幼儿园疫情防控开学演练方案5篇

篇一：幼儿园疫情防控开学演练方案

　　幼儿园开学前疫情防控应急演练方案

　　同心协力、英勇奋斗、共克时艰。同时间赛跑、与病魔较量，这是一场必须打赢的人民战争!坚定信心，同心同德，风雨无阻向前进。为大家整理的相关的幼儿园开学前疫情防控应急演练方案，供大家参考选择。

　　幼儿园开学前疫情防控应急演练方案

　　为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

　　一、培训、演练时间及流程：

　　1、3月xx日上午布置演练场地。

　　2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

　　3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。

　　5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

　　6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

　　7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

　　二、培训及演练地点：

　　培训地点：学校礼堂

　　演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：

　　指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员

　　观摩人员：全体教职员工

　　四、参与人员要求：

　　所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

　　五、演练场景及处置流程：

　　疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

　　1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

　　(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　　(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

　　(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

　　(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

　　2、演练项目二：教室内，如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作1、成立演练领导小组

　　组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：XXXXXXXXXXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：

　　①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备

　　准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　二、演练时间及地点

　　时间：2020年3月15日上午8点

　　地点：校门口、教室、操场、食堂

　　三、演练内容和步骤

　　场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进提高

　　通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

　　本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

篇二：幼儿园疫情防控开学演练方案

　　幼儿园疫情防控开学演练方案

　　开学后，为让学生及家长更好地了

　　解疫情、了

　　解疫情防控知识及政府相关防控工作要求，学校一直不连续地通过

　　、工作群、家长群等渠道第一时间将相关内容传递给他们，引导他们理性认识疫情；

　　进步防护意识；

　　关注官方媒体疫情防控动态，做到不恐慌、不信谣、不传谣；

　　在居家或外出时做好必要防控措施，并就疫情防控相关问题及时回应家长关切。

　　为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，作为家长需根椐幼儿的实际情况有针对性的培养，只有在家园的共同沟通下，我们才能有效的开展做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期公布的相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案，供各幼儿园参考实行演练。

　　一、演练目的1.严防疫情输入校园，确保园所的平安与稳定;

　　2、检验对疫情现场应急处理才能，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进展完善;3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;4、进步全园疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体安康和生命平安。

　　二、物资准备

　　1、保健医：

　　身着职业装，佩戴口

　　罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口

　　摆放桌

　　椅;2、保安：

　　身着职业装，佩戴口

　　罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描____电子无接触登记;3、参与演习的全体人员佩戴口

　　罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保

　　安、保育员、主班老师、配班老师、拍摄人员;4、玩具娃娃一个(扮演幼儿);

　　5、疫情相关上报部门的联络

　　表。

　　三、演练开场前的准备

　　演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控

　　工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗老师进一步纯熟掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步

　　推进新冠肺炎疫情防控应急演练的开展。

　　四、分情景演练流程

　　总体园领导对演练中的各项工作进展分工部署，可详细分为以下几个场景进展演练预防。

　　家长送孩子入园

　　时

　　演练地点

　　：

　　幼儿园

　　大门

　　口

　　参与人员：

　　保健医、保安、主任老师、配班老师

　　工作流程：

　　1)入园的家长在园所门口

　　处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健

　　医测试幼儿体温并做好记录。

　　2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班老师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教

　　师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　3)配班老师再次在班级门口

　　检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级参加晨间活动。

　　02幼儿入园前发现异常

　　演练地点：

　　幼儿园门口

　　参与人员：

　　幼儿园保安、保健医、家长扮演人员

　　情景描绘：

　　一名幼儿由家长送入园，在大门口

　　保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为

　　38.5℃)。

　　工作流程：

　　幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知

　　家长立即

　　带幼

　　儿回

　　家休息。03幼儿体温正常时入园

　　演练地点：

　　幼儿园晨检室

　　参与人员：

　　中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师

　　情景描绘：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

　　工作流程：1)一名幼儿在幼儿园门口

　　由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。

　　2)幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进展

　　消毒。

　　3)配班老师再次在班级门口

　　检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水

　　下，按七步洗手法洗手。

　　04教职工入园检查

　　入园前，保健医在园所门口

　　处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录;检测体温正常后，使用免洗消毒液进展手部消毒;保安用

　　消毒水对教职工鞋底进展喷洒消毒液前方可入园;幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。

　　05幼儿在园期间发现恶心呕吐病症

　　演练地点：

　　幼儿园班级课室

　　参与人员：

　　中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师

　　情景描绘：

　　一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

　　在活动过

　　程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

　　工作流程：1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保

　　健老师交接。

　　班级保育老师迅速翻开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

　　2)班主任立即打

　　通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。

　　随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周。

　　3)班级保育老师带好一次性手套、医用外科口

　　罩、防护眼罩，对教室呕吐物进展清理。

　　清理前，确保教室门

　　窗均翻开;清理过程中，保持空气流通。

　　4)家长来园接患儿时，由保健医生带着幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长

　　沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。

　　呕吐物处理小知识

　　①呕吐物处理。

　　如呕吐物较少，用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液(或能到达高程度消毒的消毒湿巾)小心移除;如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒

　　粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消

　　毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。

　　将剩余的高

　　浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

　　②呕吐物污染环境处理。

　　将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为

　　佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。

　　15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹

　　布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。

　　清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具

　　必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。

　　厕所拖把应专用。

　　对被呕吐

　　物污染的学生衣服尽量防止在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

　　进餐及离园流程

　　进

　　餐

　　1)餐前游戏活动时，老师将餐桌分散在教室四周，注意保持平安间距，不少于1米。

　　2)保育员佩戴口

　　罩、一次性手套及头套进展餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进展消毒.3)老师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。

　　离

　　园

　　1)班级老师进展室内及走廊的环境、物品

　　消毒工作，并做好记录。

　　2)确认班级无人后，保育员分开时翻开班级紫外线消毒灯进展室内消毒。

　　3)食堂人员进展厨房内环境、物品消毒。

　　4)保洁人员进展室内外卫生清扫和环境消毒。

　　5)保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。

　　五、演习完毕工作安排

　　演习完毕后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医搜集整理，并做好记录。

　　经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了

　　更加详细的认识，为将来开学后的防疫工作

　　打下了

　　坚实的根底。

　　当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心。

篇三：幼儿园疫情防控开学演练方案

　　幼儿园疫情防控开学演练方案为科学规范有序地开展疫情防控工作，加强开学后疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全员师生员工的身体健康和生命安全，维护本园的教育教学秩序和稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的1.切实做好我园疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园开学后传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处理过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保证师生安全。二、演练时间、地点待定。三、组织机构组长：园长副组长：副园长安保组：医护组：秩序组：后勤组：信息组：四、职责分工1.组长职责负责指挥相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果，自发生疫情状况起，完成口头报告和书面报告，及时上报。2.副组长职责协调组长做好现场调度协调工作，如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对于突发发烧，呕吐，咳嗽等症状的教职工

　　与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序，保障安全。4.医护组职责对教职工进行体温检测，协助将发烧教职工及幼儿转送至当地社区指定发烧门诊医院，并做好与该发烧人员密切接触者的暂时留置处理工作。5.秩序组职责负责突发疫情下，将幼儿疏散之恶污染地区地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责负责演练活动的全程记录工作五、演练内容（一）教职工入园演练1.教职工每天早上在家自测体温，并填下体温自测表。体温正常者才能来园。2.教职工入园前，保安在幼儿园大门口处进行体温检测，并做好记录。3.检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒。4.保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒。5.教职工上交每日体温自测表（保健医收）（二）班级卫生消毒演练方案：班级教室、睡眠室、卫生间每天3次开窗通风，每次10-30分钟，保持空气流通。室内地面应每天至少擦式清洁三次﹔卫生间、垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。疫情期间，应加强开展隨时消毒和教室日常预防性消毒。日常预防性消毒：

　　1.保持班级教室、睡眠室、卫生间开窗通风，每次10-30分钟，保持空气流通。2.采用紫外线灯照射进行空气消毒：在无人条件下开启，每次照射不少于1小时，每天一次。3.地面可用含有效氯浓度为250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂拖拭，30分钟后再用清水拖拭干净﹔4.幼儿桌椅、教具橱、教具、窗台、门把手、开关等高频接触的部位，用250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂擦拭，30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。5.洗手间应配备足够的洗手设施，有充足的肥皂、洗手液。洗手时应采用流动水，按照“七步洗手法”洗手。可根据实际情況配备含乙醇快速手消毒液。6.卫生间的消毒，可用有效氯浓度250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按扭、洗手台面等，30分钟后开窗通风，清水洗净。7.消毒完成后及时清洁消毒双手。发生疫情应急消毒发现疫情根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等消毒方法参考如下：1.疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒对象和方法可参考日常性消毒。2.疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固能过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂擦拭。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，30分钟后，擦拭2遍。3.疑似病例所在班级座位及周边位置用有效氯1000mg/L～

　　2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或23遍的擦拭消毒。4.消毒人员及时填写随时消毒处理记录（附表）并存档备查。常见消毒剂及配制1.有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂配制方法：2.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释﹔3.消毒粉（标识有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水﹔4.含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。5.75%乙醇消毒液：直接使用。6.其他消毒剂按产品标签标识以杀弑肠道致病菌的浓度进行配制和使用。注意事项1.含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴口罩和手套。儿童请勿触碰。2.乙醇消毒液使用应远离火源。（三）幼儿入园演练方案：1.家长将幼儿送至幼儿园大门口，排队准备有序接受晨检入园。2.值班园领导、保健老师、保安提前换好防护服，带好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对准备入园幼儿进行体温测量。（组长、副组长、保安）3.保健医生对所有进校园幼儿一律测量体温、看口腔、正常幼儿更换口罩，发放晨检卡入园。做到一测：额头、手心；二看：面色神情、咽喉、皮肤；三问：在家饮食、睡眠、大小便；四查：不安全物品（保健医生）4.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将其转移到另外一个门口（无人区或劝返区），保健医生重测体温做好记录。值班领导询问家长14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经使或与确诊病例、疑似病接触史。立即劝返，由家长按要

　　求及时到定点医院就诊，并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）5.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）6.家长接回家，经医院检查确认无上述情况，登记安全报备。（保健医生、班主任）7.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长，组长同时上报市疾病预防控制中心和当地教育行政部门。（保健医生、组长）8.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级教师、保健医生、组长）（四）幼儿入班演练方案1.入园时幼儿依次走过测温区，晨检人员用测温仪对幼儿和家长进行逐个体温检测，并对幼儿的书包、衣物、鞋子等物品进行消毒。家长送到校门口迅速离开，不得逗留。（如幼儿有发烧状况，保健医要立即隔离该幼儿及家长，并与家长沟通，家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，让其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区，旅居使、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥，并拨打120。）2.体温正常、无其他症状的幼儿，有序地进入门厅。3.幼儿进入门厅后，由各楼层管理人员对幼儿进行二次体温检测，无异常幼儿，可分流进入自己班级。4.各班级一名接园老师在预备区等候幼儿，进行第三次体温测试，确定幼儿温度正常后，再次对其衣物、书包等物品进行二次消毒，并协助幼儿更换鞋子及衣物后进入洗手间。5.教师收取《幼儿体温自测表》。6.配班老师负责监督幼儿按七步洗手法正确洗手，擦干后方可进入教室。

　　（五）在园期间发生疫情演练方案1.班级幼儿在班级突然发烧，咳嗽，班级保育员老师立刻进行处理，先将幼儿隔离，然后对幼儿进行体温测试。2.通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3℃，复测后，仍超过37.3℃，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。3.班级老师电话联系家长，另一位老师迅速将其他幼儿带离教室，并安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。4.班级老师联系家长。核查幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥，并拨打120。5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成疫情扩大的一切活动。6.对于该幼儿的密切接触者进行调查以及身体健康状况确认。7.现场协调，对于该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。8.配合120转送发热门诊定点医院。9.保健医生及班级老师分别随访幼儿情况。11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500ml/L的寒露消毒液进行喷傻消毒，消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。12.一旦确诊，立即上报街道、市教育局等相关部门。13.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（六）幼儿离园演练方案1.离园前教师晚检。测体温→看口腔→记录体温→发晚检卡一摸：额头手心二看：面色神态、咽喉、皮肤

　　三问：是否舒服2.如发生突然发烧，咳嗽，参考“幼儿在园期间疫情发生演练方案”3.措施离园，避免人员拥挤。老师按顺序将幼儿送至幼儿园大门口，手递手交给家长。（各班错峰放学）4.老师向家长反馈幼儿在园情况及健康状况。家长带幼儿离园。5.幼儿离园后，班级教师进行室内外机走廊环境、物品的消毒工作，并做好记录。6.确认班级无人后打开紫外线消毒灯进行室内消毒。

篇四：幼儿园疫情防控开学演练方案

　　幼儿园疫情防控演练方案（7篇）

　　幼儿园疫情防控演练方案篇1⑤负责教职工的防疫防控知识培训工作。

　　⑥准备足够的红外线体温仪、口罩、洗手液、消毒液、消毒器材等防疫物资;

　　疫情，同时提高学生对新冠病毒的预防能力，让广大师生有一个安全、卫生、舒适的教学环境，具体工作安排如下:

　　一、信息排查

　　1、从2月5日起,学校对每一位在园幼儿和教职员工的假期出行情况进行排查。凡假期中离开__、目前仍在外地的幼儿，需告知于3月5日前回到__;

　　从外地(疫区除外)返回__，主动到所在乡镇(街道)、社区(居委会)备案登记，自回家之日起居家隔离14天后，经体温检测正常方可入园。

　　2、从非本市返回学生需将返程时间、返程方式、车次及座位号、居住地点、联系电话等如实报告班级教师，保存好返程票据。

　　3、学校开学前逐日收集汇总每位师生的体温情况，有无发热咳嗽等症状，有如下列情形之一者一律推迟返校：

　　①被确诊或疑似感染者;

　　②与确诊或疑似感染者有密切接触者;

　　③被医学隔离观察者;

　　④居家隔离持续时间未满14天者;

　　⑤有发烧、咳嗽等症状者。

　　要安排行政人员、班主任和教师做好推迟返校学生和老师的思想情绪疏导工作。

　　4、开学后，幼儿园应建立师生请假登记、复学证明查验和溯源追查制度。因病缺勤人员的进行追访工作，痊愈或隔离期满后应持医院痊愈或解除隔离告知书等材料，确认后方可返园。如无异常,应实行“日报告”零报告”制度，每日17时30分前向领导小组报告疫情防控情况。

　　二、防疫学习

　　1、班主任通过微信、邮件、短信、电话等方式在第一时间将返校须知告知每一位幼儿家长，提前做好返校指导工作。

　　2、班主任通过网络指导家庭教育，教导幼儿养成良好的卫生习惯，并合理饮食、增强体质、提高免疫力。

　　3、学校根据具体情况通过网络安排开展适合幼儿的游戏、体育、阅读活动，增进亲子关系;在幼儿有需求和疑问时，以适当的方式解释传染病及其预防，以免造成幼儿过度紧张造成不必要的恐慌和心理负担。

　　4、开学期间家长不得进入校园,需培养、鼓励幼儿自主入园、进班意识。

　　5、学校加强宣传引导，幼儿及其家庭成员不去人群密集场所，上下学途中尽量避免公交等人群密集的场所，不参加聚会和聚餐，尤其是空气流动性差的地方;

　　6、教师协同家长培养幼儿佩戴口罩的习惯，帮助孩子增强自我防护意识;

　　三、校内消毒

　　严格遵循《__省学校及托幼机构新型冠状病毒感染的肺炎防控卫生学技术指南(试行)》要求，在开学前三天全面搞好(教室、寝室、办公室、室外活动器械等)环境卫生，清理卫生死角，做好消毒工作(由环境卫生小组负责)。

　　1、教室、寝室、办公室采取持续开窗通风的方式进行消毒空气，开窗通风每天至少2次,每次至少10-15分钟;2、采用悬挂式或移动式紫外线杀菌灯对教室、午睡室、厨房在无人的情况下进行照射消毒，每天1次，每次持续照射时间60分钟。按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需求量进行安装;3、空调进出风口及滤网使用次氯酸钠类消毒剂消毒,有效氯浓度为100mg/L~250mg/L，按照“清洗—消毒——清洗”顺序进行清洁消毒;4、餐食具消毒(包括茶杯、碗盘筷、饭菜盒、汤桶、水壶等)，使用符合国家标准规定的餐具消毒柜或消毒碗柜消毒;5、使用次氯酸钠类消毒剂对(餐)桌椅、玩具柜、餐车、窗台、门窗把手、电话机、各类开关、茶杯架(箱)、水龙头、水

　　池、马桶按钮、床框等高频接触的物体表面消毒，消毒10-30分钟。

　　6、玩具消毒，使用次氯酸钠类消毒剂消毒(用法同前)，消毒时间10-30分钟。塑料玩具采用浸泡消毒。对于不可浸泡的图书、玩教具、大型设施等，采用擦拭消毒或紫外线曝晒消毒，曝晒时玩具要分散、不得相互叠夹,曝晒时间不低于6小时。

　　7、地面消毒，包括幼儿园公共区域、班级、食堂、办公区域、楼梯、卫生间等。使用含有效氯浓度为250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟，后再用清水拖拭干净。

　　8、卫生间、洗手盆、便器使用有效氯浓度400mg/L~700mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒30分钟

　　9、毛巾和床上用品消毒。

　　①擦手毛巾和餐巾应采用蒸汽消毒或煮沸消毒。被消毒的毛巾全部浸没在水中,水沸后至少消毒15分钟;

　　②幼儿园床上用品包括被褥、枕头和床单，采用紫外线杀菌灯在无人关闭门窗的状态下消毒60分钟(注:要将被褥内侧打开消毒，消毒后要开窗通风。床上用品每2周要求家长带回家清洗曝晒消毒)。

　　1、上午7:30开始入校;2、倡导家长来校前掌握孩子的体温情况，如果高于疫情相关规定的37.2度，就不要来校，并及时通过微信或者电话如实向班主任报告及请假;3、学校大门入口处设置3个入口通道，用警戒线进行划分，每条通道间隔两米，按通道1—小班，通道2—中班，通道3—大班通行。

　　4、返校教职工、学生和家长必须佩戴口罩并在指定通道排队进行体温测量(保持1米以上距离)家长不得进入校园,鼓励和帮助幼儿自主入园、进班。

　　5、所有师生员工入园都需接受保健老师非接触式测温仪测量体温，体温正常方能入园。体温(腋温)超过37.3C的发热师生员工,不得入园。

　　二、离校接送流程

　　1、采取分批离校方式，其中：

　　16:30—16:50：小班离校

　　16:30—16:50：中班离校

　　16:30—16:50：大班离校

　　提前告知家长按时接送小孩，避免接送时间过长影响其他班级。

　　2、如家长无法按时接送小孩需提前联系班主任以作安排。

　　3、家长不允许进校接送小孩，下课时间到后由班级教师带领幼儿到校门口指定位置。

　　4、家长按孩子学号循序依次带领自己的孩子。

　　2、幼儿园在固定位置设置专门处置废弃口罩地点和流程，严防二次污染。

　　3、加大日常活动中卫生保健工作的管理力度。耐心细致做好晨检工作，晨检做到:“一问”、“二摸”“三看”、“四查”、“五记录”。写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到医疗检测小组。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。

　　4、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。

　　5、幼儿园教职工在工作期间要严格落实防控措施，佩戴口罩上岗(户外活动与幼儿保持距离时可免),及时做好个人消毒。

　　6、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。

　　7、在日常生活的各个环节均要重点关注幼儿卫生习惯的培养，提醒幼儿不揉眼睛、不挖鼻孔、多喝开水、及时增减衣物

　　等。

　　8、在公共区域及户外提供幼儿盥洗设施、幼儿专用消毒洗手液或专用免洗消毒剂。

　　9、室内外区域中投放相关的绘本图书、图片，在幼儿园公共环境和班级环境中以幼儿理解的方式，提示幼儿遵循个人卫生及规范的流程,如水池边张贴正确洗手流程的图片、打喷嚏时用手肘捂嘴等。

　　10、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。

　　11、午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时加强幼儿独立生活能力的培养。

　　12、各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。

　　13、全面实施幼儿园课程游戏化，保证幼每天户外活动3小时以上，做到人歇场地不歇。全天开放幼儿园专用活动室和各类

　　专用活动区域，降低幼儿在物理空间中的分布密度。

　　14、合理调整幼儿园一日作息，制订户外及活动室安排表，实行室内外分组游戏活动。教师要合理分工，室内外活动场地定点定人。户外活动时，每个班级在相对固定区域内活动，减少班级之间的交叉接触，减少专门安排的混龄和混班活动。

　　15、抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。

　　16、幼儿园严禁无关人员进出,对外观摩、见实习全部停止,教研活动改为网络形式进行。若因工作需要必须入园的,应接受体温检测,体温正常者须佩戴口罩方可入园。

　　二、疫情报告

　　如发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　具体做到:

　　①封锁疫点：立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由已建立的工作小组分工负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。

　　②疫点消毒：对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

　　③疫情调查：幼儿园密切配合疾控中心进行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　幼儿园疫情防控演练方案篇2为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值班园领导__副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　(一)综合协调组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

　　(三)救治处置组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;

　　③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　(四)对外联络组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五)消毒防疫组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组

　　1、人员组成

　　组长：__

　　成员：__2、主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程

　　演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作

　　1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项

　　1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

　　2、幼儿入园时间安排：

　　大班，8：00入园;中班，8：30入园;小班，9：00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流

　　程。

　　(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

　　2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。

　　(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状

　　1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11：10——11：30;

　　中班，11：30——11：50;

　　大班，11：50——12：10;

　　教职工，12：10——12：30。

　　2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口

　　罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。

　　(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状

　　1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16：15放学;中班，16：30放学;大班，16：45放学。

　　2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处置流程

　　1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不

　　能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

　　幼儿园疫情防控演练方案篇320__年_月_日，__市教育局根据__省关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作最新部署要求，现就进一步做好校外教育培训机构(以下简称培训机构)管理工作有关事项通知如下：

　　一、严禁培训机构开展线下培训活动。

　　普通中小学、幼儿园开学前，要严禁各类培训机构开展任何形式的线下培训活动，涉及与培训机构有关的所有聚集性活动一律停止。

　　二、保障教职工合法权益。

　　认真落实《__省人力资源和社会保障厅关于延迟省内企业复工的紧急通知》中“省内各类企业不早于_月_日

　　__时前复工”的要求，切实保障培训机构教职工生命安全和身体健康。

　　三、做好培训计划调整。

　　培训机构线下课程培训延迟至疫情结束后实施或开发线上同步教学课程，同时做好学生和家长的解释工作，妥善处理好课程调整及退费等事宜。

　　四、强化培训机构疫情防控措施。

　　培训机构要严格执行各级党委、政府的防疫要求，全面摸排教职工状况，按规定做好疫情防控工作预案，细化防控措施，抓好责任落实。

　　五、压实监管责任。

　　要深刻认识疫情防控工作的复杂性和严峻性，强化督导检查，积极配合有关部门，加强疫情联防联控，形成有效的协同应对处置机制，快速果断处置培训机构出现的疫情。

　　幼儿园疫情防控演练方案篇4为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作

　　1、成立演练领导小组

　　组长：___(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)

　　副组长：___(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)

　　成员：___(负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)

　　体温测量人员：___(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)

　　秩序维护人员：___(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)

　　现场消毒人员：___(负责对进入校园的师生、物品进行消

　　毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)

　　疫情监测人员：__(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)

　　对外联络人员：___(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：

　　①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备：演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　二、演练时间及地点时间：

　　20__年3月15日上午8点

　　地点：校门口、教室、操场、食堂三

　　演练内容和步骤

　　场景一：入园流程演练

　　1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。

　　2、早上小班9点到校，中班8：30到校，大班8：00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。

　　3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例

　　接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练

　　1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长___汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步

　　检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　场景三：午餐演练

　　1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。

　　场景四：下午放学演练

　　1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。

　　时间安排：15：00小班放学，15：30中班放学，16：00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左

　　右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　场景五：疫情发生后处置演练

　　1、发现：_班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。

　　2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。

　　4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感

　　染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9、评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10、善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;

　　确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;

　　对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进

　　通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

　　本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

　　幼儿园疫情防控演练方案篇5一、背景和意义

　　为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。

　　二、演练目的、内容和原则

　　1、演练目的：

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。

　　2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。

　　3、演练原则：

　　以人为本、预防为主的原则。

　　统一领导、分级负责的原则。

　　反应迅速、措施果断的原则。

　　部门配合、分工协作的原则。

　　三、参演人员

　　全体班子成员、部分老师

　　四、演练时间、地点

　　时间：3月16日上午8：20---9：00。

　　地点：__学校校园

　　五、演练方式

　　晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病

　　情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。

　　六、演练过程

　　(一)、疫情的发现与报告：

　　演练要求：

　　⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套;

　　⑵、上报疫情信息及时、内容完整;

　　⑶、接到报告后的处理符合要求;(二)、指挥系统及物质保障

　　1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。

　　2、演练要求：

　　⑴、工作程序井然有序;

　　⑵、人员到位及时;

　　⑶、信息传递准确;

　　⑷、物质准备要充足。

　　(三)、应急处置现场

　　1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒;疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。

　　2、演练要求：

　　⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等;

　　⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐;

　　⑶、现场处理井然有序。

　　(四)、上报登记

　　1、上报__组，联系人：__联系电话：__2、上报__村委，联系人：__联系电话：__3、上报__医院，联系人：__联系电话：__

　　七、演练的工作步骤：

　　现场疾病预防控制

　　现场指挥宣布各小组进行疫情处置。

　　八、演练组织保障

　　1、演练总指挥：__校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报__组、上报__社区、联系医疗机构。

　　2、安全后勤保障组组长：__成员：__，负责通讯设施，安保设施等的保障工作;负责维护秩序，把好校门关口。

　　3、信息联络组组长：__成员：__、__，负责向上级报告数据。

　　4、医疗保障组组长：__成员：__、__、__，负责对师生身

　　体状况(体温)检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生;检查学生身心状况、进行临时防护;负责联系家长;协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。

　　5、宣传组：__，负责对演练过程的全程摄录。

　　6、消毒组：__，负责对现场和个人进行消毒。

　　幼儿园疫情防控演练方案篇6为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔20__〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

　　一、成立幼儿园疫情防控领导小组

　　组长：园长、书记、副园长

　　职责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。

　　成员：中层干部保教班长厨房负责人

　　二、演练的时间地点

　　时间：20__年3月17日

　　地点：幼儿园

　　三、参加演练成员

　　幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安

　　四、准备工作

　　1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节

　　2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

　　3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。

　　五、演练程序

　　(一)入园环节

　　大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

　　(二)班级环节

　　一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。

　　(三)就餐环节

　　1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保

　　持1.5米距离。

　　2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。

　　(四)离园环节

　　各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。

　　(五)隔离环节

　　如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。

　　幼儿园疫情防控演练方案篇为了积极配合全国疫情防控工作，为了不让三个多月以来医护人员志愿者们的心血因为个别的疏忽而浪费。同时，为了保证学生和教职员工在校园内的安全，提高对疫情相关的突发情况的处理能力，因此，在全校范围内举办新冠肺炎防控应急演练。

　　一、演练目标

　　1、通过模拟有可能发生的突发情况来检验学校对新冠肺炎防治工作是否做得足够到位，找出学校工作存在的隐藏不足，并在演练结束后进行积极完善和改正。

　　2、提高学生及教职员工在学校内对疫情防控的能力，能够快速准确的对突发情况作出反应和及时的处理，不让病毒在学校有任何的传染机会。

　　3、为了保障学生及教职员工在学校内的安全，为校内所有人员创造一个安全舒适的环境。

　　二、演练时间

　　20__.4.5三、演练地点

　　学校__田径场

　　四、演练人员分组情况

　　保安组：

　　医护人员组：

　　后勤组：

　　人员疏散组：

　　记录人员组：

　　五、演练内容

　　学生在进入校园时，从宿舍楼出来时，进入教室时都会量体温，此时发现有学生发热的情况：

　　1、保安组和医护人员组的成员会提前做好个人防护工作，当发现有学生出现发热情况，会第二次测量体温，如果仍然发热，会立即疏散人群，并将发热学生带到指定地点并及时记录提问。

　　2、将学生带到指定地点，询问发热学生在前14天内接触过

　　哪些人去过哪些地方，及时记录并上报给疾控中心。

　　3、立刻联系医院，并将该学生送往医院进行核酸检测，检测是否感染了病毒，若确诊，则立即通知其家长并让学生在医院接受治疗。若未确诊并且医生诊断出只是普通感冒，则将学生进行隔离，等感冒结束后可重返校园。

　　4、对确诊了的学生所接触过的其他学生进行隔离，隔离14天无症状后才可以正常上课。对学生去过的教室和寝室进行全面的消毒，不给病毒留一丝一毫的机会。

篇五：幼儿园疫情防控开学演练方案

　　幼儿园新冠肺炎疫情防控开学演练方案

　　为了扎实做好幼儿园疫情防控工作，提高教师应对突发疫情的能力，2022年3月25日上午南方医科大学中西医结合医院幼儿园开展新冠肺炎疫情防控开学模拟应急演练，以规范幼儿园开学后的应急处置程序，确保师生安全返园，保障全园师生的身体健康和生命安全，保障教育教学工作健康有序进行。

　　一、演练目的提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。

　　1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定。

　　2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

　　3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报。

　　4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保全体师生身体健康和生命安全。

　　二、演练前准备工作：

　　演练之前，由张园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图，对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。

　　三、准备的物资：隔离服、口罩、体温枪、酒精、喷壶、手套、洗手液、免洗消毒液、消毒粉、隔离板，并设置隔离室，保健室等区域。

　　四、参演人员：幼儿园教职工

　　五、演练共分六个环节：

　　1、入园晨检

　　入园前家长及幼儿在幼儿园门口等候区按相隔一米的标识线上进行排队等候，幼儿入园前把口罩交给家长带回，家长不得入园。幼儿经过体温测量，鞋子消毒后才可进园，进园后进入常规晨检，再到洗手区进行清洗手部消毒。（常规晨检、清洗手部都要相隔一米）到达班级时班上老师再次测量体温并做登记。

　　晨检中，发现有发烧幼儿，立刻跟家长解释，然后劝说家长带幼儿回家观察或者去指定医院就医。

　　2、课间活动

　　活动中发现教职员工和幼儿精神欠佳、咳嗽、呕吐、乏力等不适症状，马上查看身体情况，并为其测量体温，当检测发现有发热情况，班级教师带领她们前往隔离区进行隔离，保健医生对她们进行体温测查，并致电其家属询问14天她们及共同居住人员有无到疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。发现疑似新冠病例，保健医生立即启动《新型冠状病毒疫情应急预案》并上报园长，登记个案进行追踪。

　　同时班上老师马上组织幼儿进行洗手（使用七步洗手法）消毒（使用免洗型抑菌洗手凝胶），教室和保健室也由专人进行消毒（84消毒液或含氯消毒液），最后对整间教室进行紫外线的消毒。

　　园长详细了解情况后，随即将相关信息上报区防控中心，教育局、社区卫生服务中心等相关部门，并指导下一阶段工作。

　　3、进餐

　　餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒，放置隔离板。教师组织幼儿按七步洗手法正确洗手、分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。

　　4、午睡

　　午睡前教师组织幼儿按七步洗手洗洗手，测量体温，摆放好衣物、鞋子，幼儿入睡之后每隔15分钟观察幼儿的情况，并测量体温，起床之后再次测量体温，组织幼儿分组盥洗，保育老师对睡房进行清毒、通风等。

　　5、离园

　　组织幼儿分组盥洗，严格确认接幼儿的家长，提醒家长为幼儿佩戴口罩再离园。离园之后迅速回家，不聚焦，不闲谈，人与人之间保持一定距离，尽量不乘坐共公共交通工具。

　　6、厨房

　　严格对送食物人员进行测量体温，出示穗康码，进行登记，手部用免洗消毒液消毒、鞋子消毒才方可入园。厨房对食物的清洗、留样等也严格按照卫生防疫工作去执行。

　　六、疫情发生后，启动应急处置流程

　　1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组汇报，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育，各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常

　　态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

　　3.送医。立即拨打120，并同时通过家长过来。

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　通过演练，幼儿园疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全园师幼的安全和健康。演练结束后，参演人员再次进行反思总结，完善方案和流程，为有效防控疫情做好开学前的充分准备。