中学英语教师年度考核表个人工作总结2020 初中英语教师年度考核表范本

下面是小编为大家精心整理的中学英语教师年度考核表个人工作总结2020 初中英语教师年度考核表范本文章,供大家阅读参考。

一个学期的结束同时也代表了新老教师结对帮扶活动该要阶段总结了，那么

我们就可以写一篇新老教师结对帮扶工作总结将自己的心得体会都记录下来，我

们怎样才能该如何写好一篇新老教师结对帮扶个人工作总结呢？以下是为大家收

集的“中学英语教师年度考核表个人工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

中学英语教师年度考核表个人工作总结【篇一】

岁月匆匆，时光荏苒，不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担任了高三文（1）、文（3）

班的英语教学工作。回顾高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是充满

了挑战和艰辛的一年。既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将

本学年度的英语教学工作总结如下：

一、深入细致地备好每一节课

在备课过程中，我根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，

每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，

力求准确把握重点、难点，把手头的教材吃透并认真消化，同时把以前学过的相

关的知识点和新的知识点串联起来，到达“温故而知新”。在课后及时对本节课

作出总结，写好教学反思。

二、认真努力地上好每一节课

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度应对学生，尽可能的保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增强自我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

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层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。

三、完善批改作业

认真批改作业及周练试卷及写作，并及时进行反馈，作出针对性地讲解，力

求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂团体订正，进

行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法。

四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，避免一刀切的弊端。对于基础好的学生，注重他们

学习和做题本事的培养。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限

于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。

五、备课组的群策群力，精诚合作

在这一年中，在备课组长的带领下，高三英语备课组每一位教师都十分敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习资料到每周一次的测试，教师们都能够

充分发表自我的高见，提出合理的提议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开始，提前转段，

从狠抓学生基础着手，细致扎实复习初中教材。之后，x主任归纳整理了一套语

法专练，我们又扎扎实实过了一遍语法，经过高考英语成绩证明，这种做法是行

之有效的，也让我深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决

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于各个备课组是否能够团结协作，做好计划，调动起每位教师的进取性。如果这

项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。

六、对学生进行心理疏导，树立自信

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功

的喜悦。所以，从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，尽量帮

忙学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。

总之，这一年高三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学供给

了很多借鉴，高考结束后，我有一点思考，期望能对以后的高三教学有所帮忙。

第一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

认真分析各个班级学生的学习状况，研读英语高考考试大纲，结合对历年高

考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了十分详细而认真的分析，制定出

切合学生实际的教学计划，科学合理的教学计划是整个教学顺利进行的行动指南。

第二、立足课本，练习，巩固强化基础知识。

对于英语教学，我们要立足教材，夯实基础知识。在进行基础知识的复习上，巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升学生解决问题的本事。教学和复习都

应当注重实效，实实在在地为学生服务，做到真正掌握所学知识，灵活解题，从

而到达“以不变应万变”。

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第三、激励优生，鼓励后进生

进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，所以，思想教育也成为平常教育中

的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同

时注意保护和调动各个层次学生学习的进取性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关怀与鼓励会对学生产生重要的影响，总体

上还是到达了较好的效果。

本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。在今后的工作和

学习中，我要更加严格要求自我，以优秀教师为榜样，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，做一名欢乐而充实的教育工作者。

中学英语教师年度考核表个人工作总结【篇二】

弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转眼，毕业已有快一年的时间。一年前的

时候，带着些许憧憬，激动，幻想站在讲台上为学生们授业解惑，在台下，与同

事交流学习。7月份，带着这样一份激动的心情我来到了xx省xx市xx区xx中

学任教。在这一年多的时间里，自己付出的很多，同时收获的东西也颇为丰富。

下面我简要的对自己这一年来的工作进行总结。

在进入xx中学后，进行了为期数天的培训，在短暂的培训当中，收获特别多，对于xx教育的发展状况有了基本的了解，对于教育政策法规也更加明晰。紧接着到了9月，迎来了一批莘莘学子，由于领导们的信任，我担任了高一（9）班的班主任，担任了4班和9班两个班的英语老师。在军训中，我始终陪伴着我的班级，伴着他们训练，想培养这个班级当中的一种集体荣誉感和强大的凝聚力。我还是

能够铭记着这个班的口号“斗志昂扬，力比朝阳，放马金鞍，唯我9班”。最好

我的班级虽然只领了个安慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满意足，在军

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训后，正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，坚决不给陕师大丢人”。

在外人面前，我比较爱玩，好像像个小孩子，但是心中这个信念一直鼓励着我，要勤奋，要努力，认真的积极的备课，要多与有经验的班主任进行交流，掌握学习一些管理班级的经验和方法，在讲课方面，我经常让别的老师帮我修改课件，对我的课件以及教学设计提出一些改进的意见，在我空闲的时候也有积极的参与到听课活动当中，截至到现在，我听其他老师的课累计有60多节。

经过自己不断的努力和尝试，以及在其他老师的帮助下，自己的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住考点，在自己的不断摸索下，不断的研读各类考题，在陈月明老师的帮助指点下，渐渐地对于知识点考点一些的把握，有了很大的进步。在课堂教学内容设计方面，一开始相对比较刻板，按部就班，将课本的每一个板块都讲解到位生怕漏掉哪一点，在处理英语周报上的练习题时，也毫无重点，一个一个讲过去，事实上许多非常简单的就可以不用再讲解。现在，我对于课本的驾驭能力更强了，有些模版需要当作重点来强调，有些部分作用不大的可以直接将他省去。在教学成绩方面，取得的成绩都比较理想，重点班与普通班的成绩都能够排在中上游的位置。但是在教学上还是经验不足，还需要多听有经验老师的课。

在管理班级方面，我对于我的学生软硬皆施，在纪律方面，严格要求，抓典型，比如：分科后，班级分过来一个最严重的问题生，他叫xx，他在班里很爱讲话，很会撒谎，纪律特别差，头发特别长，其他一小部分同学也多多少少都有些问题，我就先把这个问题最严重的人当作典型来整治，我心里暗下决心“一定不能屈服，要态度坚决”。对于他进班的第一天，我先从他的头发抓起，讲了讲道理，似乎不起什么作用，我的态度强硬了起来，我强行要求他在办公室里呆着，

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