幼儿园章程(详细版)4篇
篇一：幼儿园章程(详细版)
2021 年幼儿园工作总结（通用 8 篇）
幼儿园工作总结 1
在县教育局及幼教办践行“文化立教，内涵发展”的理念的 正确领导下，在北岗学校的大力支持下，经全体幼儿园教职工团 结协作、奋力进取，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。认 真对照上级要求，总结成绩，发现问题，现将一年来的工作总结 如下：
一、幼儿园基本情况
幼儿园现有专任教师 3 人，1 人为大本、2 人为大专学历， 能胜任幼儿园教育教学工作。今年根据学校实际情况，设学前班 1 个。现有室外大型玩具 5 种，室内玩具几十件，班级配有电视 机、录音机、VCD。园内有电脑、电子琴等。有图书 200 余册。
有独立的户外活动场地。
二、幼儿园管理
团结和谐的团队能有效促进幼儿园各项工作的开展。在我校 幼儿园是一个人数最少的即同年部有区别又有联系的的小单位， 即靠制度管理又靠感情维系。我们积极倡导一讲奉献、二讲创造 性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设 放在首位，坚持学习与交流。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园
教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现 状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教 师，积极地进行教学改革。我们积极配合学校，首先从教师职业 道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展活动，学习“捧着一颗 心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的 高尚师德，通过一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造 自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为 人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓 励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实 践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教 育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类 进修、培训。有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，几年来，多 名教师迅速成长起来，受到各级表彰。
我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点， 把家长工作放在重要的位置上。通过致家长的一封信的形式跟家 长进行沟通，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方 法，与幼儿园同步对幼儿进行教育；组织丰富多彩的亲子活动， 我们还开展电话访及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活 情况，加强家园联系。
三、教育教学
我园能积极防止和纠正幼儿园“小学化”坚决执行“七不准”， 使用幼教办征订的教材，认真开展开展多种活动，促进幼儿发展。
我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富 多彩的主题活动，在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿 的发展作为教育的出发点和落脚点。
我们在三八节及母亲节、父亲节组织各班开展孝敬老人主题 教育活动，通过一系列的活动增进了孩子爸爸妈妈的了解，激发 了孩子们热爱亲人的情感。
“六一”节向来是家长孩子注重的节日，今年我园在“六. 一”儿童节那天，根据县幼教办文件精神，开展了丰富多彩的亲 子运动会活动，运动会上集体操——《最炫民族风》在老师认真、 专业化妆的衬托下，一个个小精灵精彩、童真的表演不但得到了 学校师生的赞同，也赢得了家长的一阵阵喝彩，成为本次六一活 动一道亮丽的风景线。亲子运动项目我们根据实际和孩子的年龄 特征选定了大脚驮小脚、小小投球手、看看谁最棒等。很多家长 都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的 投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴 参与而玩的非常投入、兴奋。活动结束后家长们反映这样的活动 家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够及时知道自己孩子 的目前发展情况，所以深受家长的喜欢，既发展了小朋友手脚协
调能力，又激发合作意识。在欢乐的氛围中，小朋友们展示了个 人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我们还加强幼儿自我保护意识的教育。对幼儿进行了交通安 全、消防安全等方面知识的教育。
四、重视卫生保健工作，提高防病控病能力。
一直以来，我们认真做好各种疾病的各项防控工作，制定疾 病防控工作方案，实行班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园因病 缺勤跟踪制度。加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的 幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。班 主任认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查 园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还不定期向家长 进行卫生保健和预防传染病的宣传，取得了防范传染病（丘疹、 水痘）在园内 0 流行的好成绩。
五、重视安全工作，创建平安校园
我们以创建平安校园为抓手，一如既往地重视和加强安全教 育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，坚持每周巡视安全检 查，对发现的安全隐患及时排除或报修，确保园内时时安全稳定。
逐级签订安全责任书，明确安全责任。各班制定安全教育计划并 组织实施，借助新闻报道的校园安全事例向教师进行安全教育， 做好家长持卡接送工作。加强师生应对突发事件的能力。根据上
级要求，我们进行了消防安全演练。不定期向全体教工教授正确 的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作 能力。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的 目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适 应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要 我们不断努力。我们全体教职员工今后将更加努力工作，在上级 领导的正确领导和校领导的管理下，向高保教质量，高管理水平， 高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而 努力奋斗！
幼儿园工作总结 2
今年是我在朝阳幼儿园工作的第一个学期，同时，也有可能 是我最有意义的一份工作，在这三个月里我学会了很多也成长了 很多，从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程，都在这三个月的 工作里得到了体现。
这一个学期是幼儿进入学前班学习的重要学期，他们上小学 的基础在这里开始建筑，而我们，幸不辱命!下面是我对这一个 季度以来的工作总结，希望校领导予以点评。
一、学生教学方面
1、语言
因为我们的练习册以及识字都是紧跟小学一年级语文教材， 所以我们在学习教材上的诗歌的同时，还要学习文字，这可以让 幼儿基本上了解一个字的笔顺以及笔画数，还有组词以及简单的 造句。同时我们还十分注重幼儿朗读能力的发展，在学习诗歌的 时候我们会特别注重朗读的节奏以及断句等，让幼儿从小养成热 爱朗读喜欢朗读的习惯。最后还有表述能力的体现，我们经常利 用闲散时间或者区域，给幼儿提供展现的平台，讲故事是最重要 的展现方式，已经有多名幼儿可以讲述五分钟以上的故事，非常 优秀。
2、数学
在数学方面，我们主要从幼儿对手指的熟练度开始，渐渐进 步到口算，再到现在的 10 以内口算完全不需要手指算辅助，这 是数学的最明显的进步，同时我们还学习了数式等相关数学知 识。
3、我们幼儿园第一次将英语收录到正式教学之中，总体来 说幼儿的单词掌握并不是十分完美，但是在英语课堂用语方面相 当优秀，完全可以适应全英教学，即使部分单词听不懂也可以根 据老师的手势和其他小朋友的反应跟上老师的教学进程，基本上 每一节英语课都可以达到百分之八十的英语教学。幼儿对英语课 程以及英语游戏的兴趣显著提高，都非常喜欢英语课。
4、拼音
对于拼音，我们学校一直都是利用闲散时间在仔细学习，在 本学期，幼儿已经学完了全部声母，并且幼儿掌握度非常高。
二、幼儿的保育工作
我们班级的保育工作是陈老师在负责，从未有过纰漏，一直 都非常优秀，无论是按时打扫卫生，提醒老师工作，还是空闲时 间帮助老师做道具，一切井井有条。
孩子们在进入秋天之后就多数处于缺水的状态，我们也一直 积极的给幼儿补充水分，在疾病高发期的时候，其他班级的幼儿 经常请假，而我们班级的幼儿大多是带药坚持来园，我们也都提 供了更多更好的环境。
三、幼儿园教师之间的配合
学校里的老师，除了周末和节假日，我们都会在学校里碰面， 在这一个季度里，我在小俞老师身上学习了很多，也知道了自己 之前究竟有多么的不足，在幼师这一方面自己还有非常多的欠缺 的地方，还有很多的地方需要进步。现在我们班级的保育工作一 直由翟老师配合，翟老师在幼儿园已经有了三年的工作经验，充 分的可以帮助老师照顾班级，解决了非常多的后顾之忧，每一个 优秀的班级后面必然有一个优秀的保育员，我想这应该说的就是 翟老师了。
新老师李慧在____年 4 月中旬加入班级，一入班正好赶上我 和小俞老师都特别忙的时候，帮了我们很多，也进步了很多。
四。做通学生家长的工作
这个季度，我们班幼儿并没有发生大的安全事故，除个别家 长外，大多数家长都十分配合幼儿园的工作，尤其在 4 月份演出 时，在演出服装等方面都十分配合老师的工作。
个别家长如孟想妈妈，虽然发生了一点点不愉快，但是最后 都和平解决了，没有影响其他家长。
我的第一季度工作总结做完了，我知道，在教学活动中，我 还有许多不足，所以我希望校领导和同事们能给我指出来，我会 尽我所能的去改进。
谢谢大家!
幼儿园工作总结 3
一、教育教学
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，按时制定周计划，有计 划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。
紧抓幼儿一日常规工作。在晨间谈话、随机谈话、离园前谈 话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
大班幼儿自主意识开始表现，在区域活动中常常表现出自 私，不爱帮助他人的行为，培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精 神就变得很重要。区域材料的的投放还是比较凌乱，不易归类。
通过午睡前的听故事和讲故事比赛等活动，幼儿的阅读能力 和讲述能力得到一定的提高。在幼儿任务单上添加绘画任务，提 高幼儿绘画水平。建立本班绘画特色。
本学期活动开展 1、讲故事比赛，提高了幼儿说的能力 2、拍皮球比赛，最后成绩可连续拍球 10 分钟左右 3、家长开发日、让家长体验了幼儿在园生活，同时体会我 们的纸艺---折至课程。
4、第四届亲子运动会，促进亲子关系，让幼儿运动的同时 得到快乐。在训练准备中，在班级 PK 中体会集体荣誉感 5、歌唱比赛，体验自主，展现了自我，锻炼的胆识。
6、跳绳比赛最好成绩 1 分钟 120 个。
二、班级管理 本学期班务会以及本如期开展。但是对于幼儿管理上的讨论 较少，毕竟两班幼儿差距较大，且各有特色，共性的问题较少。
其次就是教师对平行班幼儿之间相互了解也不够，建议个一进行 换班教学活动，一个是让教师熟悉幼儿，了解幼儿，掌握幼儿的 年龄特点，另一个是积累借班教学的经验，提升教师的业务水平。
三、教研组织
1、“听课日”计划没有实施起来，主要原因还是没有具体 的执行步骤，以至于一拖再拖，最后就没时间完成计划了。所以 来年排班确定后，我要为“听课日”计划制定详细地实行步骤。
2、本学期至组织了一次有关《指南》的学习，学习计划没 有按时完成。
无论如何，在大班教师的努力下，我们的孩子健康、快乐地 成长着，我们看得到孩子的进步。不过我们的压力也不小，我们 还需努力不断地向学习，更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎 实地开展教科研活动。
幼儿园工作总结 4
紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的 心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来 自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现 在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的 探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感
增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己 的知识经验，在实践中提高能力。而家长和我们～为了同一目标 也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……作为 一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并 不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多 的时间和精力。在实践中，我总结出了以下几点：
一、修身养性、陶冶情操
古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工作者，首先 必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。于 是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨 论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园 各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同 事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工 作。
二、教育目标
我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形 中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学 到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到 的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了 我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法， 在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配
合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘 探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、 解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中 的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内 在的潜能发展出来。”
在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主 动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着：
“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生 活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整 理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来， 真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还注意 及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我 们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取 放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻 拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当 发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大 家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家 分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态！这给星星班
带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就 感。
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的 纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像 哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个 性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践， 从而养成良好的常规和纪律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很 快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时， 别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现 出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打搅他 人工作……到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望 精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本 来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知……
对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力 用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强 化和巩固；在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕 他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们 因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要 注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。就这样，他以一 个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我
们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你 便也赢得了爱……
我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。因为 我们知道：“没有不好的孩子，只有不好的老师”，对于这些孩 子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环境 中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，而如何促进每个孩子 在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得成功的体验，这才是 我们的任务。
在我们星星班提出了一个新思想――“我和幼儿一样高”， 就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话，这不是单一的使身高 与幼儿“一样高”，而是在内心世界里时刻提醒自己，我和孩子 的关系是朋友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为教师 要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、快乐的精 神环境，学会尊重孩子，我们知道：尊重别人就等于尊重自己。
我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家 庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会快乐，每个人都不 可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。在 这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨 是非的能力，当问题出现时，学会了控制错误和自己解决问题。
每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义 昂言：“这是粗鲁的行为，请你马上制止！”我们的言行举止直
接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力 营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
四、保育工作
幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关 心的话题。刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查 文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根 据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩 子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一 检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到 嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、 系扣、拉拉链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学 会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们 学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了 如何使用和维护自己的权利；在规则中，孩子们了解了自由的尺 度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻规 范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。
五、家园同步、共同教育
细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中 探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不 承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延 伸。每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部分家长以“没
看到”或“忘了”等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用， 让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、 互相补充。我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们 的环境我们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等 活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起 分享生日聚会、一起学习手指操…。在主题活动开放时，我们还 请爸爸妈妈一起当《小小建筑师》，在《美丽的春天》中一起探 索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与集体相 连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护……
通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共 育正在朝一个积极、成功的方向迈进！
回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但 问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容 有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的 工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最 好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明 天的太阳！
幼儿园工作总结 5
一、关注学生成长、呵护孩子健康
孩子们在这个幼年阶段，很多时候对自己都是不够了解的， 有时候对自己的行为也没有一个很好的判断，所以作为一名幼儿 教师，更应该在孩子们的成长上下功夫。幼儿这个阶段，我们需 要做到的，就是要保证好孩子的身体健康，开开心心来上学，平 平安安的回家。这是我们作为教师的基础工作，也是我对每一位 学生的责任，更是在这份事业上的一种成就。因此上半年我在积 极做好各项基础工作，保证好幼儿优良的学习、生活环境，呵护 好孩子们的成长和健康。
二、提高个人素养，改善教学方法
通过上半年的工作，我认为自己是需要不断的去提高自己的 职业素养的。虽然上半年自己在表现中也还算不错，但是我认为 自己要更严格的去要求自己。所以上半年自己的表现就是为下半 年做好的一个基础，而如何去改善自己的教学方法，则也是自己 需要努力的一个方面。我会在接下来的半年里，把这两个方面也 继续努力去做好，让自己在这份工作上进步的更快，给孩子们一 个更好的生长环境，树立一些更好的示范。
三、积极沟通家长，协助孩子成长
在教师这份工作中，和家长沟通是必不可少的一项工作。有 时候很多问题，是需要我们和家长一同沟通解决的。就像以前我
们班的__x，他来学校总是喜欢哭，对家庭特别的依赖，这是因 为家长平时对他太过宠爱，所以到了一个新环境里，实在没有太 大的办法去接受。这对孩子来说不是一件很好的事情，更是一件 阻碍孩子成长的事情。所以作为幼师的我，更应该努力去和孩子 父母进行沟通，一同协助孩子们的成长，为可爱的孩子们共同搭 建起一个更好的成长空间。也让家长们更放心的将孩子们交到我 的手上，我也不会辜负家长的期望，会让孩子们走上一条更宽敞 的大道。接下来的半年，我足够相信自己，也足够的相信我的孩 子们，我们会一同成长，一同进步的。
幼儿园工作总结 6
时间真的就是转瞬即逝，一下子上半年的六个月就要结束 了，幼儿园下学期也要面临结束了，我身为幼儿园的一名资深班 主任，我按照自己以往的工作经验，上半年的工作完成的很不错， 得到了家长、以及园长的一致好评。我自己也是挺满意的。为了 能让自己这个班主任不再这么按部就班的工作，能有所成长，对 幼儿园做出更多的贡献，我也是抽时间对自己上半年的工作做了 总结：
一、幼儿的学习方面
对于他们的作业我也会悉心的把问题都挑出来，他们几乎是 没人会去反省自己的学习上的错误，所以这件事还得靠我这个班 主任作为引导。慢慢的去培养他们学习上一些习惯，比如写完作
业后进行检查、对于自己的错题，直到自己想清楚自己错在哪。
特别是语文写汉字，一个写字的习惯可是会伴随一个人终生的， 对于那些笔画顺序写错的，写字歪歪扭扭的，拿笔手姿势不端正 的，我都会严格要求他们进行改正。我不会觉得不耐烦，反而每 纠正一个人，我都会觉得非常的开心。
二、家长的沟通方面
班主任就是孩子以及家长的联系的枢纽，随着他们一天天的 变大，他们也会有自己的心里话，一些不想跟爸妈说的事情，或 者是在家干了什么事情，羞于在老师这里说起来的，这就需要班 主任跟家长进行沟通了。一个学期下来，我每周至少会打一次电 话家长沟通情况，对于孩子们在学校的日常情况，我也会做到及 时的回报。对于我觉得有情况的幼儿，进行家访工作，我不会放 弃任何一个幼儿，积极的跟每一个幼儿的家长进行沟通工作。
三、自己的工作方面
每个班我都会有自己的工作方式，工作方式的不同势必会决 定最后教出来的班是个什么样子的。我并不会大、中、小班都是 一样的教育态度。因为我清楚的知道每个年龄段的幼儿，接受能 力不一样。今年我带的这个班已经是大班了，学习能力已经是幼 儿园孩子当中接受能力最强的阶段了。所以我对待这个班的要求 还是比较严苛的，我提前也跟他们说好了，做足了思想工作。上 课的纪律问题，我也是一再强调，他们比较是马上小升初的孩子
了。要求比较要严格起来。对于那些上课开小差，或者是影响到 上课的，我都会叫他们到讲台上来罚站。
对于工作我是绝对不会开小差的`，只要是在工作时间，那 么一切都以幼儿为重，什么事情都没办法打扰到我，这就是我作 为一个班主任的义务。
幼儿园工作总结 7
转眼间，半年的大半生活已经结束。回首这半年的时光，我 现在慢慢的回想自己从中收获了很多，首先非常荣幸今年领导让 我和牟老师共同在一起共工作，让我从中学习到最多的一点就是 爱心，牟老师是一个特别有爱心的而且对孩子负责任的老师无论 是在学习还是在生活中对我都有带动作用，重新诠释着我的生 活，让我的生活与工作更加富有生命的色彩。下面我就从以下几 个方面进行总结：
教师的责任重于泰山，作为一名幼儿园教师我深感自身责任 重大。首先要把幼儿安全放在第一位。孩子在幼儿园的时间比较 长，我们教师明显成了教育孩子的第一责任人，我们不仅要教孩 子知识，更重要的是保护幼儿的安全。我们必须对本班幼儿的安 全负责。严格执行安全制度，防止事故的发生。我们教师的责任 心，工作能力直接影响着幼儿的进步和成长，我们的责任重大， 责任感不但表现在某些重大问题上，而且还充分体现在某些重大
问题上而且还充分体现在教师的日常教育生活的细小的言谈举 止。
一、严格接送卡制度。
二、严格个班次老师的接班制度。
三、严格幼儿带药问题，并向家长做好解释。望家长理解。
四、严格日常消毒工作。
安全在我们幼儿园尤为重要，一直以来，每周四都是我们院 的安全教育日，进行有计划的安全教育活动。例如：我们以绘本 图书开展的《保护自己的咒语》的主图活动，其中包括了遇到陌 生人怎么办？陌生人来敲门？通过故事贯穿特别是和幼儿园的 小朋友其次，我们随机安排一些教育活动例如：冬季来临是火灾 的多发季节，我们与孩子们进行了消防演练、防踩踏演练、防地 震演练等。通过一次次的班级演练全园演练，是幼儿熟悉疏散路 线掌握基本的自救自护技能在遇到危害是能安全撤离。我们会把 安全放在首位积极做好各项安全工作，让每个孩子平安健康的成 长。
其次是保育方面：
新纲要中指出，保育是幼儿园中的首要任务所以在幼儿园 中，所以在幼儿园中我也特别注重保育这一重要环节，在保育活 动中我今年领会到一个细字，在我用保温杯为小朋友打水时有一
次保温杯碰到了小朋友的水杯，__老师看到便对我说：“__这样 可不行孩子要是感冒会引起交叉感染的。从此以后我便铭记在 心。其次中午午饭时每次他都会说：别忘了把包袱烫一下，以前 说实在的我是从来都没有烫过包袱的，现在跟__老师在一起我已 经习惯去烫包袱了，因为我已经形成了一种习惯。现在到了冬季， 很多孩子都说肚子疼，所以，每次在吃加餐时我都为孩子们把水 果用热水去烫一下，这样热呼呼的吃到肚子里孩子们就会减少肚 子疼的发病率。
在教育教学方面：
为了能够让孩子们更加愉快的学习，在活动中我们以幼儿为 中心，开展了丰富多彩的绘本活动，脱离了教材的枯燥无味，这 样我们随着不同的季节不同的主题，相对应大开展了一系列的活 动，通过这些绘本活动，孩子们学习到了良好习惯的养成，学到 了怎样与别人相处，学到了怎样去关心别人。
家园共育方面：
幼儿的成长离不开幼儿园和家长的配合，家园的相互配合对 于幼儿来说是非常重要的，但在生活中我们教师和家长常会产生 沟通上的问题。老师会埋怨家长不配合，家长会说教师的事又太 多，所以为此，我们开展了让家长走进课堂的活动，家长踊跃报 名来参加家长志愿者，通过与孩子们的沟通游戏，家长深深地感 到了作为一名幼儿教师的辛苦，改变了对我们的看法，其次，我
们在区域活动中会邀请家长朋友们走进区域活动与我们共同感 受动手制作的乐趣。最后要多倾听家长的意见，有时候他们的想 法对我们的帮助是很大的。总之，对于我来说，家园联系这方面， 我还要好好去努力。
个人学习方面：
多学习与教学类相关的知识，充实自己。认真备课。
幼儿园工作总结 8
放飞的是希望，收获的是充实。时光匆匆而去，转眼间紧张， 忙碌，充实而又愉快地__年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝， 似乎只是弹指一瞬间。一学年的工作就结束了，回顾这一年来所 经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。这是我毕业之后的第 一份工作，我很珍惜它，也很喜欢这个工作，喜欢这个团队充满 朝气，年段长和教学主管给我带来的莫大的鼓励与支持。我不是 学前教育毕业，但我相信只要我有这份心念，我一定能做好。这 是我为之不懈努力的动力。9 月份，我们来到新的早教中心，刚 开始大家对这个新环境并不是很喜欢，一切的一切似乎都是个未 知数，教室还在装修，墙面还在设计，油漆工人还在喷刷油漆。
老师和顾问们，每天除了打扫教室外，还不忘游击战似的演课， 备课。因为大家的信念是那么的一致，大家相信这个年轻的团队 不会输给任何人。如今早教中心成功入驻柯桥，我也成为一名指 导师兼托班的班主任，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我
感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚 入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各 方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了 的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高课程质量
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高课程的教学质量， 才能提高自身的素质和教学本领。时时与老师分享课程总结，不 断完善自己的教学不足，通过各种途径学习幼儿知识，本学期中， 充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤 勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有 这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计 较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用， 团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有 目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、 排队等常规初见成效。作为托班老师，我深知自己在班中的位置， 也时时与有经验的老师分享幼教课程。
二、勇于改革，开拓活动领域
在托班小朋友的早教中，能积极参加课改的理论学习，转变 自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会早教内容意图， 在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和早教活动相辅相 成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于托班幼儿发展的
课程。如：“小小邮递员”、“大熊和小熊”、“消防车”、“好 饿得毛毛虫”、“美味的匹萨”等活动中加入幼儿体式能课堂当 中设备探索以及绘本的引入，为幼儿创设了大量的生活环境，故 事环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、 丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼 儿在活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，使每个 幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿 生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身 体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学 习奠定良好的基础。
本学期，根据托班小孩子的特点，着重开展以下活动来促使 班级常规良好风气的形成，在分发点心时，让孩子自己轮流分发 点心，以故事化的情景让孩子在这个过程学会与人分享。以玩具 宝宝不喜欢欺负小朋友的人为例子，让小朋友在这个环境学会有 礼貌。在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三 轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；以保育员为轴心，教师 积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果。
通过半年的培养，班级常规初见成效，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为早教指导教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活” 环节中我应该努力做到能用英语说的决不用汉语，希望在下一学 期我能履行这个诺言。让孩子们在英语语言环境中，茁壮成长。
五、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，除了日常的电话和短信联系之 外，我还建立了微信群，并把相应课程的老师加入到家长群中， 在课余时间里，和大家一起分享孩子的喜悦。我同其他教师一道 及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情 况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及 早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举 措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我 们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本 学期进步较大的有：袁放，胡程炫。
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了 不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着 许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契， 在班级管理上有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在 区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各 项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他 教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；
在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，为我爱 乐添姿加彩更多的亮丽花朵。
篇二：幼儿园章程(详细版)
2021 年幼儿园章程范本（详细版）
第一章 总 则 第一条 为适应学前教育发展需要，贯彻国家的教育方 针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与 教职工合法权益，全面提高办园品质，全面积极推进素质教 育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教 师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管 理条例》《幼儿园工作规程》、《省学前教育条例》、《XXX 学前教育促进条例》《3—6 岁儿童学习与发展指南》等法律 法规和有关规定，制定本章程。
第二条 （介绍本园名称、地址、联系方式等。）本园全 称为中心幼儿园，英文表述为：
Kindergarten 住所地址为：
XXXXXX；邮政编码均为 XXXXX。微信公众号为：XXXXX 第三条 本园由教育局举办，经 XXX 人民政府批准设 立，属公益二类事业单位，登记管理机关为事业单位登记管 理局。幼儿园总园为公办全日制省一级幼儿园，分园为公办 全日制省二级幼儿园，具有法人资格，独立承担民事责任。
园长是幼儿园的法定代表人。
第四条 本园面向主管部门规定的教育服务区 招生，招
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生对象为 3-6 周岁的幼儿。幼儿园总园规模为 16 个班级，总 体不超过 480 人。分园规模为 12 个班级，总体不超过 360 人。
第五条
办园理念：创适合孩子发展的教育
办园目标：
重品质——办适合孩子发展的幼儿园
重品位——办富有文化内涵的幼儿园
重品牌——办享有社会美誉的幼儿园
第六条
幼儿培养目标为：让孩子成为有创新能力的未来优秀小 公民。为了实现这个目标，幼儿园实践“玩• 创”园本课程， 以项目活动为重要课程方式，以玩耍就是思考，动手就是操 作为课程理念，课程内容从关注科学向注重整合升级，从关 注技术向注重精神升级，从关注科技向注重科幻升级，指向 拥有探究精神、现代眼光、创造能力的新时代儿童培养。
教师发展目标为：建立并负责管理教师个人业务成长档 案，建立健全教师评价激励制度，定期开展园本研修活动， 提升教师专业素养。
第七条
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文化精神：用我们的爱和智慧办一所孩子们的家园、乐 园、创造园。
爱：师德修养 智慧：专业修养 家园：温馨、安全的港湾 乐园：快乐学习 快乐运动 创造园：培养创新能力 办园特色：我们所有的课程、活动、游戏、环境创设都 以文化精神为基础，以“玩科学，爱创造”特色发展研究为 切入口，开展科学领域中幼儿创造力培养的一系列活动，并 逐步形成系列园所特色活动，支持孩子们自主创造，养成创 新品质，努力为每一个孩子营造一所引发和支持他们探索和 创造活动的乐园。
第八条 园徽：
寓意我们的孩子是一群健康、智慧、可爱、带来和平和 希望的小天使。
第二章 幼儿园的权利和义务 第九条 幼儿园享有下列权利：
（一）按照幼儿园章程自主管理；
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（二）依据规定招收适龄幼儿；
（三）组织实施幼儿一日活动；
（四）依法聘任教职工，实施奖励或处分；
（五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费；
（六）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯，拒绝任何组 织或个人对保育教育活动的非法干涉；
（七）法律法规规定的其他权利。
（说明：幼儿园权利包括：自主管理、招收幼儿、保育 教育、聘任考核、财产管理、维护秩序等。） 第十条 幼儿园应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规；
（二）贯彻国家教育方针，遵循幼儿的成长规律和教育 规律，完善课程改革，促进幼儿身心健康发展；
（三）维护幼儿及教职工的合法权益；
（四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他 情况提供便利；
（五）按照规定收取费用并公开收费项目和标准；
（六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。
（说明：幼儿园义务包括：遵纪守法、贯彻方针、维护
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权益、知情保障、合理收费、接受监督等。） 第十一条 教师有下列权利：
（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿
的具体情况，制定和执行保育教育工作计划，进行一日保育 教育活动，开展保育教育改革和实验；
（二）参加教育教学科研活动，并充分发表意见；
（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以 及寒暑假的带薪休假；
（四）通过教职工（代表）大会或其他形式参与幼儿园 管理，对幼儿园工作提出意见和建议；对幼儿园重大事项有 知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；
（五）使用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他保育 教育用品；
（六）参加进修或者其他方式的培训；
（七）法律法规规定的其他权利。
（说明：教师专有权利包括：教育教学权、学术自由权、 指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、权益救济权、工作 条件权、进修培训权等。） 第十二条 教师应当履行下列义务：
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（一）遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章程及规 章制度，为人师表；
（二）贯彻国家教育方针，执行幼儿园工作计划，履行 教师聘约和岗位职责，完成保育教育工作任务；
（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管 理本班幼儿生活，促进幼儿身心和谐发展；
（四）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权 益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；
（五）践行幼儿本位理念，终身学习，与时俱进，不断 提升保育教育水平。
（说明：教师专有义务包括：遵纪守法与廉洁从教义务、 遵守聘约义务、教育教学义务、思想品德教育义务、尊重幼 儿人格义务、保障幼儿合法权益义务、提高思想业务水平义 务等。）
第十三条 其他职工按照合同履行岗位职责，幼儿园依 法保障其合法权益。
第十四条 幼儿享有下列权利：
（一）参加一日保育教育计划安排的各项活动，使用幼 儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具；
（二）享受平等的学习与发展机会，并获得公正评价；
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（三）对幼儿园、教职工侵犯其合法权益，通过监护人 依法提出申诉或者提起诉讼；
（四）法律法规规定的其他权利。
（说明：幼儿权利包括：参与保育教育活动权、机会平 等权、获得公正评价权、申诉与诉讼权等。） 第十五条 本园有权要求监护人履行下列义务：
（一）配合本园保育教育工作，共同营造良好的育人环 境；
（二）支持幼儿参与幼儿园各项活动；
（三）遵守本园的有关管理制度。
（说明：家长义务包括：家校合作教育、支持集体活动、 遵守园规园纪等。） 第十六条 为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及 教职工应当做到：
（一）平等相待。在保育教育中平等对待幼儿，关注幼 儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展；
（二）尊重人格。禁止虐待、歧视、恐吓、体罚或者变 相体罚等损害儿童身心健康的行为；
（三）尊重隐私。保护幼儿个人信息，未经监护人同意，
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不得随意使用、披露幼儿个人隐私；
（四）尊重幼儿的财产权 （五）其他对未成年人的法定义务。
（说明：本条依据联合国《儿童权利公约》、《未成年
人保护法》和《省未成年人保护条例》等法律法规，针对教 育现状与社会进步需求，突出强调并践行人权教育。）
第三章 组织机构和行政管理体制 第十七条 本园实行园长负责制。园长按照本章程自主 管理，对内主持幼儿园全面工作。
第十八条 园长依法履行下列主要职责：
（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和 地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制 度；
（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；
（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检 查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；
（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他 们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；
（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，
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改善他们的工作条件；
（六）组织管理园舍、设备和经费；
（七）组织和指导家长工作；
（八）负责与社区的联系和合作。
第十九条 中国共产党 XXX 幼儿园支部委员作为中国
共产党在幼儿园的基层组织，发挥政治核心作用，全面负责 幼儿园党的政治、思想、组织、作风和纪律建设，领导幼儿 园德育和思想政治工作，参与决定重大问题并监督实施，保 证正确办学方向，推动幼儿园健康发展。
第二十条 本园建立以教师为主体的教职工（代表）大 会制度，保障教职工参与幼儿园民主管理和监督。
教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权、评 议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和园内分配实施 方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工 （代表）大会审议通过。
工会作为教职工（代表）大会的工作机构，保障民主管 理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
（说明：本条第二款依据 2011 年 12 月 8 日发布、2012 年 1 月 1 日起施行的教育部第 32 号令《学校教职工代表大会 规定》。）
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第二十一条 副园长协助园长做好管理工作。教科室、 办公室、人事和后勤等职能部门，分别承担相应的管理职能。
各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理 效能，确保各项工作圆满完成。
第二十二条 本园建立园务委员会，负责审议幼儿园章 程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等园内 重大事项。
园务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫 生保健、财会等方面工作人员的代表以及幼儿家长代表组 成。园长任园务委员会主任。
第二十三条 本园建立健全重大事项决策制度。重大事 项应在充分调研与征求意见的基础上，由园长召集并主持园 务会议审议，经集体讨论，由园长作出决定并组织实施。中 国共产党 XXX 幼儿园支部委员发挥监督保障作用。
凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职 工（代表）大会依法处理。
第二十四条 本园执行国家教师资格制度、公开招聘制 度和教师专业技术职务评聘制度，依法自主用人制度。医务 保健人员、财会人员、保育员等须具备国家规定的任职条件 或者取得相应的职业资格。
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本园根据核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教 育行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争 上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
（说明：本条依据行政法规《事业单位人事管理条例》。）
第二十五条 本园建立健全园内权益救济制度，保障幼 儿和教职工的合法权益。
建立健全园内申诉制度。分别成立园内幼儿家长申诉处 理委员会和园内教师申诉处理委员会，明确受理幼儿家长和 教师申诉的部门和程序。
建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委 员会，就教职工与幼儿园的劳动（人事）争议进行调解；通 过人民调解委员会，就幼儿家长、教职工、幼儿园间产生的 纠纷进行调解。
（说明：申诉制度的建立依据是《教师法》第 39 条和《教 育法》第 42 条。劳动（人事）争议调解委员会的建立依据是 《劳动争议调解仲裁法》第 10 条和《人事争议处理规定》第 3 条。人民调解委员会为可选项，其建立依据是《人民调解 法》第 8 条第 1 款。）
第二十六条 本园建立健全财务管理制度。本园依法向 政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上 级教育行政部门和财政、审计等相关部门的监督。本园依法
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公开财务情况。
本园执行国家统一的会计制度，配备具有专业能力的财
务人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度， 保证会计资料合法、真实、准确、完整。
（说明：各园财务管理制度依据当地实际表述，如“有 关财务预决算、会计事务等事项，均由滨江区教育局财务（会 计决算）中心办理，本园按照园务公开制度的规定公开财务 情况”。其中“教育局”可依据实际具体写出主管部门。）
第二十七条 本园执行《幼儿园收费管理暂行办法》及 相关收费政策，规范收费行为，按照物价部门明确的项目和 标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第二十八条 本园建立健全信息公开制度。本园实行园 务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时 向社会公开幼儿园相关信息，但涉及个人隐私的信息除外。
本园建立健全档案管理与使用制度。本园建立档案室， 加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收 集、整理和归档工作。
第二十九条 本园接受政府及其相关工作部门和举办者 的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对幼儿园工 作的意见和建议。
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第四章 课程与保育教育 第三十条 本园依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工 作规程》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等要求，实施保 育与教育相结合原则，遵循幼儿的发展规律和学习特点，尊 重幼儿发展的个体差异，以游戏为幼儿的基本活动，从健康、 语言、社会、科学、艺术五个领域，促进幼儿身心全面和谐 发展。
第三十一条 本园遵循课程改革原则，认真执行国家和 地方课程要求，以幼儿的全面发展为本，开展课程园本化研 究，防止幼儿园课程小学化。
本园秉持一日生活皆课程的教育理念，将游戏作为幼儿 学习的主要方式。
第三十二条 本园重视个性化班级环境建设，为幼儿展 示创意、与人交往、获得认同创造条件。
本园在保教活动中重视对幼儿的观察与倾听，了解幼儿 需要，适时给予支持与帮助，并灵活调整保教目标、改进方 法。
第三十三条 本园使用全国通用的普通话和规范字，引 导幼儿用普通话表达自己的想法。
第三十四条 本园遵循全面性、发展性、动态性、客观
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性的原则，开展幼儿发展评价工作，并建立幼儿成长档案。
第三十五条 本园建立并负责管理教师个人业务成长档
案，建立健全教师评价激励制度，定期开展园本研修活动， 提升教师专业素养。
第五章 卫生保健与安全管理 第三十六条 本园建立健全卫生保健制度，严格执行《托 儿所幼儿园卫生保健管理办法》，不断改善环境卫生条件， 做好幼儿生理和心理卫生保健工作，建设符合幼儿特点的净 化、美化、绿化、童化的绿色校园。
第三十七条 本园严格管理园内环境卫生，营造卫生整 洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳、纸屑、痰迹， 墙壁无污迹，公物无损坏。园内严禁吸烟、饮酒。
第三十八条 本园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规 律，建立科学、合理的幼儿一日生活作息制度，培养幼儿良 好的卫生习惯。
第三十九条 本园每周编制营养平衡的幼儿食谱，并向 家长公示，为幼儿提供合理膳食和符合卫生要求的饮用水。
第四十条 本园制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼 计划，保证幼儿每天户外活动不少于 2 小时，其中体育活动 不少于 1 小时，通过健康活动、游戏活动或其他形式的活动
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增强幼儿体质，培养幼儿基本运动技能和锻炼习惯，增进幼 儿身心健康。
第四十一条 本园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档 案。按规定每年体检一次，定期检测身高、体重、视力、牙 齿，对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价。关注幼儿心 理健康。
第四十二条 本园建立卫生消毒、晨检、午检制度和病 儿隔离制度，做好计划免疫和疾病防治工作，预防传染病、 常见病及食物中毒。
第四十三条 本园建立健全平安校园制度。严格执行国 家有关规定，制定安全应急预案，定期开展安全教育培训和 检查，加强园舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境 治安以及保育教育安全管理，严格执行接送制度，防范安全 事故发生。
本园不组织幼儿参加商业性活动和无安全保障的活动。
第四十四条 本园按照国家有关规定投保学生意外伤害 校方责任险。鼓励幼儿家庭自愿参加人身意外伤害保险。发 生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受 伤害幼儿，并依法进行善后处理。
（说明：相关法律、法规、规章和政府规范性文件较多， 如《学生伤害事故处理办法》、《XXX 中小学校学生伤害事
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故处理条例》、《省中小学校学生人身安全事故预防与处理 办法》、《省中小学幼儿园校园安全管理办法》，不一一罗 列。）
第六章 幼儿园与家庭、社区 第四十五条 本园主动与社会、家庭联系沟通，加强幼 儿园、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
本园根据保育教育需要，聘请兼职教师和校外辅导员。
本园开展符合幼儿年龄特点的社会实践活动。
第四十六条 本园遵循民主、公开、自愿的原则，组织 家长选举成立家长委员会。家长委员会在幼儿园园长指导下 工作。
家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼 儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源 优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作 计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。
（说明：本条依据《幼儿园工作规程》。） 第四十七条 本园通过家长学校、家长会议、家长开放 日、亲子活动、家庭访问等形式，建立教师与家长的日常联 系机制，加强对家庭教育的指导，形成家园教育合力。
本园发挥家长专业和职业优势，协助幼儿园组织实践活
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动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。
第四十八条 本园通过加强内部建设，树立良好的公共
形象，在教育服务区内发挥积极作用，服务于学习型城市建 设。
本园依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动， 并组织教职工开展志愿者活动服务社区。
第四十九条 本园依靠 XXX 办事处或乡（镇）人民政府、 社区、派出所共同开展幼儿园及周边地区的综合治理工作， 建设平安文明校园。
第五十条 本园开展园际互动合作，不断扩大对外交流， 拓展教育视野，提升办园水平。
第七章 幼儿园资产 第五十一条 本园开办资金为人民币 303.85 万元。
本园具体经费来源包括财政全额补助收入等。
第五十二条 本园资产受法律保护，任何单位、个人不 得侵占、私分和挪用。
本园对侵占园舍、场地、设施等的行为和侵犯幼儿园名 称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依 法追究侵权者的责任。
对幼儿园财物造成损坏的应当依法赔偿。
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第五十三条 本园建立健全财产、物资管理制度，建立 账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。
本园向教职工和幼儿提供符合国家安全标准的保育教 育设施设备，有计划地进行幼儿园基本建设和维护修缮工 作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
本园重视智慧科技馆、创意美术馆、儿童生活体验馆、 科学探究馆、智慧图书借阅区、创意木工坊 等专用教室的建 设，为幼儿多样化的学习活动提供切实保障。
第五十四条 本园依法接受社会各界的捐赠，建立健全 受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监 督。
（说明：本条依据《中华人民共和国公益事业捐赠法》 第 19、22 条。）
第五十五条 本园如遇因政府规划调整等不可抗拒因素 而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护幼儿 园资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第八章 终止程序和终止后资产的处理办法 第五十六条 幼儿园有下列情形之一的，应当终止：
（一）举办单位决定解散；
（二）因合并、分立解散；
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（三）法律法规规定的应当终止的其他情形。
第五十七条 幼儿园终止，应当向登记管理机关申请注 销登记。
在申请注销登记前，应当依法成立清算组织，完成清算 工作。
第五十八条 幼儿园终止后的剩余财产，在有关部门的 监督下，按照法律法规相关规定处理。
第九章 党组织建设 第五十九条 幼儿园按照党章规定，经上级党组织批准 设立党组织，隶属于中共 XXX 幼儿园支部委员会。
第六十条 幼儿园为党组织开展活动、做好党建工作提 供必要的场地、人员和经费支持，将党建工作经费纳入管理 费用列支，支持党组织建设活动场地。支持党员开展线上、 线下党组织生活。
第六十一条 幼儿园支持党组织与行政领导班子成员 “双向进入、交叉任职”，党组织负责人参加园务会议，党 组织开展有关活动邀请行政领导班子中的非党员成员参加。
第六十二条 幼儿园工会换届选举时，应先征求党组织 意见；幼儿园变更、撤并或注销，党组织应及时向上级党组 织报告，并做好党员组织关系转移等相关工作。
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第十章 附 则 第六十三条 本园建立健全本章程统领下的幼儿园规章 制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十四条 本章程经本园教职工（代表）大会审议， 园务委员会通过，并经教育局核准、事业单位登记管理局备 案，自备案之日起生效。
第六十五条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范 性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文 件为准。
第六十六条 幼儿园发生分立、合并，或名称、办学宗 旨、发展目标、举办与管理体制变化等重大事项的，应当及 时按程序进行修订。
本章程的修改需由园务委员会或 1/3 以上教职工（代表） 大会代表提议方可进行，修订程序和生效条件参照本章程第 六十四条的规定。
第六十七条 本章程由园务委员会负责解释。
XXX 中心幼儿园 2021 年 月 日
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篇三：幼儿园章程(详细版)
篇四：幼儿园章程(详细版)
2021 幼儿园章程（范本）
第一章：
总则 第一条：为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针， 深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与教职 工合法权益，全面提高办园品质。根据《中华人民共和国教 育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年 人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《XXX 学前教育促进条：
例》等法律法规和有关规定，制定本程。
第二条：
本园全称为幼儿园；简称幼儿园；地址为 XXXXX；邮政编码为 XXXXX；中文域名为:xxxxxxxxxxx 幼儿园。
第三条：
本园由教育局举办，经事业单位登记管理局登 记，业务主管单位是教育局。本园为公办全日制省一级幼儿 园，具有法人资格，独立承担民事责任。园长是幼儿园的法 定代表人。
第四条：
本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招 生对象为 3-6 周岁的幼儿。办园规模为 9 个班级，总体不超 过 270 人。
第五条：
本园的宗旨和业务范围是：学前儿童教育。
第六条：
办园理念：启航教育，为孩子一生的幸福而奠 基。
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启，开也，意为打开，开始；航，船也，意指渡过、经 历。人生就像一次远航，必将经历风雨，方见彩虹。幼儿期 是孩子人生的开始阶段，幼儿教育是人生教育的奠基阶段。
办园目标：营造健康和谐的园所氛围，成就互信包容的 教师团队，培养勇敢睿智的儿童，成为北仑区优秀的辖区中 心幼儿园。
第七条：
幼儿培养目标：以培养勇敢强健、善思乐学、 自信合作的儿童为目标，让孩子们在游戏中启智，在生活中 体验，为孩子一生的幸福而奠基。
教师发展目标：为锻造一支勇敢、坚韧，拥有如海洋般 宽阔胸怀的团队为目标，通过形式多样的活动，促使教师团 队如海纳百川那般，在活动中相互学习促进，相互包容，在 面对当下教育理念的不断更新上，能快速的接受、研究、内 化，以此不断提高教师团队凝聚力，始终紧跟教育发展的步 伐。
第八条：
本园有着各种得天独厚的资源，比如：海洋资 源，渔业资源、自然资源和社会资源，是孩子们生活、学习、 游戏的大课堂。因为地域的特点，周边资源的充分挖掘和利 用，本园确定了“启航教育”为教育品牌。其核心理念是开 启每个孩子的人生旅程，让每个孩子渡过快乐的童年。
“航启幸福旅程”是本园创立启航教育品牌的响亮口 号。
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其内涵有三：
其一是孩子们将在这里开启人生的旅程，每个孩子犹如 一艘小船，从这里摇摇摆摆驶向大海，在感受阳光、经历风 浪、不断前行的过程中接受挑战和考验，体验成功与喜悦， 逐渐强大，继而远行；
其二是幼儿园教育是人生教育的奠基阶段，孩子们将从 这里开始接受教育，在游戏中学会生存、学会求知、在生活 中学会做事、学会共同生活；
其三是让孩子们在幼儿园开启并渡过快乐的童年，从而 萌发幼儿幸福生活的能力，为其将来的幸福人生奠定基础。
第九条：
园徽 微信公众号 本园吉祥物 第二章：
幼儿园权利与义务 第十条：
幼儿园享有下列权利：
（一）按照幼儿园章：
程自主管理；
（二）依据规定招收幼儿；
（三）组织实施幼儿一日活动；
（四）依法聘任教职工，实施奖励或处分；
（五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费；
（六）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯，拒绝任何组
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织或个人对保育教育活动的非法干涉；
（七）法律法规规定的其他权利。
第十一条：
幼儿园应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规；
（二）贯彻国家教育方针，遵循幼儿的成长规律和教育
规律，完善课程改革，促进幼儿身心健康发展；
（三）维护幼儿及教职工的合法权益；
（四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他
情况提供便利；
（五）按照规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。
第三章：
教师及其他职工的权利和义务 第十二条：
教师有下列权利：
（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿
的具体情况，制定和执行保育教育工作计划，进行一日保育 教育活动，开展保育教育改革和实验；
（二）参加教育教学科研活动，并充分发表意见；
（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以 及寒暑假的带薪休假；
（四）通过教职工（代表）大会或其他形式参与幼儿园 管理，对幼儿园工作提出意见和建议；对幼儿园重大事项有 知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；
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（五）使用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他保育 教育用品；
（六）参加进修或者其他方式的培训；
（七）法律法规规定的其他权利。
第十三条：
教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章：
程及 规章：
制度，为人师表；
（二）贯彻国家教育方针，执行幼儿园工作计划，履行 教师聘约和岗位职责，完成保育教育工作任务；
（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管 理本班幼儿生活，促进幼儿身心和谐发展；
（四）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权 益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；
（五）践行幼儿本位理念，终身学习，与时俱进，不断 提升保育教育水平。
第十四条：
其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法 保障其合法权益。
第四章：
幼儿的权利和监护人的义务 第十五条：
幼儿享有下列权利：
（一）参加一日保育教育计划安排的各项活动，使用幼 儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具；
（二）享受平等的学习与发展机会，并获得公正评价；
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（三）对幼儿园、教职工侵犯其合法权益，通过监护人 依法提出申诉或者提起诉讼；
（四）法律法规规定的其他权利。
第十六条：
本园有权要求监护人履行下列义务：
（一）配合本园保育教育工作，共同营造良好的育人环 境；
（二）支持幼儿参与幼儿园各项活动；
（三）遵守本园的有关管理制度。
第十七条：
为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及 教职工应当做到：
（一）平等相待。在保育教育中平等对待幼儿，关注幼 儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展。
（二）尊重人格。禁止虐待、歧视、恐吓、体罚或者变 相体罚等损害儿童身心健康的行为。
（三）尊重隐私。保护幼儿个人信息，未经监护人同意， 不得随意使用、披露幼儿个人隐私。
（四）不得没收、占用幼儿财物。
第五章：
组织机构和行政管理体制 第十八条：
本园实行园长负责制。园长按照本章：
第十九条：
园长依法履行下列主要职责：
（一）组织起草幼儿园章：
程、发展规划，并负责组织
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