2023九年级全体教师会教学管理会议发言

下面是小编为大家整理的2023九年级全体教师会教学管理会议发言,供大家参考。

　 九年级全体教师会上的发言

　一、 现状分析

　1、**中考成绩。

　按建卡和实考人数计算，与第一名比对：班级总分 12/17语文 0.7/2.1 数学 2/4 英语 0.7/1 理综 6/7 文综 3/4，名次第 2和第 3 名，升**高中人数 167 人，升学人数 40%，取得优异的成绩正是由我们这个团队打造的，九年级团队可谓是一支“勇于吃苦，团结协作、乐于奉献”的教师工作团队。在倍感欣慰，正视成绩的同时，有理由强力争先，位次前移，超**，追**。

　2、**中考人数。

　**年 9 月全县九年级人数统计为 3902 人，实考人数为3545 人，**年 9 月全县九年级人数统计为 3892 人，尚有减少，所以，**年中考考生压力等同 2017，到**学生将增加 1000 人，我校八年级就多一个班，升入高中竞争力将大增。**瞄准目标，要超越今年。

　3、九年级成绩差距。

　同样用数字说话，以期中考试为例，前 35 名和前 55 名均分情况为：班级总分 19/23 语文 7/9数学 7/9 英语 4/5 物理 10/7 化学 6/5 政治 5/4 历史 5/5 差距是明显存在的，原因是需要认真反思的。需强调：八升九分班时是借助于分班软件，实现班级总均分和单科均分的最小

　 差异进行的编班，当时的总分和各科均分的差距是悬殊无几的。所以，我们要客观面对，主观分析。

　4、班级管理数据。

　5、学生管理现状。记入违纪通知单共计 10 人，在三个年级中人数最少，当然有可能记录不全，但七八年级也同样。学生行为习惯大体良好，该 10 名学生有两人属玩手机，两人搞对象，其他属宿舍内违纪，学风较浓。

　二、工作策略

　1、加强三项研究 一是对九年级教学整体规划的研究。年前完成新课程，按照全面复习、强化训练、模拟中考三个阶段进行科学合理系统而有效的安排，特别是要做好中考成绩两个年度在县摸底考试后被二中逆袭的课题研究，各个层面的了解，校长层面、教师层面和学生层面。原因肯定是有的，只是没有梳理出。

　二是对课程标准、“考试说明”、近五年中考题的研究。课程标准是编写教材的依据，“考试说明”是中考命题的依据，对它们深入钻研是研究中考的重要步骤。加强教师对中考导向的研究力度。在此基础上，还要研究近五年中考试题，研究学习提升的方式要多措并举，老师们既要自主学，学校更要组织好。请进来专家、走出去培训、关注猎取相关的书籍视频等资料，形式多样的开展各种专业素养提升行动，既

　 要倾注精力，也要舍得花钱，尽可能让老师们学的有兴趣、有激情、不枯燥、不应景。

　三是对学生学习情况的研究。只有全面了解学生情况，课堂教学才具有针对性。在教学中，对学生分层教学，一个年级或一个班的学生有不同层次之别，设置梯度不同的训练是十分必要的，布置作业、交办任务，该分级分级，让各个层面的孩子都有提升，也能避免出现新的家长背景下的家校矛盾。

　2、关注三类学生 培养尖子生，形成有竞争力的组织。在新形势下，尖子生发展如何，去向如何，直接影响学校的中考声誉。对尖子生的培养，要建立四种机制：目标机制，提倡尖子生要敢于为考上重点高中而努力奋斗，要誓争中考状元；（****是各班某次考试年级第一，挑战四中第一，争取全县状元）培训机制，老师们对照这些学生各科表现，全力培优，安排专门的时间进行专门的训练；合作机制，引导尖子生相互合作学习，在高起点上飞得更高；竞争机制，鼓励班内尖子生之间竞争，更要激励年级同层次尖子生之间的竞争，对阶段表现优秀者给予奖励。

　关心学困生，全面提高教学质量。对学困生，倾注更多关心，激发其上进心，增强学习信心，褒奖上进典型。教师要看到他们每一次哪怕细小的进步，在厚积里期待薄发，抓

　 了两头，便带了中间。

　管好问题生，多与家长联系，打电话、发钉钉、发图片、发视频，多从小事关心，多与其谈心，这部分孩子可能是在今后与我们生活半径最近的人，让他们感受老师温暖的同时，学习更加投入。既便学习习惯不能扭转，起码不会影响班级氛围，更不会仇视学校，敌对老师。

　3、注意五个细节 （1）做好最基本的常规。语文的阅读写作、英语的听力训练、理化的实验教学、文综的时政要点，这些本是常规动作，但我们大多脱离学校教学管理的视线，有些处于老师教学指导的盲点，甚至属于学生素养形成的自我感悟和自我修炼。

　（2）注意把握知识的难度，立足于基础知识，纵横拓展知识面。

　（3）注意作业、试卷的讲评。“讲评课”是九年级的重要课型，要研究，讲评要讲方法，讲应试策略。

　（4）注意上好复习课。复习课要形式多样，方法多样，避免枯燥乏味；让学生动起来，解决学习中的实际问题。

　（5）注意反思自己的教学。不要只关注自己讲了多少，教学进度如何，更要关注学生掌握了多少，进步如何。

　三、工作建议

　1、加强集体备课，提高备课质量。

　 备好课是上好课的前提，全体教师应经常交流，资源共享，以提高整体教学水平。发挥团结协作精神，反对单兵作战。作业布置可以采用多种形式，但同组作业力求统一。

　2、指导学生规范答题，适应中考。

　只要做题，就要求学生不仅保持卷面清洁，而且按中考的要求搞好定时训练。通过规范化的训练可以提高审题能力、答题速度、准确率，可以调整好考试心态，可以提高答题技巧和策略，增强应考素质。各班可在班级展示台上设立自己的优秀试卷展评角。

　3、妥善把握时间进度，本学期算了一下五个月，下学期只有三个月多一点。

　4、学习一些名校的现成做法。如积累本、班级挑战书、早操前晨诵、每周家长寄语、班级文化营造、每周一次励志班会等等。衡中之所以成为衡中，十七年领跑，这些都是他们的武林绝学。

　5、慎重把握停止住校的处理。

　距离**中考**多天，不仅要把百日誓师当作加油站，为了共同的事业，为了体现自身的工作价值，我们应该每天进行盘点，对孩子们每天进行导航，借用**校长的对联来结束：一堂课，一段路，一份教育理想的执着追求；一学期，一些人，一场彼此成全的道场修行。