望早日看到你的进步！好吗？生自信的点头。再接下来，我又提出了新的话题，你现在的学习成绩差，又不爱交朋友，所以你是不是感觉到你的知心朋友少了点儿？她说：我去向他们问问题，他们都不肯帮我解决，所以我就不想和他们一起玩了。听了这些，我问她都些什么问题时，她说是作业本上的题目。我接下去说：你这种不耻下问的精神是非常好的，他们不愿意帮你是他们的不对。你不会的问题还可以问

　　老师的，我们的老师是都很乐意帮助你的，以后再有什么问题尽管来找我，好吗？她笑着点头。

　　3、提出改进意见，帮助树立自信。

　　最后，根据与其谈话过程中所了解的情况，感觉到李知音同学与其他学生一样，希望自己得到更大的进步。当她知道了自己学习成绩暂时落后以及与她朋友不多的原由后，能主动提出要努力改正。同时，我也在学习方面以及与同学之间相处等方面提出了几点建议和要求。她也能非常自信的保证在上课以及完成作业方面做到认真、不拖拉，学习不懂的地方能够主动向老师和同学录求帮助解决。在与同学交往方面能利用活动时间与伙伴们一起游戏，友好相处。

　　4、结束语。

　　我今天特别开心，因为你能跟老师说了那么多心理话，我想用不了多久，你定能成为一个非常优秀的学生，让其他学生对你刮目相看的。

　　师生一对一谈话记录

　　时间：体育课课后

　　地点：校园操场司令台旁（无人）

　　（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的软肋，为了维护他的自尊心，我特意不提。）

　　我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

　　孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）

　　我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

　　孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。

　　（我知道我的话对他有所触动）

　　我：那我们现在不要定太高的目标，第6

篇八：师生一对一谈心谈话记录

　　《师德师风一对一谈话记录》

　　第一段：我们的学校组织了一场一对一的谈话活动，为了推进师德师风教育，提高教师的职业素质。我作为一名中学生，受邀参加了这次活动。

　　第二段：谈话中，我们讨论了如何树立良好的学习心态，如何调节学习情绪，如何学会独立思考，怎样才能更好地学习。老师让我们做出积极思考，从而更好地掌握学习技巧，自己努力去学习。

　　第三段：老师不仅谈了学习心态的重要性，也谈到了建立良好的师生关系。老师教育我们要尊重老师，尊重他人，遵守相关规定，做一个言行一致的学生。

　　第四段：老师还谈论了社会生活中的问题，如熟悉和尊重社会公德，拒绝谣言，要有健康的思想，精心树立正确的价值观，从而为建设美好社会贡献自己的一份力量。

　　第五段：此次谈话活动，让我受益匪浅，从而提高了自己的职业素养，增强了自己的学习能力，让我更加全面的认识到师德师风的重要性，也让我更加努力地学习，从而积极向上，把握自己的未来。