中医药院校制药工程专业实践教学的改革与实践

摘要：针对中医药院校制药工程专业的特点，在制药工程专业实践教学过程中，为了达到提升学生进行理论与实践相结合的分析能力，运用对相关的单位操作实验进行优化选择的方式来进行操作。进而实现提高学生工程观念，强化计算机应用等一系列改革措施，有利培养学生的创新精神和综合素质，提高制药工程实践课程教学环节的教学质量。

关键词：制药工程;实践教学;教学改革

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）42-0147-02

素质教育是新世纪中，高校进行人才培养的方向，也是解决目前高校大学生就业难及满足社会对高端人才的需求的一个重要方法。其具体要求在于通过教育的手法达到学生综合素质的提升，进而让受教育的内容直接转化成先进、高效且具有较高创新能力的大学生生产力。

制药工程实验教学是制药工程专业课程的一个重要环节。它是我制药工程、生物工程、药物制剂专业的必修实践教学环节，在这个教学的实践环节中，学生能够验证具体的医学理论知识，通过自身实践操作来巩固与加深对有关知识的印象，从而掌握课程最为基本的概念和操作工序。在此基础上，加深对课程的理解与思考。目前，多数学者认为，验证性、综合性以及开发性的实验模式是进行教学的理想模式。在这个模式中，学生通过设计实验的思路，着手设计实验流程、开展实验观察及实验书记处理等工作，建立起对思维与操作的全方位学习与探索。正由于此模式能够将训练思维能力与动手能力二者并举，又能在课程过程中不断激发学生的创新能力，因而被广泛使用。一般情况下，课程考察的具体重点在于：课程预习、实验操作、整理报告与综合考核等四个方面。

一、改革课程的实践教学模式

1.进行课前预习，整理预习报告。预习是学习的第一步，因而其重要性不言而喻。好的预习能够在课程开始之初就让学生对整个实验的内容具有一个总体性的认识，无形中降低了听课与实验的难度。尤其是在对仪器、仪表等设备的认识上，这些生活中不常见到的仪器能够通过预习的方式消除陌生感，进而能快速进入实验状态。比较初级的要求是要求学生在进入实验室之前，进行对实验讲义、教材相对应章节的预习，并以预习报告的方式呈现。预习报告中，应当以实验的原理与任务、参数的获取、测量以及变化趋势等为主要内容。而教师在课堂上，只需要引导学生思考并进行适当的实验示范即可。其中，思维引导的主要内容包括：参数的由来是什么？实验的结果预判、设备的操作手法以及实验中应当规避的错误操作等内容。

2.设计性提问。由于实验教学自身的特性，教师能够与学生更加近距离的接触和授课，这样能够拉近师生距离，同时也提供了教师依据学生的具体情况进行针对性辅导的环境。在实验课上，学生最常遇到的难点通常出现在试验程序复杂、操作繁多且参数量比较大的情况，面对繁复的内容，学生往往一个头两个大。而教师此刻应当充当疏导者的角色，通过提供实验教学内容的重点，引导学生进行有层次的思考，再层层递进地进行实验思路的梳理。在具体的实践中，做法是教师提出实验要点与难点，并针对其进行讲解。在完成第一遍讲解后，通过提出自设的问题与学生预习报告中不懂的问题来进行集体讨论，进而引发学生更加充分自由的想象与创造。充分发挥学生主动性，围绕与制药过程相关的部分展开讨论，学生们各抒己见，气氛非常活跃，促进了学生学习的积极性和理论联系实际的思考能力。

二、学生科学实验能力的培养

1.制药工程实验课的两个课程目标。制药工程实验课的课程目标有二：一为培养学生的科学实验动手能力，二则是助力学生掌握化工过程中的基础理论，并探求其内在的规律性。具体来说，课程目标将落实在：

实验初期，提出实验的任务，并拟定相应的实验方案，随后确定具体的测试手法和设备需求。一般认为，实验方案本质上是实验的装置流程，因而设计装置的流程是拟定方案中的主要内容;在进入正式实验前，需要进行相应的准备工作，如确认仪表等设备是否进入正常的备用状态，确定与矫正仪表、仪器设备的读书等工作;在进入实验后，学生应熟练进行设备操作完成实验，测量数据时力求准确与合理，争取及时发现与分析不正常的现象并独立调整技术问题。在实验基本完成后，整理数据并基于此进行结果分析，最终以实验报告的呈现作为收口;此外，掌握设备与工具的安装知识、使用方法也是一大要求，最终还需要培养学生科学严谨的工作态度。

就目前来看，多数学生在前一个任务完成较好的情况下，而后完成的后一个任务就会出现与前者较大的差距。这反映了教学过程中过于死板，对学生的素质提升并不高的短板。因而，在此后的教学中，应当以科学实验的能力培养为主，充分认识到学生在综合实验教学课堂上所占据的主体地位。教师只是启发者与引导者，真正在实验过程中捕捉问题、思考问题与解决问题的仍然是学生自身。

2.倡导设计性实验，切实提升学生的科研素质。作为提升学生素质并增强其科研能力的手段，设计性实验能够让学生掌握科学的实验过程，并在教学中不断提升学生发现与解决实验偏差的能力。在制药工程综合实验中，大型的多功能设备被广泛运用，这些设备功能强大，多能够完成某一单元的多项实验任务。因此，在选定实验内容之后，尽量使用先进的高科技实验设备，针对一些可做变化与设计的单元进行调整。最终，教师指导学生在选题、分析、实验设计、实验进行与结论分析等方面开展工作，最终以科技论文的形式呈现与发表。在这个过程中，学生既能将日常所学运用到实验中，又能在实验中升华和提高，进而巩固知识，提升科研能力。

3.改革实验报告撰写与成绩评定标准。（1）实验报告。实验报告是对实验内容的总结，也是实验分析与结论的载体。撰写实验报告本身是一种能力，同时还能反映学生的动手操作及分析问题和解决问题等科研实力。在报告中，具体的要求为：严格并准确地使用科研专业术语、文字符号及图形表格等，自主编辑实验目的、实验原理说明及操作步骤表述等内容，而不是生搬硬套讲义的内容。由此可以提升学生在组织、分析材料上的语言表达能力。一个实验点的完整运算过程要求学生运用大量知识，如在处理数据的过程中查阅物性数据，施工插值法、最小二乘法等工程计算方法与数学方法进行运算。整理数据的内容包括制作结果数据表和结果图等内容，在制作过程中，需要运用到坐标方法等知识，其本质上是寻找合适的方法来表达测量数据，这种表达能够展现出数据关系及其变化规律。而试验点的分布均匀性与图形的准确度受到自变量的选择、数据点间距确认等因素的影响。因此，在过程中学生们需要充分思考，耐心研究。将实验结果与理论结果进行对比，可以通过分析误差的产生原因对实验过程进行总结。（2）批改反馈。教师应对学生的每份实验报告负责，一般情况下，原则性错误需要给予正确答案的纠正，欠妥的表述则只需提出改进意见，如发现精彩有创意的表现，应当给予表扬和鼓励。为保证反馈的及时性，显示对学生劳动成果的尊重，报告要及时反馈到学生手上。此外，及时的反馈能为学生的下次实验提供指导。（3）评定成绩。成绩本身是对学生学习情况和实验技能掌握程度的一种反映，好的成绩能够调动学生的积极性。而考核内容的调整也可以实现对教学内容的倾斜，从而主次分明。此外，评价的方式较为多样，主要以分项计分的方式来进行，其中，理论部分30%，实验预习10%，实验操作30%，实验报告30%。

三、经过制药工程实验课程的教学改革，收到了较好的效果

主要体现在：（1）实验项目调动了学生的积极性。实验的主动性与积极性能搞大幅提升实验的质量，而学生的热情则是调动积极性的关键。（2）提高学生的逻辑性思维。学生在自行设计方案的过程中，需要对方案的全局进行把控的同时还需要对细节进行反复推敲。一个小细节可能造成实验过程曲折复杂，甚至可能满盘皆输。（3）培养学生综合素质。查阅资料、设计方案、进行实验和论文撰写的全过程本身就是一套完整的训练体系，通过这个训练体系的反复操作，最终能实现学生各种能力的综合提高。

参考文献：

[1]曾明荣，王维德，赵鹏，等.把握实验教学过程，提高实验教学质量[J].化工高等教育，2008，（100）2.

[2]朱志君.制药工程实验的特点及重要性[J].化学工程与装备，2008，2.

Research on the Experiment Course Reform and Practice in Pharmaceutical Engineering Major of the Universities of Chinese Medicine Pharmaceutical

YU Zhi-xin，QI Bin，HUI Ge，YU Bo

（Changchun University of Chinese Medicine，Changchun，Jilin 130117，China）

Abstract：According to the characteristics of pharmaceutical engineering specialty of the universities of Chinese medicine pharmaceutical，in the process of experiment teaching of the pharmaceutical engineering，We selected the optimization of experiment contents which enhance practice ability of students，the application of combination of theory with practice analysis of knowledge，improving engineering ideas on the students，strengthen computer application a series of reform measures，such as favorable to cultivate the students" innovation spirit and comprehensive quality，improve the teaching quality of experimental course teaching of pharmaceutical engineering.

Key words：pharmaceutical engineering;experiment course;reform and practice