探析高校校园景观建筑设计与研究

摘要：近几年随着我国教育部要求高等学校开展扩招计划，我国的各个院校都将关注的重点放在了新建校园、改建校园上，旨在扩大校园的规模，但是对校园的规划却缺乏了解和认识，对校园的地域性特点以及历史文化印记都没有充分掌握。因此建设之后的校园景观，很多地方都有明显的问题存在。基于此，在可持续发展的大背景下，具备特色的校园景观设计也就成为了当前研究的重点课题。

关键词：高校校园发展;景观设计;建设;结构;分析;研究

1.当前我国高校校园建设中存在的问题

1.1设计雷同率高

我国很多设计师自身的设计理念不成熟，再加上时间紧等原因，导致设计师盲目按照国外的景观模式进行设计，而建筑的功能也只是片面的强调布局的形式，使得很多的使用功能都成为了摆设。传统的设计理念比较强调整体构图的严谨性，要求结构是完整的，但是一旦出现一个因素缺失，就很容易在使用功能上出现较大的漏洞。就目前来看，我国的大部分高校校園的布局基本上都是一致的，校园自身缺乏特色，而且校园与地域之间的联系也没有体现出来，久而久之，师生活动与校园环境就出现了脱节的现象。这也是高校校园景观设计中非常严重的问题之一。

1.2浪费了大量的资源

随着近几年我国高校扩招，学生的数量逐渐增多，校园的空间逐渐趋于饱和，在这样的情况下，校园需要进行新建和扩建，大学城就是在这样的环境下产生的。还有的高校因周边环境限制，会选择离开原有的环境，择地重建校园，以此来达到扩建的目的，但是这种扩建往往会失去原有的高校发展根基，而且模式化的设计也让校园千篇一律，导致校园环境景观粗陋，缺乏变化。面对这样的校园，学生在课余时间是选择外出，还是选择呆在校园里，也就是说，校园的环境景观会直接影响到师生的相关行为，这也在无形当中影响到了校园的整体气氛，

2.高校校园景观建设建议

2.1整体布局，完善景观结构框架

校园是独立的小社会，在这一小社会里，学生可以充分学习，掌握知识，这也要求我们的小社会内部景观结构要清晰，这样可以提升学生的归属感，让学生把校园当成自己的第二个家，并不断提高校园的识别层次。提升校园景观空间的利用率，确保校园内部空间能够被充分运用。

2.2校园景观空间层次分明

高校要以学生为本，将学术问题放在研究的首要位置，然后在将校园面向社会，现如今，大多数校园的功能分区基本上分为：教学区、科研区、文体区、学生生活区、教职工生活区和后勤区。随着校园逐渐的社会化和城市化，那么校园的景观空间也要做出调整。即教学为主，强化科研、文体和学生生活区，弱化其他区域。同时留出空间，整合资源，开辟新的学术交流区和对外开放区。

2.3高校校园规划结构要张弛有度

校园景观设计与城市的景观设计其实大体上基本相同，同样具备多样性，最直接的体现就是空间形态上的多样性。而在具体设计的过程中，我们的设计师要注意轴线和组团之间的关系，通过二者的转折、引导等多种方式来组织校园的内部空间。从而形成一个全新的校园景观。而要想创建一个创新的校园景观空间，首先要建立核心景观区域，这一核心景观区域能够通过主框架将相对分散的组团景观进行连接。由于校园核心景观的位置布局会直接影响到校园空间的识别性，而对于那些核心景观不是很明显的校园，在营造校园景观上就会比较有难度。一旦出现疏漏，很容易导致空间的整体布局出现分散的状况，因此要求我们的设计师在处理这种情况的视乎，一定要抓住各个景观节点的联系。

2.4建设良好的校园人文环境

校园不仅仅是开展教学和科研研究的场所，同时也是课堂的外延。对学生的健康品格生成起着及其重要的作用。校园景观要充分重视人文环境的塑造，要将校园的规划理念上升到人文空间这一规划思想中，这也就说明，学校从一开始就遵循以人为本的原则，重视学生自身的个性化发展，注重人文教育，在这样的理念指导下，校园环境建设思想了对人的关怀，校园规划设计也着重研究了高校教学主体的日常生活行为规律。

2.5充分注重人的行为习惯

校园自身所处的地域特征以及校园的本土文化在校园景观中所占的比重是非常大的，也正是因为有这些特有的校园文化，才孕育出了校园独有的场所，人们也会因校园特有的文化气息和独有的历史习俗，从而形成固定的行为习惯。这些影响因素作为校园景观文化的重要组成部分，需要我们对其进行严格的保护，并在此基础上紧跟社会发展，不断创新校园景观文化，对校园景观文化进行延续和传承。

2.6创建可持续发展的绿色校园景观

占地面积大，建筑容积率并不高是大学校园的建筑特色，这为创建生态校园提供了很好的基础。因此，充分发挥校园的生态性原则，使大学校园景观作为城市中大型公共绿地的补充成份。现如今，大学校园已经逐步向生态校园过度。

3.结语

高校校园主要是由自然、空间和人三者相互统一构成的完整系统，校园的生态性主要体现在师生与校园环境和谐共处等多个方面，而为了实现校园的可持续发展，我们要充分注重校园自身所处的地形以及独特的生态环境，而在校园的空间发展上则表现为继承生态性，注重的是校园景观绿化，让校园景观具备自然美。最后我们的设计师还要运用科学的手段来让校园景观引起人们的共鸣，追求新时期校园景观的整体品质。

参考文献：

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