最新小学六年级道德与法治(下册)期中试卷及答案() 小学六年级下册道德与法治试卷(含答案)

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最新小学六年级道德与法治(下册)期中试卷及答案（推荐）

(时间：60分钟，总分100分)

班级：姓名：分数：

一、填空题（共20分）

1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的________。

2、新中国成立后,奉行______的和平外交政策｡

3、礼仪是________的，我们用它来表示相互之间的_______。不同的______会有不同的礼仪。

4、宽容不是无限度的______和______，而是有限度、有原则的。

5、反思，一开始也许有_______，一旦形成_______，做起来就非常______了。

6、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了______、______、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的______系统。

7、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成______。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发______。

8、我国是世界上遭受自然灾害________的国家______。

9、________的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。

10、掌握反思的________，可以让我们更好地进行________。

二、选择题（每小题2分，共20分）

1、当你遇到纷争或者冲突，心里很气愤时，你应该怎么做（）。

A．以眼还眼，以牙还牙。 B．忍气吞声。

C．静下心来，站在对方的角度分析问题。

2、自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（）。

A．过于敏感，斤斤计较 B．有则改之，无则加勉

C．事事要多忍让，不与他人过多争论 D．得理不饶人，及时予以回击

3、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（）里。

A．用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B．既通风又防潮的干栏式房屋里C．搭建和拆卸方面的蒙古包里

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4、下列说法你不赞同的是（）。

A．小明：父母值得我们尊重 B．小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C．小红：我尊重我自己

5、下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（）。

A．静心泉B．包容镜C．迁就巷D．礼让亭

6、以下人群，没有选举资格的是（）。

A．老年人 B．小学生 C．20周岁 D．被剥夺政治权利的人

7、第一个登上月球的宇航员是（）

A．奥尔德林B．美国阿姆斯特朗C．迈克尔·柯林斯

8、我国商代晚期的都城是（）。

A．长安B．开封C．洛阳D．殷墟

9、发明了灯泡的发明家是（）。

A．瓦特B．爱迪生C．爱因斯坦D．伽利略

10、古埃及文明发源于（）。

A．非洲南部B．亚洲中部C．非洲北部D．亚洲西部

三、判断题（每小题2分，共20分）

1、为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。（）

2、反思本质上是一种自我怀疑，是不自信的表现。（）

3、用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。（）

4、宽容会带给人温暖，有助于社会的和谐发展。（）

5、人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。（）

6、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。（）

7、人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（）

8、发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（）

9、违反法律和违反学校纪律不是一回事。（）

10、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（）

四、连线题。（共10分）

1、将下列这些环境问题与其危害连起来。

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燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏资源短缺

石油、天然气过度开采环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏

沙漠在悄然扩大

五、简答题（4小题，共30分）

1、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？

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2、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？

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3、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？

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4、了解古代文明遗迹有什么意义？

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参考答案

一、填空题（共20分）

1、宽容重要基础

2、独立自主

3、约定俗成尊重文化

4、纵容姑息迁就

5、难度习惯自然

6、气象海洋防灾减灾

7、洪涝灾害山体滑坡

8、最严重之一

9、金字塔

10、时机反思

二、选择题（每小题2分，共20分）

1、C

2、B

3、C

4、B

5、C

6、D

7、B

8、D

9、B

10、C

三、判断题（每小题2分，共20分）

1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、√

4 / 5

7、×

8、√

9、√

10、×

四、连线题。（共10分）

1、

五、简答题（4小题，共30分）

1、提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。

2、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。

（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；

3、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。

4、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。

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