浅谈VF6.0程序归纳对照的教学方法

摘要：职业中专的学生学习VF6.0一方面是为了参加对口的高考，一方面是兴趣使然。可是还是前者占绝大多数，而程序部分在高考中所占分值大，更是一个难点。学生学起来难，老师讲课也是总是思考到底怎么讲，学生才容易听懂。一直在探索一个好的教学方法。

关键词：结构化程序设计；程序解析；归纳；对照；教学方法；教学目标

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0002-02

VF6.0程序部分排在第五章分为两大部分，第一部分是程序设计基础如常量、变量、运算符、表达式、函数，第二部分是结构化程序设计如顺序结构、选择结构、循环结构、过程、过程文件、参数传递、自定义函数。第五章在VF6.0高考的100分中占50分，其实前四章与第五章是密切联系的，第五章是前四章的综合题。而后三章是面向对象的程序设计，比较容易掌握，因此高考想拿高分重点和难点就是结构化程序设计。老师的教学目标就是学生完全掌握程序结构，能读懂程序和编写简单的程序。

根据多年的教学体会，学生在第二轮的复习过程中对程序的理解也在逐步提高，这与老师不断更新教学方法是分不开的。进入高三，主动学习的学生在学不懂的情况下就刻意的死记硬记程序，这样形成习惯就对程序越来越不感兴趣。为了克服这样不良学习习惯，我将结构非常相似，功能差别很大程序放在一起对照分析语句的功能。让学生觉得背程序实在是太费劲还没效果不如理解归纳有效果，慢慢跟着老师一起分析、归纳、总结，不仅有成就感而且还越来越感兴趣。下面我将这种教学方法介绍给大家：

将结构化程序分为两大类：第一类为数学类问题。第二类为数据表类问题。

第一类学生虽然觉得难，可是后来发现逻辑结构和思路都是一样的。在用最笨的方法讲解完后，才明白其实读懂程序后，知道了程序的功能看一眼就知道答案了。

例如：

解析：

程序一和程序二都是当型循环结构，从外观上看语句几乎都一样。在讲此类程序时，我把两个程序放在一起以课件的形式展示。然后把循环执行的结果分开书写，依次摆开，按行对照使规律更加明显。在以后的学习中，学生看到类似的程序会依照这个方法。掌握的更好的学生，因为

读出程序的功能，一眼就读出结果了。具体的执行过程如下：

第二类是针对数据表类的程序文件，这类程序相对于第一类有点难，因为程序的逻辑结构涉及到记录指针的移动。此类程序一般题干较长，学生在情感上排斥这类题，这时候我们应该鼓励学生，仔细读题答案多数都在题干当中。别猜想，要读清楚出题的人的思路然后再做题（程序填空）。例如：在"图书"表中查询并显示单价在20元以上的记录，可以用以下3种循环结构实现：

以上3个程序实现的功能相同，但实现的方法不同。从程序结构来看程序三最简单，只有四句就完成了功能。CSAN…ENDSCAN语句自动切换记录指针到下一条符合条件的记录，其功能相当于LOCATE、CONTINUE和DO WHILE…ENDDO语句功能的合并。因此此语句相当于数据表类的程序文件的专用语句，在此语句中是看不到记录指针移动的命令的。

前两个程序与程序三还有一个不同之处就是程序一与程序二中都出现了NOT EOF（ ）语句。这个语句只有在数据表类的程序文件中出现，因为要为每条记录按照条件查询，所以要保证记录指针不在文件尾（即最后一条记录之后的下一条记录的位置）才能保证正常按照条件查找。少了NOT EOF（ ）语句， 查找的前提条件就没有了因此前两个程序不能少了这个语句。

同学们在学习程序的过程中，在没掌握学习方法或没入门之前把这三个程序的功能都读为不同的功能，而且还越学越乱越糊涂。学程序首先要明白每条语句的功能，然后要清楚每种循环结构的逻辑思路再去读才能读得懂，才能编写程序。

如果混为一团，就用以上介绍的对照法找不同归类，慢慢就理清头绪，所谓的难就都不存在了。俗话说"会者不难，难者不会"其实就是没有找到适合的学习方法：还有"砍柴不着纹，累死劈柴人"都是在讲干什么事情都要找对方法再去做，学习也是一

样的道理。"瓜熟蒂自落，水到渠必成"有位心理学家说"我们体验到，在那些使人困惑的情境中，我们被引起的动机最为强烈。鼓励学生在学习中善于发现问题，善于思考，善于找到规律，不仅授人以鱼，而且还授人以渔。可见学习方法的重要性，发现或总结适合自己的学习方法更是重要。

以上是我在教学过程中一些见解希望对同学们有所帮助。英国的斯宾赛在《教育记》中说"在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导学生自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的要少些，而引导他们去发现则应该尽量多些"；因此，教师必须要求学生通过多次操作后自行总结，可加以必要指导。总结就是最好的学习方法，要善于发现善于总结，学习也不会难了。

参考文献：

[1]魏茂林，数据库应用技术——Visual FoxPro 6.0上机指导与练习（第四版）

[2]魏茂林，数据库应用技术——Visual FoxPro 6.0（第三版）（修订本）

[3]刘锁兰，敬国东 李海 全国计算机等级考试实用应试教程——二级Visual FoxPro（最新版）2010--2011考试专用