袁隆平事迹心得3篇（范文推荐）

袁隆平事迹心得1949年8月，19岁的袁隆平高中毕业，他决定离开南京，励志回重庆去读农学院。到了西南农学院，他更是过得自在，期间只有一次辉煌：救过一个人。他下面是小编为大家整理的袁隆平事迹心得3篇,供大家参考。

袁隆平事迹心得篇1

1949年8月，19岁的袁隆平高中毕业，他决定离开南京，励志回重庆去读农学院。到了西南农学院，他更是过得自在，期间只有一次辉煌：救过一个人。他编的考分歌谣在班上流传："三分好，三分好；不贪黑，不起早；不留级，不补考。"

1953年8月毕业，全班同学都被分到了全国各地，最远的是到新疆去研究哈密瓜。袁隆平到湖南省农业厅报到后，就坐着烧木炭的汽车一路颠簸，到了离黔阳县城安江镇4公里外的安江农校。

这一呆，就是20__年。

这个从大城市来的年轻老师上的课让学生喜欢。"他上课上得好，下课还跟学生玩，"当年的学生回忆说，"他不讲究那么多，黑板写满了，他把手一缩，抓起袖子就擦。"

试验逃过劫难

1960年7月，袁隆平曾经在学校试验田里发现了一株"天然杂交稻"，鹤立鸡群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的种子播下去，结果，高的高，矮的矮，产量都很低。

但是，这株天然杂交稻启发了他：用人工杂交的办法，可以培植高产的杂交稻。

勾腰驼背埋在稻田里的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。

在60个瓦钵里面倒腾了两年，培育成功"雄性不育系"后，1966年2月，在中国科学院的院刊《科学通报》上，他发表了第一篇论文《水稻的雄性不孕性》。

这是中科院《科学通报》在"_"停刊前的最后一期。恰好给国家科委九局的一个领导看到了，就发函下来，要求湖南省科委和安江农校支持袁隆平的试验。

"_"开始不久，"白专典型"袁隆平未能幸免，他的几十个"资产阶级的坛坛罐罐"被"彻底砸烂"，捡回来的几兜秧苗就悄悄藏在学校后面的臭水沟里。

就在要被抓进"牛棚"的时候，工作组却从学校档案里面找到了那封公函。

袁隆平因此化险为夷，反倒成了保护对象。更令他惊讶的是，省科委还将"水稻雄性不育"列入科研课题，拨给他科研经费600元，两名"社队来社队去"的学生也被同意留校当他的助手。

但秧苗却再次被毁。1968年5月的一天，试验田被人踩得稀烂，秧苗被拔光。从田埂边的污泥里，他又捡回了5根半埋着的秧苗。让助手尹华奇感到惊讶的是，袁隆平继续干活，丝毫没有追究是谁干的，"他是那种摔摔打打都不记痛的"。

开放的科研

从这年10月，袁隆平他们开始到气候炎热的云南和海南去南繁。

遍寻资料，他发现海南的野生稻资源最多，所以，1970年秋天，几个人的科研小组又到了海南岛崖县的南红农场。

这时候刚好《人民日报》发表《农业学大寨》评论，后来袁隆平得意地说，"在外面搞科研，成了“逍遥派”，两头都不管。"

南红农场技术员冯克珊上了袁隆平的课，就意识到农场附近的"假禾"，很可能就是他们要找的野生稻。它们一大丛匍匐着，穗粒又小又少，一碰就掉，看起来就像野草。他约了袁老师的助手李必湖一起去辨认，然后挖回了一兜雄花异常、花药细瘦没开裂的稻穗。

这株被取名"野败"的野生稻后来成了所有杂交稻的母本。

1971年初，国家科委和农业部又组织了一个全国性协作组。3月下旬，全国18个科研单位的一百多名农业科技人员都来到了南红农场。

此时"野败"的杂交第一代正在抽穗，还没有人知道其科研价值，但袁隆乎却毫无保留，把"野败"材料分送给大家做实验。

"他这个人做什么都很坦荡，最恨那种保守、自私的做法，"湖南农学院教师罗孝和也是1970年才进入这个科研小组的，他发现，袁隆平从来不搞"山头"，"只要表现出对课题感兴趣，他就欢迎，给外单位的讲课也一点都不保留"。

人多力量大，很快，在用上千个品种与"野败"进行上万次回交转育后，结果，湖南组和江西组、福建组都培育出了几个优良的不育系和保持系。

1974年，袁隆平育成中国第一个强优势组合"南优2号"。经试验种植，两季水稻产量都比常规水稻增产30%以上。

随后，他又设计了父本与母本分垄间种的栽培模式，还创造出用竹竿"赶花粉"的土办法，将种子产量从亩产5。5公斤提高到40公斤以上。

1976年是很特别的一年。稻田边的广播里，不时播出周恩来逝世、唐山大地震等大事件。稻田里面，稀稀疏疏的杂交水稻却长出了粗壮饱满的颗粒。这年，全国大面积试种，208万亩杂交水稻，增产热？吭？20%以上_。

杂交稻面积开始急速推广，到1998年，全国有一半的稻田都在栽种杂交稻。

等到1981年6月，推了一个光溜溜的小平头的袁隆平上了北京，领了我国第一个也是迄今为止唯一一个特等发明奖。

他经常跟人说起他曾经做过两次的梦：田里的水稻长得像高梁一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像玉米一样大，他和助手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉。

刚开始，周围人呵呵的笑，时间长了，才发现他满脑壳就惦记这个事情。他把身边英语好的年轻助手都尽量送出国去深造，为的是他的第二个理想：要让杂交水稻推广出去，"造福全世界"。

他的助手廖伏明感慨说，"袁老师又有追求又能自在，是个幸福的人。"

袁隆平事迹心得篇2

一粒种子改变世界，盘古开天辟地，人类呱呱诞生，从那一刻起，摆脱饥饿，奋力生存便成了人类历史的不朽主题，滚滚历史长河中的历朝历代，各君各王，虽处在不同国度，不同疆域，却拥有着同一个亘古不变的梦想，解决粮食问题。民以食为天，人类从未停止过对饥饿的抗争，从未停歇过对粮食的渴望。当历史的刻度停留在21世纪，世界人口已经达到60亿的眼下，却依然有8亿人处于饥饿状态，平均每天有24000人死于饥饿。在粮食问题日益凸现的今日，世界将目光投向了中国，这片广袤无垠的国度，耕地面积只占世界7%，人口却占世界22%的第一人口大国。

面对冷峻现实，世界陷入了粮食恐慌，人们不仅连连发问:谁来养活中国，谁来养活世界？时事造英雄，20世纪70年代，在中国这片古老的土地上爆发了一场“绿色革命”，通过对杂交水稻的成功研究，最终将水稻亩产从300公斤提高到了800公斤，并推广2.3亿多亩，增产200多亿公斤，增产的粮食可以多养活7500万人。英雄用一粒种子改变了世界，英雄满怀信心地向世界宣称，中国人不仅可以自己养活自己，更能为解决世界粮食问题作出巨大贡献。英雄的名字从此响彻天际，被百姓们爱称为“当代神农氏”，他就是杂交水稻之父袁隆平。回眸奇迹的诞生，竟源自儿时的一次郊游。6岁在武汉园艺场时，当他看到满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实，立即被这派美景所吸引。

心想长大以后也去学农。谁也不知道，那时命运已经开始悄悄安排奇迹的发生。袁隆平沿着儿时单纯的梦想一步步走着，1953年，从西南农学院农学系毕业的袁隆平，为了追求心中的梦，毅然从四川重庆来到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江农校任教，一教便是19个春秋。学生们都很尊敬他，视他为良师益友，更被他对稻田的专注精神所感动。这个从小长在大城市里的知识分子，从来不怕臭，不怕脏，随时都能弯腰赤脚下田地，观察稻田的生长情况。刮风下雨也不能阻挡他的热情，农民都打趣的称他为“袁癫子”。正是这种外人难以理解的痴迷之情，在无形的支持着他，正是这种对梦想的执着信念在背后推动着他，精心进行着每一份耕耘，正是这种踏实严谨的治学态度，最终赢来了盆满钵满的丰收硕果。岁月不居，天道酬勤，穿越过十年风雨的艰辛，杂交水稻的研究才有了今天的成就。袁隆平为了一个“人类没有饥饿的未来”付出了自己所有的青春年华，付出了自己所有的精力汗水。一次次人为的恶意破坏，让精心培养的秧苗毁于一旦；一次次的天灾所难，让科研进程举步维艰。但是十年间的艰难险阻最终都在梦想的力量下低了头，都在与梦想的较量中败下了阵，这个刚毅的汉子，在一次次跌倒后依然不屈前行，在苦难面前他甚至安慰妻子说:“山谷越深，山峰越高。

我们眼前所经受的苦难，其实是对我们未来的祝福。有价值、有意义的人生，无不是从患难中走来。应该说，苦难是上帝赐予我们的最好的礼品。”朴实无华的话语中透露着圣哲的光芒，平和的心态中预示着成功的讯息。袁隆平和他的学生们像候鸟一样频繁迁徙，春长沙，秋南宁，冬海南，南北辗转，一年三地，不辞辛劳的奔波全都是为了给种子提供适当的环境。他们还在南开北往的火车，轮船，飞机上浸种，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。从1946年到1970年，袁隆平和他的助手们经过了整整六年的时间，2190个日日夜夜，先后用了1000多个水稻品种，做了3000多个实验，但最终都没有取得实质性进展。心情沮丧的袁隆平并没有继续低迷，在得到党和政府一如既往的支持下，他迅速调整了研究方案，再次积极的投入到了又一次试验当中。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，1973年，已逾不惑之年的袁隆平在世界上首次育成三系杂交水稻，成功将水稻产量从每亩300公斤提高到了每亩500公斤以上。袁隆平的杂交水稻实实在在的解决了中华民族的吃饭问题，农民亲切的称他为“米菩萨”。这位大名鼎鼎的科学家，平日不拘小节，看上去就是一介农夫，面对笑他土气的人，他只是淡淡一笑，说:“我现在是干的农业活，穿得太讲究会让农民觉得生分，他们就不会同我交朋友了，再说，下地干活也就不方便了。”这种平易近人的性格，让他与乡亲们之间建立了一种血浓于水的真切情意。

有一次，郴州一个农民见到袁隆平说:“袁老师啊，我们要感谢你，又要埋怨你，你把产量弄得那么高，现在粮食都不值钱了哦。”袁隆平若有所思的对乡亲说:“如今种粮食确实不赚钱，但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些地方来种赚钱的作物，那不是又有饭吃又有钱赚了吗？”过了两年，又见到这个农民，他激动的对袁隆平说，袁老师，按照你的方法成功了，粮食丰收了，西瓜，蔬菜也卖了好价钱，现在我们是百分之百感谢你了。运用辩证的眼光，袁隆平为乡亲们解决了“谷贱伤农”的问题。答案补充如今，袁隆平已经不再是中国的袁隆平，他更属于世界，属于整个人类。袁隆平十几次赴印度、越南、缅甸、菲律宾、孟加拉国等国指导推广杂交水稻，为20多个国家培训了300多名技术骨干。1999年经国际小天体命名委员会批准，还将一颗小行星命名为“袁隆平星”，这颗小行星在浩瀚的宇宙中闪烁翱翔。儿时的梦想已经实现，这个不知疲惫的追梦人又有了新的梦想，他希望有一天到了秋收时节，水稻能长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，谷粒像花生米那么大，几个朋友能坐在稻穗下乘凉。

这便是人们津津乐道的“禾下乘凉梦”。一粒种子改变世界，因为这粒种子承载着人类的梦想，因为梦想的力量使这粒种子在悄无声息的生根发芽，它以惊人的生命力，奋力破土而出。这粒种子改变了中国，改变了世界，改变了人类。小小的种子迸射出了前所未有的能量。知识+汗水+灵感+机遇，给了它无限的养料，沐浴在新时代的阳光中，这粒改变世界的种子还在欣欣的生长着，那些禾下的梦想，那些远离饥饿的愿望，也将随着种子的茁壮生长而付诸现实。

袁隆平事迹心得篇3

陈莹丽老师展现了人民教师崇高的思想境界，不愧是我市新时期普通教师的优秀代表，是我们全市广大教师和教育工作者学习的楷模。下面，我来谈谈自己学习的感受和体会。

一、爱岗敬业、勤奋拼搏

陈莹丽老师今年26岁，花季般的年龄，对未来的理想和希望在她那年轻的心中涌动着，她用青春的琴弦弹奏着动人的音符。据她的同事介绍，“自 2019 年毕业以来，陈莹丽老师先后在乐清市公立寄宿学校代课、2019年9月通过考试招聘，分配到乐清市大荆镇镇安学校工作。上学期担任七一(1)班主任兼任七九年级社会与历史老师，本学期因另一位社会与历史老师产假（我校只有二位社政老师），初中三个级段的社政课全担在了陈老师肩上，她毫无怨言地接任。去年下半年，陈老师所教的初一社政期末质量抽测在大荆学区排名第二……她全身心投入工作，不断提高自身素质，积极追求上进。在病因确诊后，还请求其父亲接至学校，坚持完成课堂教学任务，来回120多公里。她一边工作，一边与病魔作斗争，不但没有被困难打倒，更是将对教育事业的热爱转化为脚踏实地的工作。”她这种爱岗敬业、勤奋拼搏的精神，值得我们学习。

回想自己，1985年初中毕业的我当上了代课教师，由于我坚持不断函授学习和实践研究，先后获得中师、大专和本科文凭，1996年转为公办教师，如今也从一位初涉教坛的毛毛丫头成长为苍南县龙港镇新城二小的校长助理兼校办主任，还兼任四(1)语文教学，担任班主任工作，始终践行“爱岗敬业，恪尽职守”的道德操守，与教师同甘共苦，共同进步，从不迟到、早退，每天到校最早，离校最晚，站立校门口迎接教师和学生，放学默送他们回家。以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，兢兢业业的工作精神为全体师生做出了表率。但跟陈莹丽老师相比，在学历经历上我没有她的高大上，在敬业精神方面我还远远达不到她那短短3年教龄的“爱岗敬业、勤奋拼搏”的崇高境界。

二、无私奉献、大爱无痕

根据陈老师的事迹报道，“3月24日，陈莹丽老师因为一直低烧不退，在同事的劝说下回家，第二天在父亲和姐姐的陪同下，去乐清、上海检查，她被检查出肝癌晚期（当时跟学校说只是腹部有阴影）。生命已是倒计时了，家人瞒着她，聪慧的她瞒着家人，瞒着我们，她没有告诉任何人，可心里放不下初三的孩子，她又回到了学生当中，走上她熟悉的讲台……。家人劝告她别累着身子，她说，只有在学校，和学生在一起，和同事在一起，她才觉得快乐！她这一行动，证明了一个90后对这份教育工作的执着与坚守，以校为家、关爱学生，永远把孩子当做平等的生命给予尊重。她的这份坚强，对学生的爱，对教育事业的爱和责任铸造师魂，把全部爱心毫无保留地奉献给学生，在平凡的工作岗位上展现了为人师表的高尚品德。”读了这段事迹后，我对陈老师心系学生，牵肠挂肚，无私奉献，大爱无痕，深有同感。

2019年7月27日，我的爱人，一个优秀的人民教师，在一次活动中突发脑溢血，虽然手术成功，但至今昏迷不醒，已确诊为植物人。亲恩情重难连理，不怨造化作弄人，但是我永远记住我还是一名人民教师，我情系爱人，更心系学生，我只有加倍辛勤工作，为我的学生快乐成长和我崇尚的教育事业奉献一切，才能圆我爱人教书育人的美好夙愿。当年这突如其来的灾难，让我无法承受，再加上面临着经济的困难，精神上的压力，使我真的是走投无路，曾经想放弃教师的职业去一心一意陪伴爱人，后来想起我和爱人曾经的誓言——我们共同做优秀的人民教师。五年来，我的家庭背负着昂贵的医药费，原本清贫的生活雪上加霜，就在爱人与教育事业两难抉择时，最后考虑两者兼顾，也愿意加倍付出，因为我爱自己的工作，爱我的学生，爱我的爱人。我家是一个拥有6位教师的教育之家，公公、婆婆、小叔子、小姑子等都是人民教师，在他们的劝说下，我从痛不欲生中走出来，夙夜在公，忘我工作，用真心、真情和爱心培养下一代，以使我和爱人的人生价值得以体现。目前，周一至周五，我的爱人由婆婆和保姆照顾，而我努力工作，认真完成教育教学任务，周末去医院照顾老公，长此以往着实让人牵肠挂肚，但我无怨无悔，努力坚守着。

三、勇于探索、知行合一

陈莹丽老师教科研意识强烈，在教育教学工作中大胆探索创新，不断改进教学方法，提高教学效率，积极推进新课程改革。2019学年第一学期，陈老师带领学生走访了两三趟仙溪南閤牌坊群，精心指导和修改学生的小论文。最终，《探访乐清南閤牌坊群》获得了温州市历史与社会学科小论文比赛二等奖。平时，陈老师积极参与学校师徒挂钩学习活动。指导她的朱海燕老师泪流满面地说：“这孩子，她非常用心、好学，功课这么多，还坚持每周二来听课。课后是中午11:35，留她吃饭，一回都不留，只说还有午休，学生在等着她。”朱海燕老师的简短评语道出了陈莹丽老师对教师专业成长的渴望、对学生的无私关爱和对教科研工作的那份矜持，我一定要好好学习她这种“勇于探索、知行合一”的专业精神。

“不忘初心，砥砺前行，夙夜在公，勤勉工作”是我对这次学习的真切体会，也是我的庄严承诺。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展的需要。在工作上遇到难题，我一定要虚心地向同行和领导请教，汲取知识的营养和宝贵的管理经验。在工作之余尽力挤出时间学习，让阅读、思考和研究成为我生活的一部分。如今，陈莹丽老师虽离我们远去了，可她那种“爱岗敬业、勤奋拼搏，无私奉献、大爱无痕，勇于探索、知行合一”的优秀品质和可歌可泣的动人事迹将永远驻留在我们心中，激励着我们前进。