从合作原则角度探讨电影《夏洛特烦恼》中的言语幽默

【摘要】幽默是人类特有的表达情感方式，在人们的笑声背后，幽默系统如何运作是语用学研究的重要课题之一。2015年国庆档热映的喜剧电影《夏洛特烦恼》包含丰富的幽默语料，但是目前对这部小成本电影中幽默的分析还很少，因此本文将从格莱斯的合作原则角度，分析这部电影中幽默对白，探讨电影中人物会话因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果，对幽默的理解认知过程进行阐释，这样有助于我们理解幽默和掌握语言的技巧，从而提高自己鉴赏能力和运用语言的能力。

【关键词】幽默；电影《夏洛特烦恼》；合作原则

【中图分类号】J812.3 【文献标识码】A

引言

《夏洛特烦恼》之所以能成为票房传奇，和影片中台词的幽默、诙谐分不开。本文中分析影片的人物对话，运用的是格莱斯的合作原则，具体内容是影片违反了合作原则导致的幽默效果。

一、文献综述

对于幽默语言的研究，最早可以追溯到古希腊时代，humour最初的意思是“体液、体质、特性”，属于生理学用语，到16世纪，它被用来指一个人的性情和气质。在17世纪末期，美学领域也开始运用幽默，以此来表示“使人逗乐、发笑或消遣的行为、谈吐、文章等”。这一时期，是幽默的生理学涵义不断淡化而美学涵义不断强化并相互影响的时期。

对于幽默而言，国外在各个领域也有研究，如生理学、美学、语言学、心理学等。从语言学角度，Raskin的脚本理论及Attardo&Raski的普通言语幽默理论是从语义的角度对幽默研究的重要理论。西方学者大多从心理学角度研究幽默，并且形成的三大幽默理论也是颇具影响力，即乖讹论、释放论和优越论。而这三大幽默理论的形成，更是为分析幽默产生的心理机制提供了良好的理论基础。

二、合作原则与《夏洛特烦恼》中幽默会话的分析

（一）合作原则

20世纪60年代末，美国著名哲学家格莱斯首次提出了合作原则（Cooperative Principle），那是在哈佛大学作的题为《逻辑与会话》的演讲中。他认为在人们的日常言语交流活动中，人与人之间都存在着一种默契，无论说话人和听话人之间的文化背景有如何大的差异，双方都应该遵守会话的合作原则的原则，这样可以使他们的言语交际能够进行得有意义。合作原则认为双方在整个交谈过程中都必须遵循一个交谈的目标或方向，相互配合。后来合作原则成为了语用学的核心内容，以此作为指导言语交际的重要原则，并且得到学界广泛的认可。合作原则其中主要包括四条准则， 1）数量准则：信息量要适度，以实际需要为标准；2）质量准则：发话人保证发出信息的真实性；3）关联准则：所说的话和对方的谈话内容有关联性；4）方式准则：讲话要明白清楚。

（二）《夏洛特烦恼》中违反合作原则的幽默会话分析

在电影《夏洛特烦恼》中，有大量因说话违反合作原则而产生幽默会话的情景，下面几个例子将分别从合作原则的四个准则进行举例，从而让我们更好地分析幽默的产生。

1.违反了数量准则而产生的幽默

能将对话得以顺利进行的前提是遵守数量的准则，而它要求的则是说话人给出的信息必须符合交流的需要，既不能多于需要，也不能比需要的少。

信息的缺失会导致歧义或者造成语义的模糊，达到幽默的效果，比如：

夏洛：“大爷，楼上322住的是马冬梅家吧。”

大爷：“马冬什么？”

夏洛：“马冬梅。”

大爷：“什么冬梅啊？”

夏洛：“马冬梅啊”

大爷：“马什么梅啊？”

夏洛：“行，大爷您凉快吧！”

大爷：“好嘞。”

在这段对话中，夏洛询问坐在楼下的一位大爷，楼上322住的是不是马冬梅，而在对话中，大爷所给的回答总是缺失一定的信息，这种反复缺失信息的回答，使得夏洛非常无奈，只能让大爷“先凉快吧”。这段对话的幽默效果正是由于大爷在谈话中传递的信息量少于夏洛所想要得到的信息量而产生的，这使得夏洛只得放弃询问这位大爷，自己上楼寻找马冬梅 ，幽默感也油然而生。

2.违反了质量准则而产生的幽默

质量准则的要求是说话者必须说真实的话，不要说缺乏证据和虚假的话。但在实际交流中，由于种种原因的限制，有时候说话人会故意违反质量准则，说一些不够真实的话，以此来向听话人表达一些隐含的信息。比较常见的幽默是故意违反质量准则，说话人会运用隐喻、反讽、夸张等修辞手段，让听话人通过其所说的不真实的话语来推断幽默的会话含义，例如：

校长：“三年级二班最近发生了一起骇人听闻的事件，竟然有学生打老师，主犯是夏洛，罪大恶极，理当该开除。但是好在他能够及时认识到自己错误，并且以跳楼的方式进行悔悟，而且还主动地帮受到惊吓的同学做人工呼吸，所以校方通过酌情考虑，决定记夏洛大过一次……”

因为夏洛的极端行为，校长原本打算开除他。在受到夏洛母亲的威胁以后，校长十分無奈，只得保留夏洛的学籍并且为他的行为找借口，这一段是校长在全校广播上作的发言。作为观众，我们知道夏洛做出当时的一切举动是因为他以为自己在做梦，他并没有认识到自己的错误，跳楼也更不是因为悔悟，而是想要醒来回到现实生活中去。“帮助受到惊吓的女同学做人工呼吸”则更为荒诞牵强，事实则是夏洛以为自己在梦中，所以放肆大胆地亲吻了自己当年的女神秋雅。校长为了夏洛脱开罪行而满口胡言、歪曲事实的冠冕堂皇的广播，违反了合作原则中的质量原则，反而十分搞笑，让了解事实的观众哄堂大笑。

3.违反了关系准则而产生的幽默

关系准则是指说话之间要相关，适应对方的要求，不要讲与主题无关的话，以推进会话的进行。“但在言语交流中，有时候一方提出的话题让回答者不愿意直接回答，而选择‘顾左右而言他’的方式，看上去似乎答非所问，实际上对方已经传达了内心的答案，达到了通过故意违反关系准则而抒发内心情感的目的。”例如：

王老师：“你要干什么！”

大春：“王…王老师， 你看我鞋好看不？”

夏洛把书包蒙在老师头上，同学们群起而攻之，把老师打到教室门口的地上。有人发现袁华跑去告诉校长了，同学们迅速回到原位，而这时反应慢半拍的大春才从教室后面跑到老师面前，刚刚抬起脚准备踩老师的时候，老师摘下了蒙在头上的书包，看到抬着退的大春生气地问“你要干什么！”大春并没有回答自己要踩老师，而是问老师“你看我鞋好看不”，这种话题的转移和没有关联性的回答，巧妙地转移了话题，避开了他要打老师的事实，化解了尴尬，身为观众的我们对其答非所问而深感幽默，并且不禁为大春的机智回答点赞。

4.违反了方式准则而产生的幽默

方式准则不单单适用于语用学准则，人际社会的交往也可以运用方式准则。方式准则不仅要求会话条理清楚明白，有礼貌，更要言简意赅。但有的时候人们往往会违反这个原则，反而用相反的方面去表达想法，比如说故意用含糊不清、闪烁其词甚至用啰嗦的话来进行交际，听话人会通过说话人或絮叨或生涩的言语来推断出幽默含义，例如：

夏洛：“马冬梅！你真是丑人多作怪！”

大春：“夏洛，你怎么能这么说冬梅呢？我觉得马冬梅比秋雅长得好看多了。”

夏洛：“你是什么时候瞎的？不会是喜欢上她了吧。”

大春：“我没有，我没有，我没有，没有……没有……”

夏洛因马冬梅把他的车子上锁而打破了他送秋雅回家的计划，因而说马冬梅丑人多作怪。大春因为喜欢马冬梅而替马冬梅打抱不平。而当夏洛质疑大春是不是喜欢上马冬梅的时候，大春因为被夏洛看出来自己对马冬梅的心思而害羞，急于否认，边说边捂脸，给出了“我没有，我没有，我没有，没有……没有……”这样一个重复冗长而结巴的回答，违反了合作原则中的方式原则。而他这样一种不正常的说话方式，反而更凸显了他内心的紧张羞涩和对马冬梅的喜欢，一个可爱的大傻子情窦初开的反差萌惹得观众哈哈大笑。

三、总结

之所以《夏洛特烦恼》这部电影会获得成功，除了故事情节本身的吸引力和主人公个性特征鲜明外，更在于其使用了深入人心的幽默言语。电影人物的台词更是被安排得独具匠心、别具一格，电影接连不断的幽默效果的产生，让这部成本小的喜剧电影获得了意料之外的成功。我们通过对电影中的对话分析，可以明显地发现，要想会话顺利进行必须遵循合作的原则，但有的时候故意违反合作原则也不一定会导致交流上的问题，往往还会产生一些特殊的会话含义和幽默效果。对幽默话语从语用的角度进行分析和理解，不仅仅能够帮助我们从更深的语言层面去了解幽默的产生和内涵，对提高我们理解和运用语言能力也是一种有效的促进。

参考文献：

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