2023年师德师风自查自纠报告

下面是小编为大家整理的2023年师德师风自查自纠报告,供大家参考。

　师德师风自查自纠报告

　篇一：学校师德师风自查自纠报告 武阳小学师德师风自查报告 为认真落实江西省政府督导委员会办公室《关于印发的通知》赣教督办 [2016]17 号文件精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按江西省政府督导 委员会工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现 将有关情况报告如下：

　一、自查基本情况 1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补 课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

　2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长 “红包”的现象；

　3、未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现 象；

　4、未出现性侵或者猥亵学生的现象；

　5、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；

　6、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；

　一、存在的问题：

　1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为 自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

　2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关 爱不够。

　二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

　学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实 师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

　动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自 重，自律，自省，自强，提高师德修养。

　利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵 魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求 做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会 上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、 《教师十不准》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己 任，视正己、爱生，敬业为天职。

　2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

　组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保 护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十 不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教 师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更 大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇 的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行 为，教育目的发生偏差，个别教

　师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。

　每位教师都写出了师德学习心得体会。

　3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正 之风的自觉性和主动性。

　常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的， 这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学 校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议 求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题 及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

　4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典 型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的

　氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展 下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会 和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题 和焦点问题。为创建社会和家长满意的学校而努力。

　南昌县武阳镇武阳小学 2016 年 4 月 28 日 篇二：小学师德师风自查自纠报告 高村小学师德师风自查自纠报告 为认真落实我校教师师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好 形象，开创学校教育教学工作新局面。我们组织全体教师学习、讨论《教师 法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，每位教师 根据上面的内容进行了师德自查，现将情况总结如下 一、加强师德学习，提高认识 通过《教师职业道德》学习，大家受益匪浅，学高为师,德高为范师。德是 教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一 言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好 人，各方面都要为人师表，使大家更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

　二、存在的问题：

　（一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导 致教学过程中出现很多困惑 。对常規的备课、上课、作业、考查和辅导五个教 学环节不按质按量及时完成。

　(二) 教研力度不够,多年来,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只 做井底之蛙,没有走出学习。究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于 积累.教研质量和档次不够。

　(三) 工作作风不够扎实。不是以人为本，因材施教。不平易近人、不严中 带慈。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对 象，这不是教育学生。

　三、改进措施：

　（一）校领导把师德师风作为重点问题，要创造条件、提供机会，引导教 师努力学习和掌握比较渊博的知识，认真研究和掌握教育学和心理学，懂得教 育教学规律，并不断提高师德修养水平。要启发引导教师自觉加强基本素质的 修养：①忠诚于人民的教育事业，有强烈的事业心，不怕艰苦，热爱学生，致 力教学；②求知欲强，有广泛的兴趣爱好，钻研业务、精益求精、勇于创新；

　③善于总结教学经验，改进教学方法，重视教学资料的搜集和积累，有一定科 研能力；④勇于进行自我批评，受表扬不骄傲，遭到挫则不气馁。培养和树立 一批先进典型教师，学会教书育人。

　(二) 建立各项規章，严格执行，做到令行禁止，充分发挥其规范作用。要 求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表 率。同时，教师接受学生、家长对师德师风的监督，对教师中发现的问题，学 校及时给予了解决、整改。

　(三) 要通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大 纲的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界

　外球”。

　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育 教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我 充电，因材施教。

　总之，师德建设是一项系统工程，是教师队伍建设的一项长期任务，不可 能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。在今后的工作中，我们将以模范老师 为榜样，加强修养，提升教育品质，努力使教师成为为人民服务的教师，让人 民群众满意的教师。

　高村小学

　3013 年 3 月

　篇三：师德师风自查自评报告

　师德师风自查自评报告

　做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊 重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱， 认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全 面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业 道德，良好

　的教风，严明的教纪。

　首先是无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。

　其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。

　最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历 史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学 相长。

　关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严 格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护 学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

　教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童， 他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认识青少年 儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能 成长。相信学生、理解学生、尊重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。

　我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学 生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。

　教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知 识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧 的启迪者，情操的陶冶者。

　今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异， 教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。我们 只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要 不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既 是一门科

　学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教 学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。

　在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其 他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。

　我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议， 取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。

　做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身 教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教 育、影响学生。教师是学生增长知识的思想进步的导师，我们的一言一行，都 会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作 则，自觉率先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者 必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格 魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富 有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响 是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身 教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

　本人始终本着以上原则，严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做 为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

　继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。

　指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

　新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。

　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。

　全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运 算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

　（6）平行四边形和梯形

　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

　自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　运动参与：a 养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　运动技能：a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

　b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。

　身体健康：a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c 形成良好的生活 方式与健康行为。

　心理健康：a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

　b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。

　社会适应：a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

　b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。

　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

　所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。

　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。

　二、工作目标

　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。

　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。

　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。

　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各项教学指标。

　三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师 的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂 教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2 年 级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5 年教龄新教师每 一学期上 1 堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的 关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模 仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

　加强理论学习，推进新课程改革。

　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践 高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的平台和机会。

　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课 和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅 导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略 的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师 的教学能力。

　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研 究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会 投稿。

　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听 课、评课等工作。