浅谈如何引导学生健康上网

在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为一种时尚，而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18-35岁的青年占63%，18岁以下的占17.7%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，我们应当充分发挥互联网的积极作用，采取相应措施，引导青少年健康上网。

一、加强学生的网络道德教育

网络本身具有开放性，在目前尚没有有效的技术手段和完善的法律、道德规范约束网上行为的情况下，网络是各种道德的、非道德的、反道德的信息集合体。在毫无监督和约束的状态下，如果缺乏道德自律，很可能会偏离道德轨道。青少年对新事物充满好奇，喜欢模仿，但选择能力和自律意识不强。学校要针对学生的这些特点拟定网络道德教育内容。一是要加强道德判断能力的培养，使学生学会正确识别是非、真假、美丑；二是要注重价值观的教育和欣赏品位的提高，使学生主动吸纳那些对自己身心发展有利的信息；三是要强化法制教育和网络责任感教育，使学生懂得虚拟社会也需要有一套道德规范，公民必须以合法的身份介入网络，否则将承担责任、受到制裁；四是要注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与道德实践相统一，自觉抵制不良信息的诱惑，自觉规范网上行为。由于不同年龄段的学生的道德发展水平不同，网络道德教育的重心也应不同。对小学生，要重在提高他们的道德认识；对中学生，则应加大网络规范和网络责任的教育。

二、指导学生合理利用网络资源

1．在课堂上注重网络知识的渗透

要想让学生多方面了解网络，教师应在平时加强网络知识的渗透，上课时多给学生介绍一些上网的基本知识，比如：如何收发电子邮件，如何搜索资料、下载软件，有哪些好的下载工具，怎样安全上网等。有了这些知识以后，学生上网就不会仅仅局限于玩游戏、聊天和听音乐，在网络世界的发展空间会更大。

2．培养学生的信息处理及辨别能力

以小组讨论等多种形式帮助学生学会提取信息，学会用正确的观点去分析信息、辨别是非、去伪存真，更好地利用网络信息资源。

3．鼓励学生利用课余时间上网学习

平时鼓励学生利用课余时间上网浏览有利于自身成长的信息。根据学生的个人爱好，上网学习音乐、美术、体育、写作等方面的知识。通过网络学生既可以增长知识，又可以更详尽、更直观地了解身边的大千世界，还可以找到一些如何适应社会、如何寻求适合自身发展的途径。教师应充分利用网络资源，促进学生的学习和成长。

4．向家长和学生推荐优秀的青少年网站

学生上网最初带有盲目性，所以教师要向家长和学生推荐优秀的青少年网站，如雏鹰网、小学生作文网、中青网、K12网等。

5．指导学生利用网络资源制作电脑作品

在当今网络时代，仅仅对青少年上网活动进行引导和规范是不够的，教师还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，指导学生自己设计、制作网页或建立网站，主动占领网上阵地。学校还可以举行学生个人主页、班级主页设计比赛，引导青少年的电脑技术朝着健康、正确的方向发展。

三、社会、学校、家庭联手，确保学生安全上网

1．政府有关部门应加强对网吧的管理。坚决取缔“黑网吧”，严厉查处接纳未成年人的网吧，严厉打击在网上传播色情、暴力、反动等有害信息的行为，规范网络文化经营活动。

2．学校建立校园网后，在努力丰富校园网资源的同时，应积极做好防范措施，确保信息安全。如：利用技术手段使用“防火墙”，防止黑客的入侵；使用过滤软件对网上的不良信息进行过滤；制定必要的网上行为规范及奖惩制度，规范学生的行为；安装网络模拟教学软件，确保有效控制信息污染等。

3．在家上网时，家长可陪在孩子身边，引导孩子浏览健康的网站；平时不上网时断开网络，不向孩子透露上网帐号。技术方面要采用专业的网页过滤工具，通过设置，限定上网浏览网页的范围，阻止不良网站的出现。

总之，上网与学生其它的社会活动一样，都需要成年人的指导和监护，作为教师和家长有责任教育和引导学生文明、安全、健康上网，使网络真正成为学生健康学习、成长、创新、娱乐的阵地。

（责任编辑 赵永玲）