部队和平积弊个人剖析材料(2篇)

篇一：部队和平积弊个人剖析材料

　　海军深化“三讲三整顿”专题学习教育的启?与思考

　　原标题：破除惯性，解决“问题背后的问题”——海军深化“三讲三整顿”专题学习教育的启?与思考以往战舰出海，执?任务舰艇的“出海?员名单”中，“任务指挥员”“机关指导组”等赫然位列前排。“每次出海都要搬来搬去腾房间，真折腾”“单舰执?任务还要派指导组，指导帮建难见成效”……基层官兵的?奈，折射出这?沿袭已久、?家习以为常的惯例所隐含的深层次问题。舰艇长、政治委员都经过严格全训考核，为何单舰执?任务还要派?指导？查阅舰艇条令等法规，皆找不到这?安排的确切出处。真正打起仗来，舰艇出动数量多了，上级还是否需要派领导和机关?员来指导？临时指派?两个?，仅仅担负指挥单舰任务，舰艇党委集体领导如何体现、责任主体怎么明确？去年初，海军在团以上党委机关开展“讲政治、讲纪律、讲规矩，整顿思想、整顿组织、整顿作风”专题学习教育活动，海军党委“?班?”将调研反思化为具体措施落地落实，并发?明确规定：单舰单艇执?任务，机关不得再另派指挥员、层层加派指导组。“以往总说机关当"保姆"，也都知道不合理、不合规，这次纠偏动真格了。”有着近30年军龄、在3型新?舰艇服役过的海?舰主炮技师李明感慨道，“"三讲三整顿"专题学习教育活动，给各级机关带来了明显变化，带动基层官兵对以往"见怪不怪"、实则"模糊颠倒"的思想有了更清醒的认识。”“解决具体问题，不要怕红脸出汗，不要怕破除所谓的"惯例"。”海军党委在巩固去年学习教育成果的基础上，瞄准影响党的建设根本性问题、影响备战打仗的问题、深层次敏感棘?问题、普遍性现实问题、基层官兵反映强烈的问题，进?系统整顿、深?整顿、持续整顿，奋?攻坚克难、推进转型建设，正在海军机关和基层形成合?。连续开展学习教育，绝不是简单的重复，?是要解决深层次问题、??难问题、问题背后的问题针对“陈规陋习、习惯做法”进?批驳整改和具体规范，推动党指挥枪的政治设计和制度安排落实到末端不但要有问题清单，更要有整改清单；不但要有整改清单，更要有销账清单，?锤接着?锤持续??啃下“硬?头”系统整顿，贯穿各??全过程最怕“头痛医头、脚疼医脚”，零敲碎打、不见全局早春北京，灯?通明的海军机关办公楼?，海军某局参谋魏华均和?名同事听到了熟悉的就寝号声。22时30分，完成海军军事?作会议筹备环节的部分?作后，他们所在的党?组围绕“三讲三整顿”专题学习教育的每周例会如期召开。“梳理和平积弊具体表现，必须加强与机关各部门的沟通，确保表述准确；议程中增加的议题，明天?早?定全部通知到位，给各参会单位留?准备时间……”魏华均结合此次会议筹备进?剖析，将办会做法与政治规矩、纪律要求??对表，系统梳理与上级、下级、同级协调中遇到的具体问题。“重党务、兴业务。”在海军机关，像魏华均和他的同事们这样，协调互通、精益求精的事例还有很多。专题学习教育活动中，海军机关部署对思想、组织、作风建设及练兵备战、后装保障等领域实现全系统覆盖，机关各部委、各局办，对上严格对表、横向加强协调、对下找准问题、政治整训落地合?的效果明显。去年12?，海军参谋部、政治?作部、装备部接连下发通知，分别对外事活动中政治委员的?作安排、舰艇（编队）政治委员指挥位置、海上编队临时党委设置等问题进?明确。“核?就?点，机关部门同向发?，持续加强海军部队党的建设，进?步夯实各项?作的组织基础。”海军政治?作部组织局领导告诉记者。“不管是机关??的问题，还是部队发?的问题，都能从海军机关履职尽责不够、相互通?不够等??找到原因。”在年

　　“不管是机关??的问题，还是部队发?的问题，都能从海军机关履职尽责不够、相互通?不够等??找到原因。”在年初召开的学习教育动员部署会上，海军领导紧密联系思想?作和问题实际进?动员，强调要从海军机关??抓起、以上率下，带动全海军部队抓好整改落实。机关各部委系统联动，集中精?解决“为官不为、懒政怠?；畏?畏尾、瞻前顾后；格局不?、急功近利”等3个??的问题，旗帜鲜明地批驳和整改“推诿扯?、推卸责任、推过揽功”“?作推进难、推进慢甚?推不开、推不动”“对上不在乎、对下不在乎、相互不在乎”等10种现象。“有没有成系统”“能不能联动起来”……这成了北部战区海军某基地纪检处?事管宗治挂在嘴边的话。2018年，海军后勤部、装备部分别下发《海军建设项??项审批暂?办法》《海军装备建设和战场建设等重??程项?组织管理监督暂?规定》，让在业务?作上负责与后装保障部门对接的管宗治如获?宝。他说：“原则性要求少了，两份?件还能互相印证，落实层?基层单位履?监督职能的操作性更强了。”政治整训，最怕“头痛医头、脚疼医脚”，零敲碎打、不见全局。对此，海军领导认为，不能局限于就事论事，?是要从政治上看、从根?上抓、从全局上严，认真落实军委深?贯彻军委主席负责制，抓好重要事项、重?问题请?报告。他们研究出台海军《党委?作规则》，规范党委?作运?，强化党委集中统?领导，防???政会议代替党的会议、?传批?件代替党委集体研究、?少数?决定代替集体决策现象。深?整顿，需要勇于?我?命必须“针针见?、??见?”，绝不能讳疾忌医被官兵们称为“指挥员”，徐州舰政委池勇觉得肩头上的责任更重了。此次出海执?任务，池勇和舰长?道被上级明确为“任务指挥员”，共同对舰艇实施全程指挥。正式被冠以“指挥员”称号，池勇还是第?次。不久之后，在徐州舰和其他各型舰艇的指挥所?，有关部门将改装增添?个指挥席位，供舰政委以指挥员?份使?。担任第31批亚丁湾护航编队指挥员的某基地政治?作部主任张家柬，有着与池勇相同的感受。海军决定从第28批亚丁湾护航编队开始，所有的海上编队实?“双指挥员”制，“编队政治委员”?进历史，改称“编队指挥员”。这次护航，张家柬就以指挥员?份全程参加了护航指挥?动和外事活动。池勇和张家柬称谓上的变化，是海军专题学习教育持续深化的?个缩影。海军政治?作部领导介绍说，海军连续两年开展“三讲三整顿”专题学习教育，绝不是简单的重复，?是要解决深层次问题、??难问题、问题背后的问题，从事关?向性、原则性、根本性的??找到原因症结。除了顽症痼疾，惯性思维、僵化思维是?要的障碍。多年来，海军舰艇政治?作?部指挥位置不明确，参与指挥不顺畅；编队出海，编队指挥员多指的是军事指挥员。官兵对此“习以为常、见怪不怪”，就连?些政治?作?部??也认为“以前都是这样”。海军党委深?调研后认为：“?个指挥座席，?个指挥员的?份称谓，体现的是"党指挥枪"这个?是??的原则，绝不能看?了、看轻了。”以此为突破?，海军党委?长在“三讲三整顿”专题学习教育中，反复宣讲党对军队绝对领导的根本原则和体现形式。针对没有法规依据、不符合根本原则的“陈规陋习、习惯做法”进?批驳整改、具体规范，推动党指挥枪的政治设计和制度安排落实到末端。为了让政治?部担任指挥员名副其实，海军从今年开始，对舰艇政治委员、政治教导员的预选对象实?全训考核，考核项?参照舰艇长全训考核。?条“红线”格外清晰：“不合格者?律不予提升。”对于这道“紧箍咒”，有些基层政治?作?部感到很突然——有的全训考核没有合格，直接被挡在提升门槛之外；有的暂时还没有机会全训考核，不得不“代理”等待转正。

　　对此，海军领导态度很坚决：为了长远需要，为了把“党指挥枪”根本原则真正?起来，必须忍?时之痛，让“紧箍咒”紧起来，倒逼政治?作?部学军事、练指挥。整顿就要直??盾和问题，深?整顿就得“针针见?、??见?”，绝不能讳疾忌医。海军政治?作部领导说：“?对深度剖析不断显现的深层次?盾，钉?再多、再扎?，也要?颗?颗拔掉，直到"捅破脓包"，除病除根。”某单位是?个?典型，担负的使命任务较重，可前?年接?连三“冒泡”。是为了声誉遮着掩着护着？还是主动“捅破脓包”？问题反馈上来，海军领导不谋?合：是什么问题就是什么问题，是谁的问题就是谁的问题，绝不被荣誉“绑架”，绝不姑息迁就，绝不?事化?。随后，单位主官调整、涉事相关?员受到严肃处理……这?部队很快摆脱问题羁绊，近两年多次出?完成重?任务。“严下先严上，正?先正?。”在海军机关，海军领导这样?句话常萦绕在?家?边：“问题在基层，根?在机关。基层出了任何问题，机关都要从中找到??的问题加以改进。”去年以来，海军党委出台全?从严治党、党委??作风建设、领导?部有关待遇规定、重??程项?组织管理等规范性?件，推动重?事项、敏感事项在阳光下操作，?起了以上率下、标本兼治的鲜明导向。持续整顿，就要抓反复反复抓千条万条不落实就是“?条”，千招万招不落实都是“虚招”“四个不纯”“七个弱化”仍不同程度存在；有些责任?常明确仍落虚落空；该本级负责的层层请?，该亲?亲为的当甩?掌柜……3?上旬，北部战区海军航空兵党委翻起了“旧账”，把去年专题学习教育活动中的??难问题、顽固性问题?项项摆出来，?点点消化解决。不但要有问题清单，更要有整改清单；不但要有整改清单，更要有销账清单。晒晒旧账、逐?销账，?锤接着?锤持续??啃下“硬?头”，成为?年多来海军团以上党委机关开展“三讲三整顿”专题学习教育活动、抓好整改落实的主旋律。“保密室每天门庭若市，机关来发?、基层来收?络绎不绝的场?彻底没了。”作为南部战区海军某旅保密员，卞志军见证了旅党委持续纠治“五多”问题的决?。?对旧“五多”未完全消除，新“五多”接踵??的“怪圈”，该旅党委把解决问题的抓?放到机关的?作作风和创新能?上来，明确机关与基层?作往来“零材料”等要求。持续调研探索?件集签制度、?纸化办公，制定规范公差审批程序，党委常委会逐?通报整改进度、研究新问题解决办法、督促各级落实。?独有偶，海军参谋部直?局从去年专题学习教育活动部署开始，从整合办???，把为基层减负和抓好各项?作落实，作为?个持续性课题来研究解决。前不久，该局部署开展优秀“四会”政治教员评?活动，连同其他7项政治?作?件??印发，全都是落实动作的“?条条”。千条万条不落实就是“?条”，千招万招不落实都是“虚招”。从旅团级机关到战区级机关，海军各级党委持续纠治“五多”等顽症积弊，达成加强??建设、实现?我?命的普遍共识。“要敢于?对解决问题过程中出现的新问题，尤其要坚持实事求是、具体问题具体分析。”海军领导介绍，在部署开展专题学习教育活动时，海军党委明确要求各单位，要区分思想问题、实际问题、作风问题、能?问题，区分上级、本级和下级的问题；对?时难以解决的问题紧抓不放、持续??，对反复抓、反复出现的问题深挖根源、聚焦??，对新情况、新问题纳?台账、及时整改。从讲政治的?度看待抓落实，让“时紧时松”的问题从根?上得到解决。海军本级围绕解决指挥员“五个不会”问题开展战役集训，依托海军指挥学院连续组织4期预先培训，采取“互为对?、互换??”形式，安排近百名将军“背靠背”进??上对抗演练，独?完成所有参考项?；东部战区海军保障部组织多个?作组深?近30余个基层单位，梳理汇总近400个问题，?下军令状推进问题解决；南部战区海军某驱逐舰?队党委将党委会、机关办公会搬上基层舰艇，现场督促整改……?年聚焦?个主题重点发?，?争每年解决?个突出问题。

　　?年聚焦?个主题重点发?，?争每年解决?个突出问题。今年初，海军党委下发的深化开展“三讲三整顿”专题学习教育的意见中，明确?个回合?个回合地逐年接续抓好政治整训，推动海军政治?态根本好转，?的就是要把思想认识统?到习主席和军委决策指?上来，把意志?量凝聚到加快转型建设、全?建成世界?流海军上来，夯实海军各项?作和建设的政治、思想、组织、作风和纪律基础。（侯融、孙国强、陈国全）作者：侯融

　　孙国强

　　陈国全

篇二：部队和平积弊个人剖析材料

　　“和平积弊问题大起底大扫除”个人剖析材料

　　“和平积弊问题大起底大扫除”个人剖析材料

　　根据单位近日的活动安排，下面我结合自已的学习体会，按照要求，从对“和平积弊问题大起底大扫除”主题的认识、对照“职能意识”、“军事技能”和“战斗精神”三个方面个人检查和下一步整改措施进行汇报：

　　一、对“和平积弊问题大起底大扫除”主题的认识

　　这次“和平积弊大起底大扫除”活动，从本质上讲，也是一次思想解放运动，核心是破除陈旧观念、传统习惯的束缚，革除一切与打仗要求不相符的积习陋习，真正把战斗力标准立起来，使官兵思想、状态、精力向备战打仗聚焦。作为军校学员,我们有着义不容辞的责任与义务进行对照检查,在平时生活中严格要求自己,勤于反省,不断提升自身。

　　二、对照基层组织和官兵重点查找问题进行个人检查

　　1、对照“职能意识”等方面问题进行个人检查。

　　部队首先是一个战斗队。世界形势千变万化，战争危险并不遥远，只有始终保持召之即来、来之能战、战之必胜的战备状态，才能有效克服重重困难，建立起世界一流的军队。然而我在这方面，仍然有当“和平兵”的思想，缺少当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗这根弦。存在意识半会打不起来，轮不到也用不上等思想，弱化了抓备战的紧迫感。平时训练得过且过，对于实战训练看得不少很重。渐渐忘却当兵打仗、练兵打仗的初心使命。以上种种表现，看似是思想觉悟不高、“和平积弊问题大起底大扫除”个人剖析材料

　　自我要求不严的问题，实则是危害极大的慢性病，对整个军旅人生都存在着极大的锈蚀杀伤力，要及时改正。

　　2、对照“军事技能”等方面问题进行个人检查。

　　强化综合素质，提高打赢本领，就要求我们切实提高训练标准。高技术条件下的战争需要高素质的人才。我们要切实提高业务水平，强化综合素质，决心增强自我加压力度，牢固树立把训练场当战场，从难从严要求，练协同、练战法、练技能，善于发现和解决遇到的各种问题，提高打赢未来高技术条件下的作战本领。我在训练中抱着“只求过得去，不求过得硬”的想法，训练有时不是很积极，存在舒服一分钟，就是赚到的思想，实在不应该。

　　3、对照“战斗精神”问题进行个人检查。

　　研究生学员的“战斗精神”主要体现在科研能力，主要围绕“科研动力不足”进行剖析。科研公关能力，也是一种战斗力，我们要不断加强科研攻关的能力和决心。把战斗意志融入到科研中去，把科研场所当成训练场，承受得住“看不见的敌人|”的侵蚀和攻击，磨炼战斗意志品质。我对于科研方面也不是非常积极，对于科研项目公关等需要战斗力的地方，热情不是很高，学习满足于课本和专业，课外拓展太少，这个问题是个很严重的问题，有待分析和解决。

　　三、结合自身实际提出下一步整改措施

　　通过这次自查自纠，我发现了自身存在的许多问题，在之后的学习工作中我会努力做到：

　　1、深入透彻学习新理论，积极投入生活实践中来。

　　“和平积弊问题大起底大扫除”个人剖析材料

　　进一步坚定自己的政治信念和政治理想，自觉关注当前国内国际形势，关注有关院校改革的大政方针和具体措施，坚定改革强军意志，投身改革强军实践。在政治理论课程学习方面，改变学习知识浮于表面、敷衍了事的现状，对接触的课程内容进行深入分析和认真思考，使课程内容真正内化为自己的思想。在对新思想的学习上不只留于表面,而是真正做到学懂弄通，而且积极把理论投入实践中来，紧跟时代发展的步伐，坚定不移追随以习近平为核心的党中央的领导。

　　2、以高标准严格要求自己，争当先锋模范。

　　端正学习训练态度，不断提升自己的学习训练水平，并且带动其他同志努力学习、认真训练,培育良好的学习训练氛围，充分发挥一名党员的模范带头作用。培养自身的科学管理的能力，提高工作效率,同时注重统筹规划的能力培养。在工作、学习和训练中始终以一名优秀党员的标准严格要求自己，思想不懈怠，标准不降低。同时认真听取他人的批评与建议,积极改正。