优秀教师先进事迹材料（全文完整）

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　优秀教师先进事迹材料 3 篇

　最新优秀教师先进事迹材料 以下是最新优秀教师先进事迹材料 1500 字，与大家分享。作为一个教育者， 她心中有个教育梦：希望可以把学生培养成拥有独立的人格和主见、能用自己的头 脑和内心去感知、自由而自在地生长和行走的人。让我们走进这位优秀的教师。

　她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢 业业，认真工作，在教育教学工作中坚持教书育人相结合，重视创新精神的培养和 健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向 着成为一名优秀教师的目标前进。

　一、带着一个梦开始：自我修炼，快速成长

　她深知闭门造车，难成大器，除了提升自身的教学知识储备，还需要向业务 精湛的领路人学习，还需要和志同道合的教师们切磋进步。工作几年来，她不放过 进修自己的机会，先后到北京、河南林州参加语文活动，听名家的课堂教学，开拓 自己的眼界，武装自己的头脑。

　成长的过程要付出很多艰辛，但收获的果实是甜美的。渐渐地，她形成了自 己的教学模式和教学风格，在教学路上摸索出了前行的方向。她先后获得多个市区 级奖项，曾与东丽区教师同上一节课，进行跨区教研，工作三年就成为小站四小骨 干教师。

　二、揣着两颗心育人：自我约束，德育为先 老师常说，教育孩子心里要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无 怨无悔，摸的是良心;视生如子，关怀备至，靠的是爱心。有一首歌最为动人，那 就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂; 不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。

　在同一片天空下，我们用爱撒播着希望老师非常喜欢这首小诗，用爱成就理想，用 心成就未来便成了她的教育格言。

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　老师眼中孩子们，或像红色一样热情，或像蓝色一样忧郁，或像黄色一样阳 光;或许他们有很多优点，又或许他们有很多缺点，而就是这样各自不同的大家， 聚集在同一个集体中，一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万 般，都要以德育为先。在老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动 另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用爱。但包容不代表包庇，宠爱 并不代表溺爱。在爱的基础上立下规矩，帮助每一棵幼苗茁壮成长。老师每带一个 班都会制定班级公约，让大家共同遵守;结合班级情况，确立惯培养目标;严慈相 济，班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通 并形成合力

　春风化雨，以爱育人。正是怀揣着这两颗心，老师的心一直与孩子们在一 起。

　三、铆足一股劲前行：自我鞭策，且行且思 作为一名新时代的青年教育工作者，老师深知课堂在学校教育教学中、在学 生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的 舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人， 就必须深入研究课堂教学艺术。

　她坚持以学生为本的教学理念，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致 力于构建高效课堂，并取得良好的教学成果。承担的研究课题《小学语文课堂教学 各环节的研究》、《小学语文课堂中渗透读写结合的研究》、《小学语文识字、学 词教学研究》均已结题，论文均获市区级奖项。

　她在不断的实践中总结自己的教学模式，积极界借助多媒体教学手段，努力 调动学生学习的主动性、积极性，使学生掌握语文知识的同时，真正得到阅读、写 作能力的提高，提升学生基本的语文素养。

　教师的生命是一个和学生共同成长的过程。作为一个青年教师，老师不说自 己做得好，只说要做的还有很多。短短几年，在教育的路上刚刚起步，还要守住初 心，且行且思，且思且行。老师一定要也一定会守住初心，守住自己最初的教育 梦，砥砺前行。希望阳光洒满这条教育路，这条充满挑战也满载收获的路 【相关推荐文档】教师先进事迹材料

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　爱在事业,乐在奉献 为人梯 用我们的坚守 让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程 化春蚕 用我们的智慧 让知识的长河从我们身上绵延 当蜡烛 用我们的奉献 燃烧自己给世界带来光明。

　这，是无数人民教师的座右铭，也是我——一名乡村女教师的真实写照。

　黄瑞霞，马投涧镇上毛仪涧中心小学教师，本科学历,小学高级教师。1997 年 6 月师范毕业后，带着青春的火热激情，满怀对教育事业的无限憧憬，踏入了三 尺讲台。白驹过隙，光阴荏苒，转眼间已在三尺讲台驻守了二十年。

　选择教师这个职业,就意味着一份责任,一种使命。二十年来，她凭借着对教 育事业的满腔热忱，刻苦钻研，以春蚕吐丝的精神坚持工作在教学一线;以勇于奉 献，团结协作的工作作风，兢兢业业，无怨无悔守望着“麦田”。用自己的青春为 孩子们的梦想插上翅膀，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。在各级领导 的关心支持和引领下，各项工作做得扎实有效，学情调研连年稳居全镇第一，多次 荣获教研先进个人称号，被评为安阳市优秀教师、安阳市文明教师、区优秀教师、 区文明教师、区优秀班主任。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

　一、乐享教坛，孜孜不倦。

　本着“干一行，爱一行，钻一行”的精神，从教以来，辛勤耕耘在教坛上， 默默无闻地工作。看着懵懂幼稚的孩童在我的精心培养下成长为博学多才的翩翩少 年，这是一件多么令人享受的事啊!自豪之情溢于言表，幸福之花常开心田。同事 都说“提起你的那群学生，你两眼放光，侃侃而谈。”是啊，心血浇灌的花圃欣然 怒放，让她享受“一朵云推动另一朵云，心灵成就心灵的”快乐。所以她乐享教 坛，孜孜不倦。

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　二、因才施爱，谆谆教诲 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩 子。”正所谓“亲其师，才能信其道。”遇到问题，学生乐于接受她的教育、引 导。

　现在的孩子大都是父母的“掌中宝”，从小泡在蜜罐中，不缺乏爱。如果教 师认识不到这一点，盲目和家长去比“爱”，那就会是事倍功半。孩子们的“爱” 中不缺乏“糖”，“爱”要讲究技术含量。她班学生赵万森是家长的“小心肝”， 也是全校“名人”，上课小动作多，字体飞花大草，成绩较差，打架骂人，甚至还 顶撞老师。任课教师一提起他就满腹怨言。找他谈话，他道理讲得比老师还多。这 样的学生如何能教育好呢?她静心反思：赵万森的父母溺爱孩子，孩子的自理、自 控能力差，自尊心又特别强。对这样的学生，仅仅用“师爱”是治不了病的，必须 利用自尊心强的特点点燃他内心积极向上的“火种”。她告诉他：“老师想看看你 能不能坚持做到认真听讲一节课。”他爽快答应了，并且用行动证明了自己的诺 言。课后她说：“你今天创造了一个奇迹，居然一节课没做小动作，听得很认真， 回答问题积极正确。”赵万森笑了，说，他上课从没这么好的感觉，原来这样听课 就能学会呀。她欲擒故纵，“也可能不是认真听课的原因，这节课所讲内容本来就 简单。下节课是难点，你要不要再试试能不能听懂?”他的自尊心被激发起来，居 然又认真听了一节课。没等我找他，他自己来找我了，“老师，我听懂了呀。你还 说难，你瞧我做的不都对了?”他一脸自豪。“哦，原来不做小动作就能听懂呀!你 今天 6 节课都能这样坚持吗?”当孩子尝到挑战自己成功的滋味后，就不觉得认真 听讲是“苦大仇深”的事了。就这样，坚持了一天、一周、一月……毅力一点点增 强。上课小动作没了、字体工整了、打架少了、学习进步了。这回赵万森又成了学 校名副其实的“名人”。在六年级期末调研中，赵万森成了一匹“黑马”。其实， 每个孩子内心深处都有一颗积极向上的幼芽，这棵幼芽需要老师的“师爱”里再补 充点“钙质”才能茁壮成长。

　三、创建“班家”，营造环境 班级是学生在校的家，“班家”的环境直接影响学生的各项发展。积极创设 班级文化，为学生营造良好的学习成长环境，是她义不容辞的责任和义务。美化教

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