【四年级上册美术教案-第7课,吉祥纹祥|冀教版(2014秋),(4)】四年级美术吉祥纹样
《吉祥纹样》教学设计 教学目标:
1、我国传统文化中表达美好愿望的方法,学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。
2、设计并剪制简单的吉祥纹样,表达内心的美好愿望。
3、通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知,了解借助吉祥纹样的寓意和其相关事物的谐音表达美好祝福的方法,学会设计制作剪纸吉祥纹样,表达自己内心的美好祈盼。
教学重、难点:
重点:学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。
难点:学习剪制艺术,设计制作吉祥纹样,表达美好祝福。
课前准备:
剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。
教学过程:
一、组织教学 二、讲授新课 1、创设情景,指示课题。
引入:学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范)。
教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。
小结:原来这些彩纸通过折剪,就变成美丽的图案。
揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。
(出示课题) 2、探索学习,学做吉祥图案。
(1)欣赏分析。
教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。
①这些图案的形状有什么特点? ②这些图案的内容分别是什么? 小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。
(2)合作探究。(每组发张剪好的吉祥图案。) 请每组同学以小组探究的方式,研究其内容、形状特点,并试着制作。每组派一名代表,向大家介绍这张吉祥图案的意义和制作方法。
教师:大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢? 小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒! (3)学习借鉴。
提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻) 三、创作作品 教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。) 四、课堂展示 1、展示:同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些? 2、打开课本按要求填空:我知道的吉祥图案有哪些。
3、艺术源于生活,我们如何美化生活。
教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?小组讨论回答。
五、课堂总结 在这次吉祥图案的设计与剪纸过程中,学生遇到的困难比较多,特别是在镂空和连接上学生制作起来较困难。我想,这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。
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