动画基础在动画教学中的重要作用

动画是一门综合性的艺术。动画基础在高等学校的专业教学中以及艺术创作中都占有着十分重要的地位。虽然我国动画的发展历史不长，但是，随着全球化进程的加快，各国之间的文化交流非常频繁，已经发展成为非常成熟的艺术形式和产业。在对动画人才的培养过程中，动画基础的教学则是重中之重。有了良好的专业基础，才能在以后的创作过程中将全部思想表达出来，为中国动画产业的发展创造出美好的明天。

近年来，随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平有了大幅度的提高，因此，人们在精神生活方面对动画片的要求也越来越高。然而，我国无论是在动画片的产量上还是在动画片的质量上，都远远不能满足市场和群众的需求。再加上全球一体化后，中国的动画产业屡屡遭到国外同行业的挤压，因此，动画事业迫切需要拥有一大批高水平的动画人才来充实。所以加强动画基础的研究，明确其在教学和创作中的重要作用，为我国动画产业培养更多的优秀人才。

动画基础知识

1.动画的定义

动画是指用一定的速度将前后有关联的一系列动作画面放映出来，使原本静止的景物变成活动的影像的技术。它包括三个方面的要点：第一，运动的景物原本并不是活动的，通过动画制作技术才使得他们整体运动起来；第二，动画表现的是景物的活动影像，通过动画技术早出运动的效果的；第三，必须按照一定的速度播放，否则画面就不流畅，会出现跳闪和卡顿的情况。

2.动画包含的类型

动画按照类型可以分为传统型动画和计算机动画。传统型动画主要是针对是否使用计算机而言的。主要包括出现最早、品种最多的笔绘动画；剪纸片和剪影片的挖剪动画；在玻璃上作画的油彩画和沙动画；在胶片上绘制的胶片画等多种形式。计算机动画是当今高科技快速发展所出现的一种艺术形式，它指计算机动画片、计算机动画特技和网络动画等。

动画基础在动画教学和创作中的定位

随着我国对动画产业的投资力度逐渐加大，各个高校都趁着这股东风纷纷开设了动画专业，许多优秀的动画作品层出不穷，并得到了市场的认可。但是，由于我国高等院校的动画教学工作还处于初步的探索阶段，整体水平与国外相比还有较大的差距，我们在与时俱进的同时必须要扎实地抓好动画基础教学，做任何事都要有牢固的基础作为保证。

动画片一般可以分为二维动画、三维动画、无纸动画和定格动画几大类。而动画的专业教学和创作也是依据动画片的种类来划分的。动画基础是所有从事动画教学和创作的人必须掌握的，因为它是执行所有动画工作的依据，这样即使媒介不同、制作工具不同也依然有规律可循，做出自己理想的动画作品，所以动画基础是整个动画教学乃至创作的根基。

动画基础在动画教学中的重要作用

1.动画造型能力的作用

动漫造型能力是决定一部动画片成败的关键，因为动漫中的每个人物都是有血有肉的，每个人也都有自己的特点，而这些人物大多是动画设计者通过自己的想象力和创造力表现出来的的卡通人物，它不像人一样，可以通过自己的表演为自己增添光彩，而是全靠设计者的造型的好坏来决定。所以造型师就要根据剧情的安排、导演的要求，发挥自己的造型功底以便赋予这些卡通人物的生命力。要想拥有这种功能强大的造型力，需在教学过程中重视该方面的培养。一般入学的学生，都经过专业的素描、色彩等绘画的基础训练。然而动画要求更为复杂，它不是简单的平面设计，而是立体的线形设计。所以必须改变学生的绘画习惯，并制定严格的规范措置，培养他们专业的造型能力。学生只有具备一定的动画造型能力，才算掌握了动画从业的入门技能。

2.动画力学原理的作用

物体在运动时会有一定的力量产生，而这些力量的大小与物体自身的属性是相关的。比如人行走时会摆动双臂，正常情况下双臂摆动的力量是一定的；还比如人们会受到重力的作用，不会漂浮等。而动画设计中的人物也应该遵循这种力学原理，并且受力的大小会随着自身质量、质感和运动等因素的改变而改变，这样才能让观众信服动画片中的世界，这也是衡量动画片的重要标准。所以动画力学原理是动画教学的重要内容，也是动画创作重要的理论基础。

3.动画运动规律的作用

动画运动规律是研究时间、空间和速度的概念以及彼此的相互关系。处理好动画中动作的节奏规律，也是动画基础学习中的重要内容。动画的基本任务就是将静止的画面运动起来，而每种生物都有自己的运动规律，掌握了这些动物自身的运动规律，也才能在动画创作中将物种的运动规律完整地展现出来，使动画更加自然、真实和

流畅。

结束语

随着科技的进步，动画产业已表现出强劲的发展势头，精彩的动画世界也成为人们日常生活中娱乐休闲的重要组成部分。正因为动画产业的无限商机，越来越多的动画机构大量涌现，彼此的竞争也愈发激烈。所以，要想在竞争中站稳脚跟，就一定要重视动画基础的教学和创作，有了丰富的知识储备才能在今后的创作中充分发挥主观能动性，才能更好地运用动画基础知识，为动画产业的可持续健康发展提供有力的技术保障。

（作者单位：广东技术师范学院天河学院）

作者简介：蔡龙（1981-），男，汉族，研究生，现就职于广东技术师范学院天河学院艺术系动画专业，主要研究方向为动画艺术

创作。