-2023学年第一学期小学二年级语文备课组工作计划（完整文档）
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2022- -3 2023 学年第一学期 小学 二年级语文备课组工作计划 一、备课组成员基本情况分析：
我们的二年级语文备课组共有 6 位教师，且都具备大专及以上学历，小学高级教师 3 人，都有 15 年以上的教学经验，小学一级教师 3 人。从分析看出我们这是一支具有一定教学经验的队伍，且我们备课组有 5 位教师都是从一年级带教上来的，经过一年的磨合，无论在教学上还是带班工作中，都形成了一种默契，整个备课组呈现出一种严谨、和谐、上进的良好氛围。平时备课组活动气氛热烈，组员们个个乐意为备课组发展献计献策。
二、指导思想 以新课程理念指导本组教师的教学实践，关注每一个学生的发展，大力培养学生优良的学习品质、行为习惯，促进学生全面发展，为学生的发展服务。努力营造轻松愉快、团结向上的低年级组教师队伍，出色完成本学期学校布置的各项任务。
三、工作目标 根据学校语文学科工作计划，结合语文学科特点，以整体推进教研组与备课组有效结合为中心，以课堂教学实践为平台，以自主探究知识建构巩固应用为主教学模式，以在阅读中自主识字为研究点，深化实施有效阅读教学策略的研究。关注备课组活动效率的提高，关注新教师的专业发展，关注语文课堂效益的提高，关注教学质量的稳固提升。
四、具体措施 本学期我们备课组将继续从如何提高课堂教学有效性这一研究目标出发，从备课、上课、作业设计等方面入手切实落实好这一目标。
1、备课：结合校随堂课评比反馈，认真备好每堂课。发挥备课组的集体智慧，在资源共享的基础上，各班教师再根据本班学生的学习情况，在教案设计中要能体现个人的教学观点和风格。尤其要关注学生的主动学习的能力，发展学生的思维、表达能力。教案中要有练习设计，并能根据班级学生的学习程度，设计分层练习。每位教师要认真写好教学反思，青年教师要做到一课一反思，10 年以上教龄的教师建议一月一反思，及时对自己课堂上的得失加以总结。
2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师积极参加区级的教研活动，并能积极开展讨论学习，学会借鉴。认 真对待每节随堂课，上好研究课与公开课。每节课前认真做好各项准备。课上要精讲精练，注重知识的拓展，保证学生识字、读书、思考的时间，培养独立的阅读能力，重视低幼版课外读物的推荐，实现知识的横向迁移。
3、作业：
(1)书面作业：着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。教师要加强日常指导与巡视，对姿势端正、作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。严格控制作业量，做到精炼。
(2)阅读：充分利用好班级小小图书室，以及每两周的校午间阅览活动，加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一养成定数量的词语。开展读书交流活动，为学生创设展示平台，鼓励、激发学生主动阅读的习惯。
4、研究课：共同进行集体备课、听课活动，群策群力，认真对待。鼓励每位组员学习、尝试使用白板互动技术，提高上课效率和教学基本功能力。课后，及时进行评课，评课要有课程理念意识。
5、听课：加强组内教师之间的观课评课活动，互相取长补短。每位教师一学期建议听 810 节课，听后要有随感，写好评课及体会。
五、每周备课活动安排表 1、讨论制定备课组工作计划。
2、布置有关新学期的工作，个人负责工作的分工，备课。
3、讲座：白板技术的运用。
4、备课组观摩互动白板技术课。
5、评课、交流。
6、国庆放假。
7、实践展示课（研究内容：二年级课堂识字教学的研究）。
8、经验交流：如何提高课堂识字教学的有效性。
9、备课组说课备课活动，交优秀教学设计书面材料一份。
10、上研究课，说课评课。
11、实践展示课（研究内容：在朗读中提升感悟能力）。
12、经验交流：如何提高课堂朗读训练的有效性。
13、备课组说课备课活动，交优秀教学设计书面材料一份。
14、上研究课，说课评课。
15、实践展示课（研究内容：如何提高课堂练习的有效性）。
16、经验交流：如何提高课堂练习的有效性。
17、青年教师作工作总结报告。
18、集体备课制定期末复习计划。
19、备课组工作的资料的收集和整理。
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