最新小学数学师徒结对师傅计划7篇

篇一：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　关于小学教师师徒结对师傅计划

　　小学教师师徒结对师傅计划6篇

　　第一篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　师徒结对师傅计划

　　王林

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与杜宝杰结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二．实施目标：

　　（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3、指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。

　　具体为：

　　通过导师结对教师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培养工作。达到基本熟悉本校教育教学常规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，有教育责任感，能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台。

　　通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干教师。

　　三、实施措施：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对杜宝杰老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

　　3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒弟两节课，一起讨论。

　　4、与徒弟一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　5、经常为徒弟解决教育教学上的疑惑，讨论一些教学中产生的想法。

　　6、鼓励徒弟多多阅读语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先进的教学思想和理念武装自己。

　　7、师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至

　　少上一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　8、与徒弟一起撰写教学案例和论文，一起积累素材。

　　每位教师的成长都需要时间的积淀，需要经验的积累，我希望能用自己积淀和积累帮助徒弟获得更快的成长，也希望自己随着徒弟的成长得到更进一步的发展。

　　第二篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　小学教师师徒结对计划

　　篇一：小学教师师徒结对计划本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。一、学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。3．学习师傅如何积累案例、论文素材。二、学习内容：1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1．通过师

　　徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。（二）促进成长的措施：A、多学习，提高自身素质1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。B、多实践，潜心会教1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。C、多反思，帮助成长1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。2．积极进行教育教学上的案例研究。篇二：小学教师师徒结对计划根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：（一）被指导青年教师情况概述穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。（二）青年教师培养目标力争早日将其培养成数学学科骨干教师。（三）青年教师培养措施1.听课指导经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。2.开课研讨经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。3.督促理论学习推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多

　　读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。4.撰写论文指导督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。篇三：小学教师师徒结对计划一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3.指导学习如何积累案例、论文素材。4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。三、实施措施：（一）师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。4.努力帮

　　助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。（二）徒弟：1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。3.努力提高教学技能和教育综合能力。4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。篇四：小学教师师徒结对计划本人于2011年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2011年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而师徒结对给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是

　　在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：（一）学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。3．学习师傅如何积累案例、论文素材。（二）学习内容：1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；4、积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的长处，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学教师。篇五：小学教师师徒结对计划一．指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。二．实施目的制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三．实施措施1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。5．经常关心徒弟的教育教学情

　　况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

　　第三篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　师徒结对之师傅计划

　　为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划:

　　一、结对子学习的内容

　　1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;

　　,、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　二、结对子学习的要求

　　1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

　　三、指导老师计划

　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂

　　范;

　　2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;

　　3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;

　　4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;

　　5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;

　　6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;

　　7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;

　　8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。

　　第四篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　英语组师徒结对师傅计划

　　香乐小学曹丽霞

　　拜师结对给了我们教师提供了相互交流快速成长的机会，真正发挥了“传、帮、带”的作用，本着提高思想，虚心学习的原则，我有幸收了侯晓丽和赵晓珍两名徒弟，特制订指导徒弟为期三年的成长提高计划如下：

　　一．指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二．实施目的制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三．实施措施

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

　　7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

　　研究生复试英语口语考试

　　（背诵版）

　　第一篇：

　　professors：

　　Itismygreatpleasuretobehere.Mynameis__,graduatedfrom__Departmentof__University.Duringmyfour-yearstudyintheuniversityasanunder-graduatestudent,Ihavebuiltupasolidfoundationofprofessionalknowledge,aswellasarichexperienceofsocialactivities.Iamadeterminedperson,alwayswillingtoachievehighergoals.Whatsmore,Iamgoodatanalysis,withastrongsenseofcooperation.AlloftheseledmetothesuccessofpassingthefirstroundoftheentranceexaminationtotheMastersdegree.Personally,Iamveryhumorousandeasy-going,enjoyingagoodrelationshipamongmyclassmates.Inmysparetime,Iliketoreadbooksregardinghowtobemyselfandhowtodealwithproblems.Musicandmoviesaremyfavoriteentertainments.Asformysportinterest,Icouldnotdenymygreatestinterestisfootball.

　　Playingthisgamebringsmealotofglory,happinessandpassion.Allinall,WuhanUniversity,withahighlyqualifiedfacultyandstrongacademicenvironmentistheuniversityIhavelongadmired.IbelievethatIamaveryqualifiedapplicantforadmissionintoyourMasterofITprogramandcancontributetotheenrichmentordiversityofyouruniversity.THANKYOUFORYOUR__ON！

　　教授：我非常高兴到这里来。我的名字是__，毕业于____University.During我的四年中，作为一个主管研究生大学的研究部，我已经建立了一个专业扎实的基础知识，如以及对社会活动的丰富经验。我是一个有决心的人，总是愿意为实现更高的目标。

　　Whats更多，我善于分析，具有强烈的合作意识。所有这些都使我在通过了高考第一轮成功的硕士学位。就个人而言，我很幽默，随和，享受着我的同学之间的良好关系。在我的业余时间，我喜欢阅读的书籍就如何做我自己，以及如何处理问题。音乐和电影是我最喜爱的娱乐活动。至于我的运动的兴趣，我不能否认我最大的兴趣就是足球。玩这个游戏给我带来了荣耀，快乐和激情很多。总之，武汉大学，高素质的师资队伍和良好的学术环境，是我早就仰慕的大学。我相信，我是一个很合格的入学申请到硕士的IT方案，并能有助于浓缩或贵校的多样性。感谢您的关注！

　　第二篇：

　　Goodmorning.Iamverygladtobehereforthisinterview.

　　2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院

　　Firstletmeintroducemyself.MynameisLiShuai,andmyEnglish

　　nameisJackyLee.I"vefinishedmyundergraduateeducationinXidianUniversity,MajoringinElectronicScienceandTechnologyinthecollegeofTechnicalPhysics.

　　3.性格，爱好，实践经验

　　Iamopen-minded,willingandhavebroadinterestslikebasketball,readingandespeciallyinengineeringsuchassoftwareprogramming,websitedesign,hardwaredesign.Forexample,duringthepastfouryears,Ihaveplishedtwowebsites:oneisthewebsiteofourschool,andtheotheristhewebsiteofthedoctorforumofchina2007.Furthermore,IaminterestedinCplusplusprogramminglanguageandhavewrittensomeapplicationprograms.InJulyinthelastyear,Ifinishedmygraduateprojectwithflyingcolors,whichwasasoftwareapplicationaboutImageProcess.Inaddition,IhavealsofinishedsomeprojectsaboutembeddedsystembyusingMCUwhenIwasajunior.

　　4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的打算

　　AlthoughIhavebroadinterestsinmanyaspects

　　第五篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　师徒结对师傅计划

　　师傅：唐洪燕

　　一、指导思想：

　　为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学

　　水平和业务素质。我与汤惠霞结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，以学校制定的《安江二完小教师师徒结对活动实施方案》为指导，现制定师徒结对活动计划如下：

　　二、实施目标：

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课改教案，听课指导与简单点评，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念，思考教育教学问题，使班级成绩在原有的基础上有所提高，位于年级前列，有效地提高教学效果。

　　2、指导徒弟如何管理好班级，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力。

　　3、指导徒弟学习如何积累案例、论文素材，保证其质量有所提升，力争获奖。

　　三、实施措施：

　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起辅导工作。

　　2、关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒

　　弟探讨明确努力的方向。

　　3、共同学习《新课标》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新观念。

　　4、指导徒弟熟练掌握教学常规环节，改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。

　　5、每月听取徒弟的课2节以上，在备课、上课、课后评价各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议，逐步促进徒弟教学能力的提高。

　　6、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力，定期检查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。

　　7、每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件）。

　　8、每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。

　　9、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　10、每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　11、师徒教学相长、互动共进、共同提高。

　　2019年3月

　　第六篇:小学教师师徒结对师傅计划

　　师徒结对计划师傅篇师徒结对师傅计划目标

　　师徒结对计划师傅篇

　　师徒结对师傅计划目标

　　一、结对对象：

　　师傅：冀建荣

　　徒弟：张娇丽

　　二、计划具体内容：

　　“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：

　　1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

　　2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。

　　3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

　　4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。

　　5.虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。

　　6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。

　　三、最终达到：

　　1.教育教学：能自如将自己掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。

　　2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

　　3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

　　4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

　　通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

　　师徒结对计划师傅篇

　　师徒结对师傅计划目标

　　作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

　　今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

　　一、学习内容

　　1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

　　3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

　　8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　二、自我期望

　　1.多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

　　2.多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

　　3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课。

　　4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。

　　5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

　　6.多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

　　总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增

　　加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

　　师徒结对计划师傅篇

　　师徒结对师傅计划目标

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈巍燕(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二.实施目标：

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3、指导学习如何积累案例、论文素材。

　　三、实施措施：

　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形

　　象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

　　3、师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

篇二：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　《最新小学数学师徒结对师傅计划》学业等方面徒弟做出榜样，、主动工作带头引领

　　摘要：我与组教师吴启凡结师徒使师徒双方进步明确己职责增强责任感现制定师徒结对活动师傅计划，、师德、工作态、教学数学师徒结对师傅计划

　　六年级陈永

　　、指导思想

　　青年教师迅速、稳定地发展缩短新教师探周期发挥老教师传、、带作用、促进新老教师相学习不断提高身教学水平和业素质

　　我与组教师吴启凡结师徒使师徒双方进步明确己职责增强责任感现制定师徒结对活动师傅计划

　　二、实施目

　　通教学活动师傅锻炼己把验传授给徒弟又可以让徒弟从汲取许多对教学有用知识丰富教学验和历增强师德修养、理论修养、教学和基素养达到教学相长目

　　三、实施措施

　　、师德、工作态、教学业等方面徒弟做出榜样

　　、要切实担起对徒弟辅导工作

　　听徒弟课及指出徒弟上课优缺对如何改进给出建议

　　助她及分析和处理各种教育教学事件

　　常和徒弟交流听课出现问题及心得体会共参加其他教师公开课交换听课见共提高课堂教学水平

　　3、持师徒二人听评活动听课要认真记录,按照节课评价标准认真评课遵循发展性评价原则客观评价徒弟教学行评议优缺做评课记录提出改进建议

　　要课堂落实先进教育理念打造己特色实现高效课堂与特色课堂有机结合

　　四、努力方向

　　师徒结对我努力做到

　　、主动工作带头引领

　　平严格要己样样做徒弟带头作用

　　、给留空

　　徒弟有朝气、有活力、有想法

　　作师傅我们共学习候给她预留思考、拓展想象空

　　五、具体实施方案

　　指导徒弟学习先进教育教学理念

　　.

　　指导徒弟思考教育教学问题有效地提高教学效率

　　相关热词

　　数学师徒结对计划总结师傅师徒学数学结对

　　.

篇三：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　教师师徒结对的工作计划篇1一、参与对象：

　　1、结对对象：参加工作未满两年的新教师。

　　2、指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。

　　3、具体结对安排：

　　杨长宝（师）—马荣格（徒）亓绍兴（师）—张永娟（徒）夏京芳（师）——王莎莎（徒）李宝蕾（师）—包伟娟（徒）甄晓军（师）—王爱玉（徒）赵红娟（师）———周映月（徒）孟娜（师）——————孙晓丽（徒）孙英（师）———————王国玺（徒）孟娜（师）————周玉芝（徒）赵欣（师）——————李彤云（徒）李晓军（师）———魏玉鑫（徒）马晓明（师）—————赵宇（徒）孙英（师）—————薛其法（徒）

　　二、帮扶形式：

　　采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。

　　三、帮扶目标

　　1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

　　2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

　　3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事。

　　4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

　　四、帮扶双方职责：

　　（一）指导教师职责

　　1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。

　　3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

　　4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

　　6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

　　（二）被指导教师职责

　　1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。

　　2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）

　　3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。

　　4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

　　5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。

　　6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自我的独到之处（能开展校级课题研究）。

　　7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

　　【有关学校师徒结对教师工作计划四篇】

　　教师师徒结对的工作计划篇2一、结对对象：

　　师傅：x

　　徒弟：x二、计划具体资料：

　　“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：

　　1、认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

　　2、注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。

　　3、互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

　　4、互相反思。徒弟每月一篇心得体会。

　　5、虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。

　　6、扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参与并承担课题研究实践活动。

　　三、最终到达：

　　1、教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式

　　下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。

　　2、师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

　　3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

　　4、班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

　　经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

　　教师师徒结对工作计划

　　教师师徒结对的工作计划篇3根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。

　　一、对教育理念的理解

　　树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

　　二、专业成长

　　优势方面：

　　1、具有一定的专业知识结构。

　　2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。

　　3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面：

　　1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。

　　2、重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。

　　三、预期目标

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。

　　3、积极参与教育教学实践研究，力争。

　　四、促进成长的措施

　　1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。

　　2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。

　　3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。

　　4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂教学中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。

　　5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　我们制定师徒结对计划如下：

　　1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要，或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。

　　２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3、努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5、积极探寻专业发展的`新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性；在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

　　月工作安排：

　　3月制定师徒计划。

　　共同研写教学反思。

　　4—5月

　　参加教研。

　　听课。

　　6—7月

　　师傅展示课。

　　徒弟展示课。

　　9—10月研究课型与方法，写教学反思11—12月。

　　做好总结。

　　做好复习。

　　教师师徒结对的工作计划篇4根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

　　（一）被指导青年教师情况概述

　　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　　（二）青年教师培养目标

　　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　　（三）青年教师培养措施

　　1、听课指导

　　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　　2、开课研讨

　　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　　3、督促理论学习

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　　4、撰写论文指导

　　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

　　教师师徒结对的工作计划篇53、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的`、艺术的教育学生。

　　二、学习资料：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1、多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

　　2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

　　4、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进

　　行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

　　5、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　6、平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　7、学期结束作好总结工作。

　　三、徒弟成长目标：

　　(一)自我期望：

　　1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

　　2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3、进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　(二)促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。

　　2、定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

　　3、多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。

　　4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心求教

　　1、多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

　　2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3、平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮忙成长

　　1、学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2、进取进行教育教学上的案例研究。

　　在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师!我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在牟教师的指导下，我相信自我必须会不断提高。

篇四：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　小学数学师徒结对师傅总结

　　第一篇一数学师徒结对总结

　　师徒结对总结

　　根据学校的要求，我们学校进行了师徒结队，起初我

　　以为只是走个形式，并没有放在心上。可是经过一年的学

　　习，我发现师傅对于徒弟的意义并不是结对那么简单。师

　　徒之间需要的是毫无保留的传授经验，是彼此间坦诚的交

　　流，是教研活动中思想的碰撞，更是朋友间情谊的互动。

　　与其说这是一次总结，倒不如说这是我写给师傅的一

　　封信。

　　我的指导老师是晶桥数一数二的资深教育者，他的课

　　除了给我留下的印象是通俗易懂，更是让人备受感动的课。

　　通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是

　　一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教

　　研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个

　　角度谈谈我的收获：

　　1.

　　在备课中成长起来。就我个人而言，当有人要来听

　　课时，我会比平时更加谨慎，备课的认真度提高了。我的讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。尤其是对

　　一年级的孩子，我通常会运用情境教学法，将学生带入一

　　种情境之中，孩子会更乐意的听我的数学课。

　　2“台下十年功，台上一分钟气为了准备一节校级公

　　开课，我常常要张罗好几天，到处查资料，经常在课上手

　　舞足蹈，却被

　　批的很多，我不断的改进，我经常坐在校车

　　上也还会思考，今天的课该如何上好，如何攻破重难点，如何处理上课的每个环节。这一年，我在思考，启发，训

　　练中磨练着自己，让自己快速的适应这个三寸讲台。

　　3.

　　—语惊醒梦中人。师傅给我评课时，会反馈出很多

　　我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或课件

　　的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会

　　怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反

　　馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有

　　意识地进行调整。他的指导经常让我少走了很多的弯路，增加了很多教学经验。

　　4.

　　聆听那些前辈的话语，受益匪浅。我听师傅的课也

　　会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老

　　教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛较好！真正的做

　　到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将能力教学与情感

　　教育结合在一起。

　　5.

　　面对孩子，这是一份良心职业。我只有努力的提高

　　我的教学水平，勤思考，站在孩子面前，我应该像苏格拉

　　底一样做启发式教学，而不是灌输式的老模式教学。每个

　　孩

　　子，他们的脑袋现在是一片空白，我是他们的绘画师

　　傅，要在他们的脑海里画下数学的内容。虽然很浅显，但

　　是我相信这是他们这一生中将会很印象深刻。

　　借此机会我还要这次的活动中感谢我的师傅，是他引

　　领我走

　　到今天，是他让我成长起来，是他让见识了教学中

　　更广阔的天地。不仅是在教学上对我启发很大，在我的生

　　活上对我也经常爱护有佳。

　　今年我很不巧的是住院做了一次手术，休假十几天，我的师傅还专门来看过我，这让我受宠若惊。他经常把宝

　　贵的教学经验传授给我，教会我如何训练珠心算，还在生

　　活上照顾我，每当我们有聚会时，没有车会深水的时候，他都会主动的带我们回去。这一切我都看在眼里，对于外

　　人来说，他是经验丰富的前辈，可是对于我来说他是朋友,是在你遇到困难的时候及时伸出援手的朋友。

　　我们会在一起吃饭，偶尔还会一起玩玩纸牌，讨论一

　　些琐碎的家常事情，他经常会说一些笑话给我没听，让我

　　们的数学教学充满了乐趣。我很喜欢听师傅上课，他的课

　　生动有趣，朴实而又简练，他的课又令人意味深长。于是

　　我觉得这是我来晶桥小学比较幸运的事情，遇到了师傅，在这里我要像师傅说声谢谢，也像我的任教的晶桥小学说

　　声谢谢，是他们给了我站在这个讲台的机会。我热爱这份

　　职业，热爱这教学中的光辉岁月，也爱它夕阳下的美轮美

　　奂的校园。

　　当然师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定

　　会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结

　　在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学

　　习的机会，从而得到提高。

　　晶桥小学

　　魏玉琴

　　第二篇一二年级数学师徒结对总结【小学数学师徒结对

　　师傅总结】

　　二年级数学师徒结对总结

　　回首这一年多的教学我的师傅夏老师给予了我很大的帮助，夏老师是一位认真负责且耐心热情的教师，他认真

　　指导我上课、备课、作业批改等各项细节，使我很快适应

　　了生物的教学任务，并且很快成为了师徒结队活动中的一

　　名受益者。

　　大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听

　　课评课。我的师傅和我教的不是同一个年级，因此教材也

　　不相同并且我们的课有很多是相冲突的，但是师傅她每周

　　都会找时间来听我的课，每次也都进行评课，指出我的不

　　足和进步。

　　在这半年的师徒结对活动，我体会较深的是：师傅对

　　于我的教诲和辅导使得我在教学和思想方面有了长足的进

　　步。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:1.

　　就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋

　　程度要高很多，而且也必定会有不同程度的紧张，讲课也

　　就更加有激情，对学生的感染力就更大。

　　2.

　　因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别

　　注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了一

　　定的提高。

　　3.

　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到

　　的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是

　　可以从听讲人的角度体会到，评课

　　时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让

　　我以后可以有意识地进行调整。

　　4.

　　我听师傅的课也会有很大收获。夏老师最大的特点

　　就是板书有条理，特别清晰。她的课主要有三点：一点就

　　是一堂课的核心内容；一点就是实际讲解中学生出现的实

　　际问题；再就是夏老师的课给人的感觉从容不迫，而且特

　　别容易理解！特别是师傅在进行复习课上，在听课之后对

　　我从整体上把握教材有很大的作用，在多次听师傅课的过

　　程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住

　　每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益

　　目浅。

　　大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课

　　的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课

　　就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师

　　徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意

　　无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　在平时，师傅还会叫我多阅读一些相关的杂志和书籍,让我自身有不断的提高。

　　综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受

　　益者，我感谢学校为我提供了这样的机会特别是要感谢我

　　的师傅。【小学数学师徒结对师傅总结】

　　二年级数学师徒结对总结

　　下村小学

　　杨军

　　XX年1月

　　第三篇-师徒结对师傅工作总结

　　师徒结对师傅工作总结

　　时间过得真快，转眼间我与麦迪娜老师，古丽皮亚老

　　师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活

　　动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在

　　共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身

　　素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总

　　结:一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

　　麦迪娜老师和古丽皮亚老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方

　　还是

　　需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作

　　为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请

　　教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前

　　去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面

　　有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有

　　关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提

　　高。

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准

　　备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

　　在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所

　　以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我

　　一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从

　　而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开

　　课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学

　　环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她们多次试

　　教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水

　　平。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注

　　意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她

　　们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生

　　互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予

　　肯定；对她们

　　的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上

　　缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到麦迪娜老师和

　　古丽皮亚老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用

　　业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有

　　了明显的提高，我真为她们感到高兴。青年教师都有充沛

　　的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。

　　而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给

　　徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补

　　己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业

　　化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师

　　徒结对走向共生。

　　第四篇一师徒结对师傅总结

　　师徒结对师傅总结

　　永平县厂街乡瓦金完小：杜文钧d为加快学校师资队

　　伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相共同进步

　　的号召。我有幸与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰老师

　　进行师徒结队。活动开展已将有一个学年了。在这个学年

　　内，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽

　　管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是

　　能清醒地认识到搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚

　　自己作为师傅，对徒弟在职培训起着非常重要的引

　　导、榜

　　样与示范作用。在这一学年的朝夕相处中，我似乎又获得

　　了许多新的感悟与启迪。

　　一、认真进行互相听课，相互学习。

　　者光秀、蒋德桦、代林丽、茶继冰都是上进心很强，他们年轻有朝气、能吃苦，比较细心。在这一年里，我们

　　经常相互听课，交流想法，尤其是作为徒弟的他们，每听

　　完一次课我们都会在一起讨论，交流，共同讨论哪些地方

　　上得好，哪些地方还可以怎么上等等一些想法，我也会告

　　诉他们我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告

　　诉她。

　　二、从容应对平常工作。

　　从他们身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自

　　己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都

　　会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。往往会遭遇新的压力,新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。我首先肯定

　　他们在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让他们摆

　　正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使他们在教

　　学技能上获得新的提升。同时也鼓励他们写文章、总结执

　　教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于他

　　们以后写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。

　　三、努力钻研日常教学。

　　工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成

　　效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒

　　结对的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促

　　着我们师徒共同去摸索、追求，努力

　　实践“教学的精彩课堂”。徒弟们经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，他们会不断地试教。这些都

　　可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经

　　验的同时，他们更清楚地意识到，会上课，上好课，上学

　　生喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存

　　之道。徒弟能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行

　　性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发

　　积累经验，渐渐提升自己的执教综合技能与水平，这一点

　　是难能可贵的。

　　四、勇于挑战薄弱环节。

　　一学年的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。

　　“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与

　　"实”之间还是存在较大差距的，但既然接受"教与导”的重任，就只能努力缩小差距，减缓自己的教学盲点了。

　　在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇

　　于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反

　　思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然

　　后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时

　　亦获得自我发展与自我提升。

　　五、对徒弟的希望：寻找到适合自己的发展方向，争

　　取成为学科带头人！

　　第五篇-XX小学教师师徒结对计划

　　范文一：小学教师师徒结对计划

　　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制

　　定指导

　　计划如下：

　　被指导青年教师情况概述

　　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团

　　结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所

　　学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　　青年教师培养目标

　　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　　青年教师培养措施

　　1、听课指导

　　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课

　　建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　　2、开课研讨

　　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活

　　出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　　3、督促理论学习

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科

　　督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教

　　学参考。

　　4、撰写论文指导

　　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学

　　共同探讨修改，以求完善。

　　后提出动或外方面的，论文，范文二：小学教师师徒结对计划

　　一、指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水

　　平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽

　　快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步

　　明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二、实施目的制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听

　　课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。

　　通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒

　　弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富

　　教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本

　　素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得,相互切磋。

　　三、实施措施

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方

　　面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期

　　要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环

　　节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟

　　做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价

　　徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5、经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解

　　和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和

　　处理各种教育教学事件。

　　6、经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应

　　给予考试方法的指点。

　　7、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教

　　育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交

　　流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进

　　行总结。

　　范文三：小学教师师徒结对计划

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周

　　期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相

　　互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可

　　鲜结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强

　　责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目标：

　　师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课

　　教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论

　　文撰写等内容。

　　通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用

　　的知识,丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教

　　学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3、指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得

　　好的名次。

　　三、实施措施：

　　师傅:1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作

　　则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树

　　立高尚的师德形象。

　　在师德、工作态度、教学业务等方i

　　为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心

　　指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客

　　观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一

　　些与教

　　育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习

　　教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真

　　抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

　　通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师

　　徒双方都有新的提高。

　　徒弟：

　　1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业

　　发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进

　　行交流；

　　2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3、努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我

　　反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案

　　例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教

　　育教学活动中去。

　　7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　　8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多

　　事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　　9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决

　　问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚

　　心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　　范文四：小学教师师徒结对计划

　　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小

　　学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师一徐亚芬为师

　　傅。现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标：

　　1、学习师傅先进的教育教学理念。

　　2、学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学

　　效率和学生成绩。

　　3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容：

　　1、多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化

　　思想。

　　2、每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去

　　听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　　3、和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领

　　会名家的优秀教育教学理念。

　　4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想

　　法。

　　6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请

　　师傅指点。

　　8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主

　　师傅交流。

　　三、徒弟成长目标：

　　自我期望：

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平,教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论

　　和教育教学研究水平。

　　3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。真撰写论文、案例。

　　促进成长的措施：

　　a、多学习，提高自身素质

　　1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文

　　素养。

　　2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方

　　3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　动和增强素质

　　认

　　4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　b、多实践，潜心会教

　　1、不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力

　　实践新科改理念于课堂之内。

　　2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想

　　法。

　　3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课,指出缺点，努力改正。

　　c、多反思，帮助成长

　　1、学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到

　　系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2、积极进行教育教学上的案例研究。

　　第六篇_XX小学教师师徒结对计划

　　第1篇：小学教师师徒结对计划

　　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小

　　学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师一徐亚芬为师

　　傅。现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标：

　　1.

　　学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.

　　学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学

　　效率和学生成绩。

　　3.

　　学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容：

　　1.

　　多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化

　　思想。

　　2.

　　每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去

　　听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　　3.

　　和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领

　　会名家的优秀教育教学理念。

　　4.

　　邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5.

　　经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.

　　同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7.

　　在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请

　　师傅指点。

　　8.

　　平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主

　　动和师傅交流。

　　三、徒弟成长目标：

　　自我期望：

　　1.

　　通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

　　2.

　　通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论

　　素质和教育教学研究水平。

　　3.

　　积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反

　　思。认真撰写论文、案例。

　　促进成长的措施：

　　a、多学习，提高自身素质

　　1.

　　多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文

　　素养。

　　2.

　　定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方

　　法。

　　3.

　　多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4.

　　争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　b、多实践，潜心会教

　　1.

　　不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力

　　实践新科改理念于课堂之内。

　　2.

　　主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想

　　法。

　　3.

　　平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　c、多反思，帮助成长

　　1.

　　学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到

　　系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2.

　　积极进行教育教学上的案例研究。

　　第2篇：小学教师师徒结对计划

　　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制

　　定指导计划如下：

　　被指导青年教师情况概述

　　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团

　　结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所

　　学知识灵活运用

　　于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　　青年教师培养目标

　　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　　青年教师培养措施

　　1.

　　听课指导

　　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　　2.

　　开课研讨

　　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　　3.

　　督促理论学习

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教

　　学参考。

　　4.

　　撰写论文指导

　　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学共同探讨修改，以求完善。

　　第3篇：小学教师师徒结对计划

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周

　　后提出

　　动或外

　　方面的，论文，期，发

　　挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相

　　互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可

　　鲜结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强

　　责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目标：

　　师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课

　　教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论

　　文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用

　　的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教

　　学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1.

　　指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2.

　　指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3.

　　指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4.

　　本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得

　　好的名次。

　　三、实施措施:师傅：

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树

　　立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方i为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2.

　　指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　3.

　　师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心

　　指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客

　　观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一

　　些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习

　　教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓

　　好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

　　通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师

　　徒双方都有新的提高。

　　徒弟：

　　1?带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业

　　发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进

　　行交流；

　　2.

　　完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3.

　　努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4.

　　克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5.

　　积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我

　　反思与

　　行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案

　　例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6.

　　通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教

　　育教学活动中去。

　　7.

　　请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　　8.

　　一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多

　　事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　　9.

　　多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决

　　问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚

　　心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　　第4篇：小学教师师徒结对计划

　　本人于XX年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,XX年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

　　刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把

　　握不到位。而”师徒结对"给了我们希望和信心，为我们开

　　启了一扇通往成功的大门。

　　很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛

　　上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风

　　格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　　学习目标：

　　1.

　　学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.

　　学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率

　　和学生成绩。

　　3.

　　学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　学习内容：

　　1.

　　多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育

　　信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2.

　　每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师

　　傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思，梳

　　理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　3.

　　每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课

　　的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心

　　态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多

　　提问，才能进步。

　　4.

　　邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　5.

　　经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7.

　　在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请

　　师傅指点。

　　8.

　　平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主

　　动和师傅交流。

　　在此次学习期间有如下的自我期望：

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育

　　教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；

　　3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文

　　或案例，并积极投稿；

　　4、积极参加各类比赛，并力争获奖；

　　很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要

　　的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教

　　育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研

　　讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能

　　的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学

　　老师学习，吸取她人的长处，加强自己的师德修养，努力

　　钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学

　　教师。

　　第5篇：小学教师师徒结对计划

　　一.指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水

　　平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽

　　快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步

　　明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计

　　划。

　　二.实施目的制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听

　　课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。

　　通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒

　　弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富

　　教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本

　　素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得,相互切磋。

　　三.实施措施

　　1.

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方

　　面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2.

　　要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期

　　要有

　　两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环

　　节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3.

　　每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟

　　做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4.

　　指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价

　　徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5.

　　经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解

　　和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和

　　处理各种教育教学事件。

　　6.经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应

　　给予考试方法的指点。

　　7.本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教

　　育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交

　　流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进

　　行总结。

　　第七篇-XX师徒结对徒弟总结

　　第1篇：师徒结对徒弟总结

　　为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展"师

　　徒结对”活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。

　　我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等

　　方面受益匪浅。

　　平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教

　　学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织

　　语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸

　　取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用

　　到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断

　　学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教

　　学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教

　　学观念。

　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这

　　也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每

　　周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长

　　处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也

　　会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的不

　　足之处及需要改进的地方。

　　十一月，新进教师优质课比赛中，师傅指导我上了

　　节《雨点儿》。课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，给予我

　　最大的鼓励，也使我信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。

　　通过我的亲身经历，我感到”师徒结对"意义非凡。它

　　就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意

　　无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有

　　所提高。

　　一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了

　　很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开

　　的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及

　　学校领导们的期望。

　　第2篇：青蓝工程师徒结对徒弟小结

　　时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学

　　年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师一李老师结为

　　师徒。在此，感谢学校为我们提供"拜师结对”这样一个极

　　好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

　　学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地

　　在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入

　　到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活

　　动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

　　师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是

　　一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录

　　指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏

　　的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际

　　掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与

　　教学起到了导航的作用。

　　2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目

　　标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲

　　内容而讲课。

　　3、如果说听课是理论的积累过程班的生物科教学工作。

　　为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念

　　学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学

　　生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊

　　重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

　　而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

　　教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

　　教学工作作出总结。

　　一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能

　　的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可

　　能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前

　　做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后

　　记。

　　二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

　　息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同

　　时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

　　的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

　　病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣,课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精。

　　三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对

　　性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅

　　助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同

　　时对学生的作业批改

　　及时、认真，分析并记录学生的作业

　　情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

　　透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有

　　的放矢。

　　四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传

　　统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,

　　为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知

　　识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入

　　了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

　　让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作

　　中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

　　点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　第6篇：师徒结对总结

　　1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物

　　学观点

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有

　　了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学

　　知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结

　　构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生

　　物进化和生态学等观点。

　　2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自

　　主、合作和交流等各方面能力

　　探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考

　　的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。

　　课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协

　　作的能

　　力。

　　3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

　　注重与现实生活

　　的联系，融入了"以学生发展为本"的理念，激发学生

　　到生活中寻找学习生物学知识的兴趣，有利于主动获取知

　　识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于

　　对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确

　　认识，帮助学生规划人生，促进全面发展。

　　4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转

　　变学生的学习方式

　　积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物

　　学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学

　　知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。

　　5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作

　　业

　　由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热

　　情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生

　　物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快

　　掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每

　　个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习

　　干劲。

　　6、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾

　　和归

　　纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会

　　构建章节知识网络。

　　7、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学

　　生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同

　　时教育学生学会倾听，学会思考。

　　第八篇-XX小学师徒结对计划

　　小学师徒结对计划，以下由第一公文网整理小学教师

　　师徒结对工作前，学校提前的计划实施安排，整理本次工

　　作的指导措施和具体的计划安排。

　　小学师徒结对计划

　　了不断提横梁中心小学英语教师的教学业务水平与科

　　研水平。在校教研组的牵头下英语教师李燕与新教师袁园

　　进行师徒结对，结对活动制订如下计划：

　　指导措施

　　1.

　　师傅每月至少听徒弟两节课，并及时对教学中存在

　　的问题提出自己的看法和意见，寻找良好的解决方法，徒

　　弟上好课之后能及时写好课后反思；师傅一学期上好一堂校

　　级及以上公开课，做好一次专题讲座。

　　2.

　　徒弟认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自

　　己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期开一堂汇报

　　课。

　　3.

　　师徒共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文

　　章，不断提高自己的综合素养;共同钻研教材，努力上好每

　　一堂课。

　　4.

　　徒弟积极参与师傅的课题研究，师徒认真进行1次/月的教学体会交流。

　　5.

　　师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。

　　6.

　　师傅多关心徒弟的思想和教学情况,/fanwen/1521共同完成好学校的教育教学任务。

　　活动内容三月份：

　　1.

　　制订师徒结对及徒弟成长计划

　　2.

　　基本功大赛第一轮理论考试资源共享及学习

　　3.

　　课堂设计的指导及课堂教学的指导

　　4.

　　看优秀教师的录像课进行研讨

　　四月份：

　　1.

　　课堂设计的指导及课堂教学的指导

　　2.

　　基本功大赛第二轮技能的共同学习、培训

　　3.课堂设计的指导及课堂教学的指导

　　4.

　　阅读一本教学理论书籍

　　五月份：

　　1.

　　课堂设计的指导及课堂教学的指导

　　2.

　　积极参加实验学校的"引航”活动，提高观课、议课水平

　　六月份：

　　1.课堂设计的指导及课堂教学的指导

　　2.师徒结对汇报课展示

　　3.

　　学期总结，写一篇成功或失败的案例

　　4.

　　写教海探航论文并进行修改、完善

　　助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更文，尽在总结报告以上小学师徒结对计划就为您介绍到这里，希望它对

　　您有帮

　　多工作计划范

篇五：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　小学老师师徒结对师傅方案

　　拜师结对给了我们老师提供了互相交流快速成长的时机，真正.发挥了“传、帮、带”的作用，本着进步思想，虚心学习的原那么，我有幸收了xxx和xxx两名徒弟，特制订指导徒弟为期三年的成长进步方案如下:

　　一.指导思想

　　为了促进老师之间互相学习，不断进步自身的教学程度和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年老师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进--步明确自己的职责，增强责任感,现制定师徒结对活动方案。

　　二、施行目的制定学习方案，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务进步方案，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经历传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，互相商讨。

　　三、施行措施

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出典范。

　　2.要实在担负起对青年老师的辅导工作。师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、.上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年老师悉心指导。

　　3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4.指导徒弟纯熟掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。

　　5.经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟理解和研究学生，有的放矢地进展教育，并帮助她及时分析^p和处理各种教育教学事件。

　　6.经常找徒弟谈话。由于青年老师经历缺乏，师傅应给予考试方法的指点。

　　7.本着教学相长、互动共进的原那么，师徒各读一

　　本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒互相交流。

　　针对以上详细措施，学期完毕后，师徒双方要及时进展总结。

篇六：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　教师师徒结对计划方案范文5篇

　　作为年轻的教师，我们有梦想有活力有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮忙，期望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

　　1.每月观摩师傅的课主少___节，做好记录。

　　2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。

　　3.教育教学方面要多请教师傅，异常是工作实践中遇到困惑时。

　　4.争取每学期上一节公开课。

　　5.试着撰写教学论文。

　　经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的本事。切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研究水平。

　　在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的文化底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好教师。

　　教师师徒结对计划方案范文（二）

　　1.门徒每一个月至多听门徒二节课，并折时望待叙授外熟涯的课题提没亲身的见地和定见，寻寻优越的办理要领，门徒上孬课今后能折时写孬课后沉思;门徒一学期上孬一堂校级及以上全国课，湿孬一次博题叙座。

　　2.门徒当伪听门徒的示范课。望待照握别，寻寻切谢亲身的叙授要送，形完婚身的叙授气势。每一学期谢一堂演讲请答课。

　　3.师徒共共窗习学科博业常识，多参观经验、叙授文章，一弯提低亲身的阐送学养;共共研究学材，绝力上孬每一堂课。

　　4.门徒被动减入门徒的课题研究，师徒当伪办理___次月的叙授体验替换。

　　5.师徒每一学期当伪写孬叙授沉思、叙授论文。

　　6.门徒多体贴门徒的思惟和叙授状态，共共完结孬学校的经验叙授恣意。

　　流动伪质三月份：

　　1.制定师徒结望待及门徒去世长策动

　　2.根本底粗罪大大赛第一轮外貌查验资金共享及入建

　　3.学室配置的经验及学室叙授的经验

　　4.顾优异嫩师的录相课办理研究

　　四月份：

　　1.学室配置的经验及学室叙授的经验

　　2.根本底粗罪大大赛第二轮本送的共共窗习、培训

　　3.学室配置的经验及学室叙授的经验

　　4.参观一本叙授外貌书籍

　　五月份：

　　1.学室配置的经验及学室叙授的经验

　　2.被动减入伪验学校的引航流动，提低观观课、议课水准

　　六月份：

　　1.学室配置的经验及学室叙授的经验

　　2.师徒结望待演讲请答课掀送

　　3.学期归缴，写一篇失落败大大概失落败的案例

　　4.写学海探航论文并办理点窜、完谦

　　教师师徒结对计划方案范文（三）

　　一、学习目标

　　1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

　　2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。

　　3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

　　二、学习资料

　　1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

　　3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　三、活动资料

　　三月份：

　　1、制定成长计划；

　　2、与师傅交流教学中的想法；

　　3、确定切实可行的帮扶计划；

　　4、聆听师傅的课、交流；

　　四月份：

　　1、请师傅随堂听课、评课；

　　2、与师傅一齐交流教学中的困惑；

　　3、经常电话或在线交流学习名家专著；

　　4、外出听课，撰写学习心得；

　　五月份：

　　1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；

　　2、与师傅交流教育教学中的想法；

　　3、共同阅读先进的教育理论书籍；

　　4、邀请师傅随堂听课、评课；

　　六月份：

　　1、共同探讨名家课例；

　　2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；

　　3、和师傅交流教育教学中的困惑；

　　4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；

　　5、完成学期个人总结；

　　四、徒弟目标

　　（一）基本情景：

　　本人，__年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

　　（二）专业成长的优势和薄弱方面：

　　专业成长的优势：

　　1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

　　2、有强烈地期望专业成长的愿望。

　　3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

　　薄弱方面：

　　1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维本事，提高教学

　　理论素养。

　　2、教学设计欠缺新意。

　　3、教育教学处事本事有待提高。

　　4、科研本事弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路。

　　（三）自我期望

　　1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

　　2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3、进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（四）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自我的体育教学素养。

　　2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心会教

　　1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。

　　2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多思考，帮忙成长

　　1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　教师师徒结对计划方案范文（四）

　　应对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会应对顽皮的孩子们束手无策，所以，给她安排一位教学经验丰富的教师，在日常工作中给于指导和带教，是十分必要的，所以制定以下计划：

　　一、提升专业技能

　　在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎样样把自我掌握的知

　　识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，Ji发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。

　　二、加强师德修养

　　在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　三、丰富保育知识

　　在保育知识上：幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一齐学习，一齐探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

　　四、重视及时反思

　　多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况

　　做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。所以，本学期要求红红进取参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。

　　教师师徒结对计划方案范文（五）

　　首先感激学校供给了这样一个学习的平台，我会尽量抓住这次学习的机会，使自我的教育教学水平有明显的提高。很荣幸我能成为张教师的徒弟，张教师经过多年的教学，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下计划：

　　（一）学习目标：

　　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　　2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　（二）学习资料：

　　1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念

　　武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2.每两个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　3．每两个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自我思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自我的思考，多多提问，才能提高。

　　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题，无法解决就主动和师傅交流。

　　（三）在此次学习期间有如下的自我期望：

　　1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的本事。

　　2、经过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研究水平。

　　3、进取参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并进取投稿。

　　4、进取参加各类比赛，并力争获奖。

　　很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。所以，本学期进取参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地向张教师和其他数学教师学习，吸取他人的长处，加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的数学教师。教师师徒结对计划策划范文5篇

　　在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。滕教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。期望今年能继续在滕教师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

　　一、学习目标：

　　（一）教学方面

　　1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。

　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。

　　5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。

　　（二）自身完善方面：

　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的知识面。

　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

　　3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

　　二、学习资料：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

　　2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

　　4、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

　　5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　7、学期结束作好总结工作。

　　三、徒弟成长目标：

　　（一）自我期望：

　　1．经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

　　2．经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3．进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（二）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。

　　2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

　　3．多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。

　　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心求教

　　1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

　　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮忙成长

　　1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教

　　学思绪。

　　2．进取进行教育教学上的案例研究。

　　在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在牟教师的指导下，我相信自我必须会不断提高。

　　师徒结对计划策划范文（二）

　　作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

　　今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

　　一、学习资料

　　1．每月邀请师傅至少来听___节课，每个学期也至少去听师傅___节示范课。在交流中升华理念。

　　3．和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

　　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　二、自我期望

　　1．多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读___本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

　　2．多交流：进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高。

　　3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

　　4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小

　　反思。

　　5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

　　6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

　　总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。

　　师徒结对计划策划范文（三）

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目的：

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这

　　过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三、实施措施：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。

　　3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。

　　4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　师徒结对计划策划范文（四）

　　一、结对对象：

　　师傅：___徒弟：___二、计划具体资料：

　　“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促

　　进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：

　　1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

　　2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。

　　3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

　　4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。

　　5.虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。

　　6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参与并承担课题研究实践活动。

　　三、最终到达：

　　1.教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子

　　的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。

　　2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

　　3.科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

　　___班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

　　经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

　　师徒结对计划策划范文（五）

　　一、参与对象：

　　1.结对对象：参加工作未满两年的新教师。

　　2.指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。

　　3.具体结对安排：

　　杨长宝(师)—马荣格(徒)亓绍兴(师)—张永娟(徒)夏京芳(师)--王莎莎(徒)李宝蕾(师)—包伟娟(徒)甄晓军(师)—王爱玉(徒)赵红娟(师)---周映月(徒)孟娜(师)------孙晓丽(徒)孙英(师)-------王国玺(徒)孟娜(师)----周玉芝(徒)赵欣(师)------李彤云(徒)李晓军(师)---魏玉鑫(徒)马晓明(师)-----赵宇(徒)

　　孙英(师)-----薛其法(徒)二、帮扶形式：

　　采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。

　　三、帮扶目标

　　1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

　　2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

　　3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事。

　　4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

　　四、帮扶双方职责：

　　(一)指导教师职责

　　1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少___节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。

　　3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

　　4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

　　6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

　　(二)被指导教师职责

　　1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。

　　2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开

　　课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。

　　4、结合学校听课制度，每周完成听课至少___节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

　　5.被指导教师每月完成___篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。

　　6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。

　　第二学期能有自我的独到之处(能开展校级课题研究)。

　　7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

篇七：最新小学数学师徒结对师傅计划

　　教师师徒结对师傅工作计划

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）1本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，20xx年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

　　刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　　（一）学习目标：

　　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　　2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　（二）学习内容：

　　1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）2为了建设一支师德良好，业务素质精良、教育观念新、教育教学实效强的骨干教师及青年教师队伍，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代化教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名师的目标发展，制定本学期“青蓝工程”计划如下:一、指导思想:

　　以新课程纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量，通过强化培训、检查和借助名校的骨干教师的力量，使我校青年教师建立新的教育教学观念，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。

　　二、工作重点:1、充分发挥区名校和兄弟学校骨干教师及我校区首席、市级骨干教师的引领作用，实行结对帮扶。

　　2、引导青年教师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

　　3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。

　　4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新，为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

　　三、“青蓝工程”要求:(一)外校骨干教师(师傅)需要做的工作:1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借班上一节教学示范课，并要围绕研究课题进行一次理论讲座。

　　2、一学期要围绕徒弟的研究课题指导徒弟上一节教学研究课，并要进行教学诊评。

　　3、一学期每周要到校一次听徒弟的课，并进行周教学指导。

　　4、学期末帮助徒弟进行学科教学成果的总结和提炼，并进行学期末帮助总结。

　　(二)本校徒弟需要做的工作:1、一学期徒弟在学校要上一节教学研究课，并要进行教学成果的展示。

　　2、一学期徒弟要到师傅的学校看课，一学期两次。

　　3、在学校的各项教学技能比赛中成绩要有提高。

　　(三)本校骨干教师需要做的工作:

　　1、负责所带徒弟日常的业务指导，督促等工作。

　　2、给徒弟上示范课。

　　3、一学期听取徒弟实践课不少于五节，并认真完成备课指导，评议交流等事项。

　　4、做好辅导记录资料积累等工作。

　　(四)本校青年教师需要做的工作:1、自觉加强教育教学理论的学习和教学基本功的练习，勤做学习笔记。

　　2、积极参加各级各类培训，竞赛活动，勤学好问，虚心求教。

　　3、勇于投入教改活动，一学期上教学研究课不少于三节，其中一节为学校教学研究展示课。

　　4、每学期听取师傅示范课不少于五节，并写好听课笔记和感想。

　　5、一学期完成教学总结，或教学设计、论文一篇。

　　四、师徒结对安排:1、学科(项目)师傅徒弟

　　2、语文安丰环(区首席教师)杨菊红

　　3、数学林燕(区特聘教师)李琛

　　4、体育于丽(市骨干教师)高培林4语数陈岩玲(周水子骨干)白璐

　　5、音乐轲伟(周水子骨干)韩芳

　　6、数学吴倩(周水子骨干)王英华

　　7、语文张家伟(椒房骨干教师)孙秀翠

　　五、基本形式:以师徒结对为基本形式，同时注意其他形式的采用，诸如专题讲座、短期培训、专题研讨、经验交流等，加强师徒读书和学习的指导。周水子小学的骨干教师每周二和周四到校进行指导。

　　六、实施计划

　　1、常规工作:青蓝双方按教育、管理常规安排好日常活动，指导教师对青年教师的备课上课等教育教学常规给予指点辅导，并适当听课指导。青年教师要主动认真听课(新参加工作的教师在开学初尽量做到堂堂听课)，做好课前课后的咨询和交流工作，双方做好《师徒合同》

　　的记载工作，以备评比、检查和验收。

　　2、工程计划:工程的启动。召开由学校青蓝工程领导小组人员、青蓝工程参与对象参加的师徒结对仪式，作为本期青蓝工程的启动工程的展开。在每期的青蓝工程实施活动中，要完成“三考”、“两过关”。“三考”即备课考试和课堂教学过关考试和教学研究成果考试;“两过关”即学校组织组织的“过三关”考核和班主任培训。规划期内学校将组织青年新教师教学基本功的竞赛活动(备课、说课、课堂教学等)。青蓝工程领导小组根据师徒合同要求，对师徒进行常规活动的考核，定期组织各项教学展示活动，必要时举办有关成果展示，并评选最佳组合对子，予以表彰。

　　七、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望:1、帮扶要德才兼备，以德为先。

　　2、立意高，起步实，以基本功为切入点。

　　3、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。

　　4、诚诚恳恳地教，老老实实地学。

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）3为了进一步提高我的思想、业务水平，能让自己尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动。在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的周老师为师傅。欣喜之余现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

　　一、学习目标：

　　（一）教学方面

　　1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。

　　（二）自身完善方面：

　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。

　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

　　3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

　　二、学习内容：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

　　2、认真观摩师傅、师姐的.示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

　　4、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进

　　行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

　　5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　7、学期结束作好总结工作。

　　三、徒弟成长目标：

　　（一）自我期望：

　　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（二）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　　2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

　　3．多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。

　　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心求教

　　1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

　　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮助成长

　　1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　　在本学期的工作中，我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在周老师的指导下，我相信自己一定会不断进步。

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）4大树坳中学语文教师师徒结对计划师父：刘安福徒弟:秦文静田海燕

　　作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为了进一步提高业务水平，这学期语文组形成了以刘安福老师为师父，秦文静、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下计划:一、学习计划

　　1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。

　　2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。

　　3．学习师父如何积累案例和论文素材。

　　二、学习内容

　　1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2．邀请师父来听自己的一节课，听师父的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

　　3．邀请师父指点备课。

　　4．经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　6．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流。

　　7．共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、议论文、记叙文、说明文。

　　三、学习时间

　　9月——12月

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）5本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与同安中心小学的袁丽萍老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。

　　一、制订计划，明确目标

　　每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，提升自我

　　虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

　　三、双向活动，实现双赢

　　结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善

　　自己，取人之长，补己之短。本学期，我和袁丽萍老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。袁丽萍老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

　　总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与袁丽萍老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

　　教师师徒结对师傅工作计划（通用5篇）6为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

　　一、结对情况

　　语文组：指导教师—郑东洲，新教师—李小霞、杨乾莉，数学组：指导教师—范昌玉，新教师—谈太铖、王文俊

　　教研组长语文思品组—赵云

　　数学科学组—吴弘立

　　二、活动内容和措施

　　我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　　1、对教材研究的帮扶

　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。

　　2、对课堂教学的帮扶

　　开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

　　3、对平时教育教学的帮扶

　　对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　　三、指导新教师完成一定的任务：

　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　　2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

　　4、经常进行教学反思，写随笔。

　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。