二年级德育渗透教案 教案中的德育渗透怎么写
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二年级德育渗透教案
《时分的认识》
教学内容:时分的认识
教学目标:
1使学生认识时间单位时、分,知道1时=60分,初步建立时分的时间概念。
2认识非整时、半时时间,做到会读会写(两种表示时间的方法)。
3教育学生要从小学会珍惜时间,
培养学生爱惜时间的思想感情同时养成良好的
作息习惯。
教学重点:
1学生知道1时=60分。
2认识非整时、半时时间,做到会读会写。
教学难点:认识非整时、半时时间,做到会读会写(两种表示时间的方法)。
教具:课件、教具钟表、学生自带小闹钟
教学过程:
一导入
同学们,
在一年级的时候我们已经认识了钟面,
你们还记得哪些知识
(学生自
由发言:时针、分针、学会看整时和半时,学会看懂时间的两种表示方法。)那
老师考考你们好吗
复习:
1看看小明的一天(课件演示,说出时间,并说出是怎么看的)
2给出3个时间,
让学生用手里的小闹钟拨一拨,
看谁拨的又快又准:
4时30
分、8时、5:30(把学生分成3组,每组拨一个时间,拨完出一个代表到前
面展示(实物投影),说说是怎么拨的,时针、分针的指向,为新课铺垫。)
总结:看来同学们掌握的非常好,你们知道吗,时间在我们的生
活中非常重要,
我们好要好学习关于时间的知识。
这节课我们就继续来研究“时分的认识”
(板书课题)。
二新课
1请同学观察课件中的代表(课件),观察后回答问题:(1)钟面上一共有()个大格。(2)每个大格分为()个小格。(3)钟面上一共有()个小格。
重点提问钟面上有60个小格是怎么得出来的。(1个大格里有5个小格,钟面上有12个大格,也就是有12个5个小格,等于60个小格。)2感受1分钟
同学们,我们知道了分针走1个小格的时间是1分钟,那么1分钟究竟有多长呢让我们来感受一下吧。听1分钟音乐。
1分钟能写几个生字(对学生进行教育,写的太快不一定写的好)课件演示1分钟还能做什么,让学生体会1分钟体会后学生说感受(学生自由发言)
小结:同学们,1分钟能做很多事,我们应该珍惜每一分钟。
3分针走一小格的时间是1分钟,那么分针从12走到1是多长时间呢(5分钟)从12走到3呢从12走到6从12走到9从12走回12分针走一圈,时针怎么动呢(课件演示,分针走一圈,时针走一大格)。分针走一圈是60分(板书)时针走一大格是1时(板书)所以他们之间用什么符号连接呢(板书=)学生读1时=60分,反之,60分=1时。4例1(课件)
读时间,学习写时间的两种方法:1、用汉字“时、分”来表示。
2、像电子表一样用中间有“:”的方法来表示。5例2(课件)
出示非整时、半时的时间,让学生试着读一读,说说是怎么读出来的。
教师总结看时间的方法:时针走过几时就是几时,分针走到几就是几个5分。时间的写法。注意6:05的写法,两点后不够两位就补零。三巩固练习1练习1(课件)独立完成,全班交流。2书110页“练一练”
连线(实物投影题目)提示学生先读出时间在连。说出每个钟面上所表示的时间,并写出来。画一画四总结
上了这节课以后,同学们有什么收获我们都知道时间的重要,希望同学们以后做个珍惜时间的好孩子,不要浪费人生中的一分一秒。
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