从《科普研究》载文看科普研究的发展趋势

《科普研究》是国内以科普理论和实践研究为主的学术期刊，作者通过数据挖掘技术,全面获取了2006～2010年刊载的536篇文献，从作者机构、分类主题、下载引用等方面进行了全面的统计分析，为了解中国科普研究的历史、现状和发展趋势提供了量化依据。

文献是人类发展进步过程的记录，具有时间上的连续性和空间上的统一性，通过文献可以了解历史，认识世界。文献统计分析法是利用统计学原理与方法对文献进行统计分析，以数据揭示事物的特征和发展规律，从而实现研究目标的一种研究方法，广泛应用于期刊载文统计、社会热点分析、经济问题研究等，取得了良好的效果。《科普研究》是以科普理论和实践研究为主要内容的刊物，为中国科普研究做出了积极的贡献。本文全面检索获得了2006～2010年《科普研究》刊载的全部文献，建立了《科普研究载文数据库》，利用数据挖掘技术进行了全面的统计分析和挖掘研究，为了解科普研究的历史、现状和发展趋势提供了量化依据与参考。

一、中国科普研究力量分析研究

人是最具活力的要素，科普研究人员是推动科普快速发展的动力。为了全面了解《科普研究》的作者情况，对2006～2010年《科普研究》刊载的536篇文章的第一作者进行了统计分析。结果表明：发表论文最多的是《大众科技报社》的尹传红和国家自然科学博物馆的徐善衍，分别是17篇和11篇；其次是中国科普研究所的任福君7篇，中国科普研究所的李红林、翟立原、郑念、中国科学院研究生院的李大光和莫扬、《科学时报》社的杨虚杰等人各6篇；中国科协的张开逊和江苏海门市海南小学的徐杰各5篇；中国科普研究所的申振钰和张超、清华大学的曾国屏和北京大学的刘华杰、中国科技信息研究所的佟贺丰各4篇，以上16人是科普研究的主要核心作者。另外，以第一作者身份发表3篇文章的有20人、2篇的有34人、1篇的有219人，共计289名个人作者。有47篇没有作者署名，有41篇是本刊编辑部撰写的。

从《科普研究》刊载的536篇论文的第一作者机构看，发表文章最多的是高等院校，共136篇，占25.37%；其中来自“211”工程大学的论文92篇、外国大学的13篇；二者共105篇、占19.59%。其次是各类科研院所，共发文131篇，占24.44%；其中中国科普研究所57篇、中国科学院51篇、其他科研院所23篇。第三是各类报刊编辑部，共86篇，占16.04%。三项合计353篇、占署名作者机构论文的75.59%，这是中国科普研究的主要力量。其余作者机构也基本上都是学术机构，如各级科技馆和博物馆34篇，国家科协与北京科协31篇，科普作家协会等学会27篇，省级气象中心、图书馆、科普中心等单位22篇（见表1）。

按照每个作者单位发表论文数量多少排列，发表5篇及以上论文的有中国科普研究所（57篇）、中国科学院（51篇）、清华大学（27篇）、中国科协（21篇）、《大众科技报》编辑部（11篇）、北京大学（10篇）、中国科普作家协会（10篇）、中国科学技术馆（9篇）、北京师范大学（8篇）、《科学时报》社（7篇），海门市海南小学教科室、全国政协、首都师范大学、中国科学技术大学、中国科学技术信息研究所、重庆大学各5篇，这些单位共发文282篇，占52.62%；这是科普研究的核心机构。另外，发表4篇文章的单位7个，3篇的11个、2篇的16个、1篇的97个，共148个单位。

二、中国科普研究基金统计分析

从《科普研究》刊载的基金论文情况看，有8种科研基金资助过科普研究，发表33篇论文。其中中国科协科普专项基金18篇、国家社会科学基金4篇、国家科技基础条件平台建设计划4篇、国家自然科学基金3篇，具体基金论文情况见表2。

科研基金资助是取得研究成果的重要条件。与其他专业或学科相比，科普研究基金的投入明显不足。《中华人民共和国科普法》规定“发展科普事业是我国的一项长期任务”；中国科协设立了研究生科普研究资助项目，起到了很好的带头作用，今后应不断加大各类科研基金对科普研究的投入，特别是各省市自治区基金的投入，产生更多的科普研究成果，促进科普工作的快速发展。

三、中国科普研究论文分类研究

为了准确了解中国科普研究论文的分类情况，笔者发挥从事30余年《中图法》分类工作的优势，对536篇文献进行重新分类，结果表明《科普研究》载文涉及到《中图法》22个大类中的19个大类，只有A、E和U三个大类没有文献。

（一）载文最多的是G类（文化、科学、教育、体育），共250篇，占46.64%，这是科普在《中图法》中的主要类目。其中：G206传播理论文献最多，61篇，是现代科普的主要手段。其次是G26博物馆事业（含科技馆），共60篇，这是科普活动的主要场所。第三是G316科学工作者，有46篇文献，因为科普工作是科学研究工作的一部分。G123文化事业组织与活动26篇、G32科学研究事业21篇、G4-G7各类教育20篇、G23出版事业13篇、G124文化产业3篇。

（二）其次是N自然科学总论和C社会科学总论二个类目，分别是98篇和68篇。因为N类自然科学总论中设有N4自然科学教育与普及，C社会科学总论中设有C4社会科学教育与普及；这是《中图法》类分科普文献的2个专用类目。

（三）其余文献依次为：J艺术类25篇文献，主要集中在电影电视类，这是向科普受众传递知识的主要载体之一。T工业技术13篇文章，主要集中在计算机网络方面，是现代信息社会科普的重要手段。P天文学、地球科学13篇文章，主要集中在气象科学，是科普的主要内容。其余68篇文章广泛分布在其他13个大类，说明科普具有广泛性或多样性。

四、中国科普研究论文主题分析

按照关键词在文献题名中出现频率高低排列，把出现10次以上的关键词及文献数量排列于表3，从表3可以看出：

（一）在536篇文献中，有207篇文献题名中含有“科普”一词，有72篇文章题名中包含“传播”。信息传播正在成为使用最多的“科普”的同义词或代名词，已经远远超过科技馆（42篇）、教育（34篇）、博物馆（25篇）、出版（22篇）、科协（19篇）、电影电视（14篇）等传统科普方法与手段，成为现代信息社会科普的主要手段，科普正在向多样化方向发展。

（二）72篇文献包含科技、48篇包含素质或素养、25包含文化、22篇包含人文；这是科普的主要内容和工作目标。

（三）有38篇文献包含公众、15篇包含“三农”、14篇包含青少年、11篇包含大学。表明社会大众、农村农民、青少年一直是科普的主要对象。由于知识更新加快和我国公民接受教育的水平不断提高，大学生正在从原来的科普工作实施者，在某些方面逐渐变成科普工作的受众。

（四）有37篇文献包含对策思考、16篇包含创新、14篇包含网络。表明越来越多的人在关注、思考现代信息社会科普的对策，越来越多的人注意到创新是科普快速发展的必然要求；计算机网络越来越多地走进了科普，搭建科普信息平台受到越来越多的科普人员的关注。

（五）刊载以下主题内容的文章也比较多：

一是39文章题名中含有“以…为例”的副标题，如“关于科技馆可持续发展的几点思考——以广西科技馆为例”，表明科普研究比较注重理论联系实际，研究成果的实践应用性强。

二是题名中提到科普名人的有37篇，表明老一辈科普专家或科学家为我国科普事业做出了积极的贡献、留下了宝贵的科普研究成果与工作经验，十分值得我们去挖掘引进国外先进科普理念、研究成果和工作经验，促进了我国科普事业的快速发展。

四是有14篇文章包含科普资源、12篇包含研究方法、11篇包含科普作品。表明不断开发和有效利用科普资源、改进科普研究方法、多出优秀科普成果是科普研究始终不变的主题。

（六）还有一些主题，文章数量虽然不多，但内容与视角十分新颖。例如：科普境界、科普营销论、科普产业、科普概念拓展、科普创新体系、科普平台、科普装备、科普基金等，这些主题是今后我国科普工作与改革发展的方向，需要高度重视，十分值得各类研究基金选择立项，进行深入研究。

总之，高等学校和科研院所是我国科普研究的主要力量，今后要不断加大科普研究基金投入力度，全面加强科普研究，产生更多科普研究成果；不断引进现代信息技术，建设现代化科普信息平台，促进我国科普工作的全面发展。

基金项目：山东省软科学研究计划项目“山东省农村科学普及对策研究”，编号为2010RKGB2146。

作者简介：

束春德，男，1957年8月出生，汉族，1982年莱阳农学院大学本科毕业生，现任青岛农业大学图书馆副馆长、研究馆员。研究方向为信息分析与科普研究。

刘福恒，青岛农业大学信息学院，讲师。研究方向为信息技术应用。

束敏，美国密歇根理工大学在读博士，研究方向为信息统计。

中图分类号：N4文献标识码：A